大班语言教案课件猴子过河

大班语言教案课件猴子过河
一、教学内容
本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《动物的故事》，详细内容为“猴子过河”。

通过讲述一群猴子遇到河水拦路，如何运用智慧、勇气和团结合作成功过河的故事，引导幼儿感受语言魅力，培养逻辑思维和团队协作意识。

二、教学目标
1. 理解故事内容，把握故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事让幼儿认识到遇到困难要勇敢、智慧、团结合作，培养其积极向上的心态。

3. 提高幼儿的语言表达能力，使其能用自己的话复述故事。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解故事中所传递的智慧、勇气和团结合作的精神。

教学重点：引导幼儿倾听、表达、复述故事，并培养其语言表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：猴子玩偶、故事挂图、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用猴子玩偶创设情景，引导幼儿关注故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）
（1）教师播放故事录音，幼儿认真倾听。

（2）教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。

（3）教师通过挂图，详细讲解故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）
（1）教师出示例题：“猴子们遇到了什么困难？他们是怎么解决的？”
（2）引导幼儿思考，回答问题。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿分成小组，讨论如何帮助猴子们过河。

（2）小组代表发言，分享想法。

5. 小结（5分钟）
六、板书设计
1. 故事猴子过河
2. 故事关键词：智慧、勇气、团结合作
3. 故事情节简图
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们用自己的话复述“猴子过河”的故事，并画出故事中的一个场景。

2. 答案示例：
小猴子们遇到了一条宽宽的河水，他们先用一根长木头做桥，然后一个接一个地过河。

最小的猴子也成功地过了河。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注其在倾听、表达、合作方面的进步。

2. 拓展延伸：
（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同讨论故事中的智慧、
勇气和团结合作。

（2）组织类似主题的故事分享会，让幼儿互相交流学习。

重点和难点解析
1. 教学难点：理解故事中所传递的智慧、勇气和团结合作的精神。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小结。

3. 作业设计：作业题目及答案示例。

4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现及家庭作业的
开展。

一、教学难点解析
1. 理解故事中所传递的智慧、勇气和团结合作的精神
a. 通过提问、讨论等方式，引导幼儿关注故事中猴子们解决
问题的方法，使其体会到智慧的力量。

b. 强调猴子们在面对困难时，不退缩、勇敢尝试的精神，培
养幼儿的勇气。

c. 通过小组讨论、分享想法等环节，让幼儿体会到团结合作
的力量，使其学会与他人合作。

二、教学过程解析
1. 实践情景引入
教师利用猴子玩偶创设情景，让幼儿产生身临其境的感觉，激
发他们对故事的好奇心和兴趣。

2. 例题讲解
教师提出具有针对性的问题，引导幼儿深入思考故事内容，提高其逻辑思维能力。

3. 随堂练习
通过分组讨论、分享想法，让幼儿在实践中学会合作、倾听和表达。

4. 小结
三、作业设计解析
1. 作业题目及答案示例
a. 作业题目要求幼儿用自己的话复述故事，培养其语言组织和表达能力。

b. 画出故事中的一个场景，锻炼幼儿的绘画能力，同时巩固对故事的理解。

c. 答案示例中，教师可引导幼儿关注故事中的关键情节，如猴子们如何解决问题、团结合作的过程等。

四、课后反思及拓展延伸解析
1. 关注幼儿在课堂上的表现
教师应关注幼儿在课堂上的倾听、表达、合作等方面的表现，了解他们在学习过程中的优势和不足，为后续教学提供依据。

2. 家庭作业的开展
a. 家长与幼儿共同讨论故事中的智慧、勇气和团结合作，增进亲子关系，同时巩固所学内容。

b. 组织类似主题的故事分享会，让幼儿在互相交流中，提高语言表达能力和逻辑思维能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师应运用丰富的语言和变化的语调，以吸引幼儿的注意力，增强故事的趣味性。

2. 在提问和引导幼儿回答问题时，使用亲切、鼓励的语气，使幼儿感受到教师的关爱和支持。

二、时间分配
1. 实践情景引入：约5分钟，确保充分激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解：约10分钟，保证幼儿对故事内容的理解和吸收。

3. 例题讲解和随堂练习：各约5分钟，让幼儿在实践中锻炼思维和能力。

4. 小结：约5分钟，巩固所学内容，强调故事寓意。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事的关键情节和主题。

2. 提问方式要多样化，如开放式、选择题等，以满足不同幼儿的思维特点。

3. 给予幼儿充分的时间思考，鼓励他们大胆表达自己的观点。

四、情景导入
1. 利用猴子玩偶等实物，创设生动、有趣的情景，让幼儿产生身临其境的感觉。

2. 通过角色扮演，让幼儿参与到故事情节中，增强互动性和体验感。

教案反思
1. 教学内容方面：是否涵盖了故事的关键情节和主题，教学目标是否明确。

2. 教学方法方面：实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节是否有效，是否调动了幼儿的积极性和参与性。

3. 课堂氛围方面：语言语调、提问方式、鼓励性评价等是否运用得当，是否营造了轻松、愉快的课堂氛围。

4. 课后延伸方面：作业设计和家庭作业的开展是否具有针对性和可操作性，是否有助于巩固所学内容。