形成性评价在眼科住院医师规范化培训中的应用

形成性评价在眼科住院医师规范化培训中的应用
方薇;高欣然;刘大川
【期刊名称】《继续医学教育》
【年(卷),期】2024(38)5
【摘要】眼科住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,首都医科大学宣武医院眼科不断改进对住院医师的管理及教学方法,在住院医师规范化培训专题讲座、教学查房和病例讨论等教学活动中,引入形成性评价,以《眼科培训细则》及推荐教材为指导,确定学习及评价范围,将每月进行的教学活动内容形成理论知识测试卷,对研究对象进行闭卷考试。

试卷评阅后逐一反馈给住院医师,同时对每道题完成情况进行分析,反馈给相关授课教师。

通过一段时间的尝试,发现住院医师对教学活动中知识点的掌握情况明显提升。

对参与的教师和住院医师进行问卷调查显示,均对此培养方式有较高的满意度。

在眼科住院医师规范化培训教学活动理论授课中应用形成性评价,可以调动住院医师参加教学活动的积极性和主动性,提高专注度和自主学习的意愿,促进课后复习及相关文献书籍的学习,有助于理论知识的掌握,提高学习成绩。

同时此法有助于教师及时调整授课内容和方法,提高教学效率,更好地达到教学目的。

【总页数】4页(P107-110)
【作者】方薇;高欣然;刘大川
【作者单位】首都医科大学宣武医院眼科
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.以DOPS为工具的形成性评价在规范化培训住院医师急救技能培训中的应用及分析
2.重症消化系统疾病应用Mini-CEX形成性评价在住院医师规范化培训教学管理中的应用
3.形成性评价在乳甲外科住院医师规范化培训中的实践应用与效果分析
4.形成性评价在提升住院医师规范化培训质量中的应用
5.操作技能直视观察评估作为形成性评价在麻醉专业住院医师规范化培训中的应用
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。