一年级音乐下册 花儿朵朵
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常州市白云小学教学设计方案
教学内容
1、唱《花儿朵朵》
2、动《花儿朵朵》
教学目标
1、在《花儿朵朵》的教学中，学生能将有节奏地诵读歌词、打击乐器伴奏、歌曲演唱、律动等分组合作表演。
2、用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲，体会不同的速度在表达情绪中所起的作用。
教学重难点
1、在乐器伴奏中，注意观察图谱，明白图形代表的乐器，领会每种乐器节奏的不同和乐器间是怎样配合的。
9、演唱最后一遍时，请部分同学加入以下呼喊声演唱全曲。
10、试着用不同的速度来演唱全曲，说一说不同速度会让音乐的情绪发生什么样的变化？
2、用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲，可以在熟悉歌曲后，用两种不同的速度唱一唱，体会速度变化在表达情绪中所起的作用。
教学准备
PPT课件，钢琴、CD、多媒体
教学过程
教学环节
学生活动
教师活动
二次设计
一、
创设情景
复习歌曲
1、导入
复习律动《快乐的啰嗦》
二、ห้องสมุดไป่ตู้
新知探究
学生回答
朗读歌词
完整演唱歌曲
2、歌曲新授《花儿朵朵》
1、初听歌曲，说说你觉得旋律熟悉吗？情绪是怎样的？
2、复听歌曲，说说歌曲是几拍子的？
3、随钢琴在教师的指导下根据唱名提示分句模唱首调曲谱。
4、随钢琴根据唱名提示分句听音模唱首调曲谱。
5、按节奏朗读歌词。（注意反复记号）
6、随钢琴分句代入歌词演唱。
7、随钢琴完整演唱歌曲。
8、用二拍子的韵律轻巧而有弹性的声音演唱歌曲。
教学内容
1、唱《花儿朵朵》
2、动《花儿朵朵》
教学目标
1、在《花儿朵朵》的教学中，学生能将有节奏地诵读歌词、打击乐器伴奏、歌曲演唱、律动等分组合作表演。
2、用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲，体会不同的速度在表达情绪中所起的作用。
教学重难点
1、在乐器伴奏中，注意观察图谱，明白图形代表的乐器，领会每种乐器节奏的不同和乐器间是怎样配合的。
9、演唱最后一遍时，请部分同学加入以下呼喊声演唱全曲。
10、试着用不同的速度来演唱全曲，说一说不同速度会让音乐的情绪发生什么样的变化？
2、用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲，可以在熟悉歌曲后，用两种不同的速度唱一唱，体会速度变化在表达情绪中所起的作用。
教学准备
PPT课件，钢琴、CD、多媒体
教学过程
教学环节
学生活动
教师活动
二次设计
一、
创设情景
复习歌曲
1、导入
复习律动《快乐的啰嗦》
二、ห้องสมุดไป่ตู้
新知探究
学生回答
朗读歌词
完整演唱歌曲
2、歌曲新授《花儿朵朵》
1、初听歌曲，说说你觉得旋律熟悉吗？情绪是怎样的？
2、复听歌曲，说说歌曲是几拍子的？
3、随钢琴在教师的指导下根据唱名提示分句模唱首调曲谱。
4、随钢琴根据唱名提示分句听音模唱首调曲谱。
5、按节奏朗读歌词。（注意反复记号）
6、随钢琴分句代入歌词演唱。
7、随钢琴完整演唱歌曲。
8、用二拍子的韵律轻巧而有弹性的声音演唱歌曲。