八年级历史下册第一单元走向社会主义第2课巩固新政权课后习题北师大版

第2课巩固新政权
知能演练提升
ZHINENG YANLIAN TISHENG
1.右图的内容是关于西藏解放历史的部分叙述。

这段话提到了西藏解放的( )
A.背景和人物
B.人物和方式
C.方式和背景
D.时间和意义
2.看中华人民共和国开国大典图(图1)、西藏和平解放协议签字仪式图(图2),关于两幅图片内在联系的论述最准确的是( )
A.西藏百万农奴翻身得解放
B.西藏和平解放实现了国家统一
C.西藏走上了社会主义道路
D.中华人民共和国的成立是西藏和平解放的主要前提
3.对右边漫画所描述事件评价正确的是( )
A.摧毁了我国两千多年的封建土地制度
B.实现了由土地私有制向公有制的转变
C.它的完成标志着社会主义制度基本建立
D.1952年底,全国各地都完成了此事件
4.阅读下列材料,回答问题。

材料一就中华人民共和国成立之前一般的土地情况来说,大体是这样的:占乡村人口不到百分之十的地主和富农,占有约百分之七十至八十的土地,他们借此残酷地剥削农民。

而占乡村人口百分之九十以上的贫农、雇农、中农及其他人民,却总共只占有约百分之二十至三十的土地,他们终年劳动,不得温饱。

材料二敬爱的毛主席:
……我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地,能在自己的土地上耕种,那有多高兴啊!现在……这个梦想实现了……在自己土地里出力劳动,劳动成果完全自己所得,这样我们生产的劲头怎能不大呢……
——辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信(1)材料一反映的是什么土地制度?
(2)阅读材料二,写出中央人民政府为实现广大农民的梦想所采取的措施。

(3)联系材料一、材料二的内容,简述中央人民政府采取措施的重要意义。

知能演练·提升
1.D 图片叙述中的“1951年”是西藏和平解放的时间,“祖国大陆获得了统一,各族人民实现了大团结”是西藏和平解放的意义。

2.D 题干关键信息是“两图内在联系”,据此分析D项符合题意。

A项不符合题意,B、C两项不符合史实,故选D项。

3.A
4.参考答案 (1)封建土地制度。

(2)颁布《中华人民共和国土地改革法》,开展土地改革。

(3)土地改革的完成,摧毁了在我国延续两千多年的封建土地剥削制度,实现了“耕者有其田”,农民成为土地的主人,在经济上、政治上翻了身。

土地改革解放了农村生产力,推动了农村经济的
恢复和发展,为新中国的经济发展与社会进步奠定了基础。