缩句、扩句课件

11、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。
12、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。
课外作业 （1）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上 载着许多货物。 （2）爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣 鼓声和欢呼声。 （3）这是一座拔地而起、造型奇特的 新大楼。 (4)我们要养成习惯。 (5)礼物是珍贵的。
草地上，盛开着许多美丽的花儿。
缩写为：草地上盛开着花儿。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 二、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词 语删除，把“得”后面的词语删掉。
缩句:
矫健的秃鹰飞起来。
缩写为:秃鹰飞起来。
弟弟高兴得跳起来。 缩写为:弟弟高兴。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
1、花儿开了。
扩句：春天到了，草地上的花儿开了。

2、老师批改作业。
扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。
3、玲玲做操。 扩句：下课了，玲玲在操场上做操。
4、同学们在听课。
扩句：教室里，同学们在认真地听课。
扩句练习

比赛在进行。 书中有插图。 主人欢迎客人。 心情激动。 春风吹遍大地。
三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”
缩句:
六（2）班的学生正在认真 地听课。
缩写为:学生在听课。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 四、留住句子中的“着、了、过”。
缩句:
因为“着，了，过”是时态助词，助 词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。
他勇敢地跨过这条小沟.
缩写为:他跨过小沟。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
5.生活在海洋中的鲸不是鱼类。
缩句:
缩写为:鲸不是鱼类。
6.可爱的小演员差点儿在舞 台上摔倒。
缩写为:小演员差点儿摔倒。
缩句和扩句的区别：
不同点 扩句 把短句子写 成长句子。 相同点
缩句 把长句子写 成短句子。
在改写的过 程中，都不能 改变句子原来 的意思.
缩写句子练习：
1． 这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红 旗。 2． 我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的 红灯笼。 3． 我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。
4． 雨大得像从天上倒下来似的。
5． 这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。 6． 一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。
缩写句子练习：
7． 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。 8、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人
9、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。 10． 慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。
缩句:
缩句就是把结构比较 复杂的句子中的修饰、限 制和补充说明的成分去掉 保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法
缩句:
凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点、借词的词。
„„
缩句练习：
1.妈妈无微不至地照顾我。
缩句:
缩写：妈妈照顾我。
2.在农民的辛勤劳动下，今 年的小麦长势很好。 缩写为：小麦长势很好。
缩句练习：
3.焰火在夜空里构成了一幅 美妙无比的图案。
缩句:
缩写为：焰火构成了图案。 4.山沟的柿子树上结满了好 多的柿子。
缩写为：柿子树上结满了柿子。
缩句练习：
五、去掉“在…(中、里…)”表 示特定环境和语言的词语。
缩句:
我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。 缩写为：我们取得了成绩。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。
缩句:
三、“自我提问”法:“谁”、“做什么
四、留住句子中的“着、了、过”。
五、去掉“在…(中、里…)” 表示特定环境和语言的词语。
扩句要注意些什么？ 一.不能改变原来句子的意思。 二.加上的修饰词要正确，必修 与主干搭配恰当。 三.要按题目的要求或提供的例 子补充。
扩句要注意些什么？ 四、还要注意在修饰限制词语后 加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词； 得+形容词
汽车飞驰。
一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。 雪花飘落下来。 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
句子复习——扩句、缩句
坡头小学
李竹芬
扩句
扩句：就是给简短的
句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。
简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝
和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
小鸟唱歌。
一只漂亮的小鸟，在
树 上欢快地唱歌。
扩句练习：
1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蔚蓝的天空。 2.我看过大海。 扩句:去年夏天，我看过 一望无际的大海。 3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国 工程师。