新时代红色歌曲融入高校文化育德策略研究

新时代红色歌曲融入高校文化育德策略
研究
摘要：高校思想政治理论课在大学生的学习过程中占据着重要地位，其对学
生综合素质培养和实现全面发展起了至关重要作用。

红色音乐是一种具有时代性、民族特征鲜明文化特质与精神内涵的歌曲体裁，是革命传统教育教学内容之一。

新时期下我国社会主义核心价值体系建设取得重大突破为“以爱国主义为主体”
的伟大中国梦提供有力支撑；同时也促进大学生在学习过程中提升自身能力水平，使其思想道德素质和人文情操发展得到全面提高。

关键词：新时代；红色歌曲；高校文化
一、引言
红色音乐是中华民族的瑰宝，承载着民族文化和革命精神。

在高校，学生主
要以学习为主要目的。

因此大学生应自觉加强对爱国主义思想、社会主义核心价
值观教育与继承发展理论知识进行理解研究；树立正确的人生观、世界观和方法
论等一系列基本理论概念并能运用这些观念解决实际生活中遇到问题；通过实践
活动锻炼自己独立思考以及分析解决问题能力，提升个人综合素质水平以达到塑
造人格形象的目标。

二、红色经典歌曲在文化德育中的作用
（一）对于思想引导的作用
红色革命时期，以党的路线、方针为指导，实现了中华民族的伟大复兴和人
民团结奋斗。

在新时代背景下大学生是中国特色社会主义事业接班人。

高校应重
视对学生进行爱国主义教育与理论知识学习培养相结合等多种形式，引导其树立
正确思想观以及科学思维方式方法，并形成终身坚持走共产主义道路的观念体系；
同时也要加大校园文化建设力度，积极开展丰富多彩、富有革命传统特点的文艺
活动来激发广大师生群众投身红色精神文明建设队伍中去奋斗和创新实践。

红色文化是中国共产党在革命时期的产物，反映了广大人民群众所创造和改
造出来的一种物质文明。

它具有鲜明时代性、历史性与特殊功能。

随着改革开放
政策不断深入人心，社会主义市场经济体制逐步确立并完善后经济发展迅速成为
中国特色社会主义事业中不可或缺的一部分，与此同时我国社会政治环境发生巨
大变化，从计划经济体制向现代企业制度过渡，再到目前以公有制为主体的多种
所有制共同构成的多层次资本格局正在形成，不同利益主体之间关系也日益复杂。

（二）对于教育传承的作用
教育是一种有目的、有意识的组织活动，通过各种方式培养人，促进人发展。

高校文化与大学生自身息息相关。

作为传播主体的教师和学生在课堂上所教理论
知识要及时更新。

因此需要加强对红色歌曲进行教学内容改革创新以满足社会对
于新时代革命性思想政治教育要求；同时也可以使学生认识到红色音乐是中华文
明传承中不可或缺的一部分并从中受到启发从而获得道德熏陶，进而提升其思辨
能力、创造力与想象力等综合素质发展水平。

大学生作为高校人才培养的主要对象，其教育教学活动对于提升学生综合素
质具有重要作用。

高校要积极开展红色文化与思想政治理论课，通过课堂形式将
革命先烈事迹进行系统讲解和传播。

同时在实践中不断探索、总结经验教训并创
新改革方法来丰富红色音乐内容以提高教学质量；加强对青年教师队伍建设以及
青年教师团队学习能力等方面的培养工作，使其能够更好地应对社会复杂发展要求。

[1]
高校是培养人才的重要场所，而大学生作为特殊群体，肩负着国家未来建设
中的重担和希望。

在新时代背景下对红色音乐高校学生进行教育传承时应当重视
其作用。

首先要加强思想政治理论课程教学建设与实践环节相结合；其次通过开
展革命传统文化课等活动来提高青年教师队伍素质水平以及专业能力；再次是结
合校园、社会环境和大学生自身兴趣爱好，引导他们树立远大志向的学习的人生
观价值观并为之努力奋斗。

（三）对于品德塑造的作用
大学生是红色文化的传播者，肩负着革命传统教育和社会主义先进思想政治
教育双重任务。

在高校中开展爱国主义、集体主义等主题活动具有重要意义。

将
红色文化融入到学生喜闻乐见与生动形象之中，能够有效激发起他们心中坚定不
移的信念并产生巨大影响；同时也能使学生产生浓厚兴趣爱好，提高学习积极性
从而促进其全面发展为大学生群体提供了良好条件之一，对于新时代革命传统教
育和先进思想政治理论体系建设都有不可忽视的作用。

大学生是红色文化的传承者，他们在学习、生活中具有不可动摇的信念，同
时也拥有丰富人生阅历和良好品德。

高校应充分发挥新时代背景下思想政治教育
作用。

将社会主义核心价值体系融入到学生们日常行为活动之中。

通过开展爱国
主义课等主题班会活动来培养学生对祖国大好河山大爱无私奉献精神；利用互联
网平台进行红色文化宣传普及、弘扬革命传统美德以及社会责任感，使大学生在
潜移默化中受到影响和感染。

（四）对于审美娱乐的作用
大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，他们在社会中扮演着重要角色。

高校作为培养人才、传播文化，促进发展的主要阵地。

而大学生正处于人生
观形成阶段，因此加强红色音乐与校园文化相融合对提升学生思想道德素质有一
定作用，有助于提高当代中国青年一代整体文学素养水平及人文情怀，有利于增
强爱国主义教育意识，并引导全民族共同追求社会主义核心价值观和共产主义远
大理想，从而实现社会和谐稳定可持续健康地向前迈进。

[2]
大学生是中国文化的重要组成部分，在新时代背景下，高校思想政治教育应
将社会主义核心价值体系中的爱国主义精神、民族团结和社会公正作为主要内容。

红色音乐具有传递爱国理念、坚定信念等先进品质作用。

因此要加强对学生审美
的培养与熏陶；通过歌曲形式丰富教学手段来吸引受高等教育学生学习热情并激
发其参与意识；通过革命事迹激励大学生奋发向上，积极进取的情感，使他们在
潜移默化中提升自身综合素质水平以更好适应社会发展需要。

三、红色经典歌曲在高校文化德育中存在问题
（一）高校文化德育中的思想引导水平不高
高校对大学生的思想引导主要体现在课堂教育和社会实践方面，而学校是以马克思主义基本原理、毛泽东思想等为指导，将大学生产生一定影响并传播社会主义理论体系。

因此在教学过程中教师可以利用学生喜闻乐见的形式来进行宣传活动。

但是目前大部分老师只是一味地强调优秀传统文化知识与技能培养学生学习兴趣爱好，从而忽略了对其思想引导水平的提高教育和管理方法上对新时代革命精神理解不到位，导致部分高效课堂教育失去导向作用。

在高校大学生群体中有部分是接受过高等教育的，但是缺乏社会实践经验，同时也没有经历过其他文化形态和时代风貌。

因此对红色歌曲学习不感兴趣。

另外学生对于优秀革命传统教育内容理解程度低、接受能力差；不能很好地领悟到其中精神所在之处等问题导致了其无法较全面掌握相关知识与思想上的精髓所在而难以在大学课堂内进行有效传播与践行社会主义核心价值观，进而影响高校校园整体形象建设水平提升和新时代文化氛围营造。

（二）高校文化德育中的教育传承深度不足
大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，他们对新时代、民族文化以及中国优秀传统理论有着强烈共鸣，也具有较高认知度。

因此高校要重视培养学生掌握基本技能与思想政治教育知识。

但是当前部分教师在教学过程中过于注重形式而忽视内涵等问题普遍存在于一些高校课堂上并没有引起足够关注；此外还有相当一部分老师还缺乏必要的实践经验和专业能力，对新时代、民族文化以及中国特色社会主义理论体系把握不到位或认识模糊不清晰。

[3]
随着新时代背景下社会经济的高速发展，大学生接触到新鲜事物和信息越来越多，在高校文化教育中融入红色音乐是不可阻挡、必然趋势。

然而当前我国部分院校对学生进行思想政治理论课教学时仍沿用传统课堂讲授法为主要方法。

这种方式忽视了实践性与参与式学习模式的结合运用以及师生之间互动交流等形式相结合来促进学生思政水平提高的同时也忽略了大学生主体能动性发挥和个性发展，不利于高校文化教育目标实现和目标达成。

（三）高校文化德育中的品德塑造能力偏低
高校文化道德教育是以意识形态为核心，对大学生的思想政治工作进行引导，培养其树立正确主流价值观和社会理想信念的过程。

在社会主义现代化建设事业
中发挥着重要作用。

我国高等教育一直以来都把马克思主义基本原理、毛泽东思
想建理论作为重点内容来抓加强学生爱国主义精神培育这一方面来提高国民素质
和能力；而将习近平新时代中国特色与高校文化道德教育相结合是对马克思主义
经典作家们所提出要求之一，这就需要用先进性思想理念引领大学生进行红色题
材的创作。

高校文化教育的主要目标是培养社会主义建设者和接班人，因此，在大学生
群体中传播红色歌曲也就成为了重要途径。

但是由于受传统观念的影响以及学校
管理体制不完善等因素制约，学生对红色音乐认识程度不高。

目前大部分高校没
有开设关于革命事迹、革命精神方面相关课程或选修课；同时部分教师自身素质
有待提高教育工作不到位、缺乏先进思想理念引导，导致大学生在学习过程中不
能正确理解和把握其内涵。

（四）高校文化德育中的审美娱乐拓展欠缺
高校文化教育的目的是培养学生正确人生观，世界观和价值观，帮助大学生
建立良好社会关系。

因此在教学中融入红色音乐可以丰富课堂内容。

但是目前我
国各大院校对于歌曲题材、旋律等方面缺乏系统思考与创新设计教材及教学实践
经验积累；忽视了对文化内涵进行深层次挖掘研究；忽略了红色音乐本身具有深
厚的历史底蕴与民族情感特点等特征。

高校在开展思想政治教育时，往往会忽视
其审美娱乐性和革命精神导向作用。

高校文化艺术教育的目的，是通过对大学生进行思想道德教育和培养其社会
主义理想信念。

在新时代背景下，我国高等教育改革发展不断推进。

随着经济全
球化进程加快、世界范围政治民主与国际社会等多极化影响下，我国高等教育改
革也更加注重学生综合素质的提高以及创新能力与实践能力提升；与此同时西方
先进音乐理论传入中国后所产生了一些新颖艺术形式并逐步得到传播及普及化教
育模式。

[3]
四、红色经典歌曲在高校文化德育中的应用策略
（一）丰富教师理论基础以提高思想引导水平
在高校，文化教育是一项系统工程，需要各门学科的专家学者和教师共同努力。

新时代背景下大学生对新鲜事物有较高情操。

因此高校要加强学生思想政治
理论课教学工作力度、重视培养其爱国主义精神等方面发挥作用；此外还要将优
秀传统歌曲与社会主义核心价值观有机结合起来进行有效融合；最后还需关注在
社会实践中出现的问题以及解决策略，并及时更新教材内容以满足不同需求等。

高校大学生是一个特殊群体，他们接受新知识、接触新鲜事物的能力强，同
时具有强烈的好奇心和求知欲。

在高校学生中开展红色歌曲教育活动时可以利用
这一特点进行必要且有效的宣传。

将经典音乐元素融入到课堂教学内容当中去不
仅丰富了思想政治理论课教材之外还能激发起广大教师对革命精神学习热情与积
极性以及提高大学生对于历史文化了解程度、提升其综合素质等方面都具有重要
意义，是提升思政工作水平的必然选择之路。

（二）组织多样化活动以挖掘教育传承深度
高校要通过组织多样化的形式，如活动、竞赛等来激发大学生学习红色文化
和弘扬革命传统教育意义。

例如可以利用社会实践基地开展主题讲座、参观纪念
馆等。

也可邀请具有丰富经验与专业背景的优秀校友为榜样进行现身讲坛或者实
地考察，让学生在亲身体验中加深对所学内容记忆力提升；还可为广大高校师生
提供更多参与红色文化遗产保护活动或相关研究项目，以调动其积极性和主动性
参加到大学生文化教育工作当中来。

[4]
高校文化教育工作的开展，离不开校园环境、校风学风建设等载体。

因此，
在新时代背景下利用互联网技术对大学生进行红色音乐教学活动是必要可行且重
要有效措施之一。

高校要充分挖掘红色资源中蕴含的革命精神和爱国主义情怀及
其革命事迹以及先进典型人物事迹与学生之间情感共鸣点等内容作为素材来丰富
教学形式；还要积极组织各种主题竞赛、校园文艺汇演活动、社会实践基地建设，为在校师生提供更多参与红歌表演机会。

（三）加强红色歌曲应用以提高品德塑造能力
红色歌曲的传播是一个文化发展过程，高校要将大学生群体中具有一定接受能力和接受意识，在新时代背景下进行教育工作。

因此加强对学生思想政治理论素养的提高十分必要。

首先可以通过校园广播平台、校报等媒体手段来宣传马克思主义与毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系；其次可以利用学校社团活动开展一些实践性强且有较强趣味的红色歌曲比赛或文艺演出形式吸引大学生参与到学习中去，使其能够在激烈竞争中脱颖而出，从而实现高校文化教育目的。

红色音乐是大学生最喜爱的歌曲，很多学生对于它非常感兴趣，但是由于时间、经济等因素制约。

在大学期间不可能进行大批量的学习。

因此高校要加强对红歌理论知识与实践活动相结合。

红色文化作为一种精神力量可以很好地塑造新时代革命者和社会主义建设者所需要具备良好品德素质；通过在高校开展各种形式多样、丰富多彩的教育教学工作来提高学生对于思想政治教育课程内容理解能力及自身修养，以促进其人格全面发展为目标进行学习。

（四）鼓励红色歌曲创作以实现对审美娱乐的拓展
高校学生在学习过程中，对新鲜的事物充满了好奇，他们希望通过自己独特新颖的方式来获得这种体验。

红色歌曲是一种典型代表形式。

因此要想实现大学生审美娱乐性拓展就必须鼓励新时代下我国大学生参与其中去进行创作以发挥其潜在作用：首先可以创作出一些具有教育意义和纪念价值、能够促进高校学生身心全面发展并能使之成为一名优秀社会主义接班人，从而达到提高教学质量与效果的目的；其次通过这种方式来丰富红色文化内涵及思想政治理论。

[5]
从某种意义上讲，高校大学生在学习专业知识的过程中，不仅仅是局限于课堂教学和实践活动。

红色音乐文化能够培养学生对艺术美的追求、创造精神。

因此高校必须加强红色歌曲创作队伍建设与师资培训工作力度，首先要提高教师的综合素质水平以适应新时代下社会发展对于人才提出更高要求；其次需要加大投入资金来支持大学生进行有针对性的学习、研究等能力，同时也应积极开展一些相关革命事迹和作品展示活动。

五、总结
高校是培养大学生党员干部的重要场所，在新时代背景下，我们必须加强对学生党建工作和党的建设。

红色文化作为一种精神力量、凝聚力与向心力之源。

因此要以马克思主义理论为指导思想来研究学习中国共产党成立以来革命斗争的实践活动中出来一些问题并提出相应对策建议；同时还要不断丰富和更新红色资源内容及形式；通过多种方式进行教育培训等，将大学生党员干部培养成大学生人才队伍是当前高校需要解决的重大课题之一。

参考文献：
[1]李坤.红色经典歌曲在高校文化德育中的价值研究[J].淮南职业技术学院学报,2020,20(02):26-28.
[2]王国斌.大学生思想政治教育中融入红色歌曲的现实意义与路径[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(08):143-144+150.
[3]吴桐,吴晓斌.红色歌曲在青年思想教育中的价值探究[J].呼伦贝尔学院学报,2023,31(01):50-54.
[4]周姝,李晨旭.红色歌曲在高校思想政治教育中的运用研究[J].新课程研究,2023(02):81-83.
[5]杨晓琳,李韵.红色歌曲融入来华留学生教育的价值与教学策略研究[J].国际汉语文化研究,2022(00):130-136.
基金项目：本文系喀什职业技术学院2022年度院级科研项目——《喀什地区红歌调查研究》（批准号：B2202）的阶段性研究成果。