浙美版美术小学四年级下册1 茶香四溢 教学设计

1 茶香四溢教学设计
1教学目标
1、初步了解我国茶文化的历史及茶的相关知识,懂得包装艺术的一些简单方法。

2、尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒,或用粘土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。

3、认识设计与生活的密切关系,培养学生对美术活动的兴趣,激发学生热爱传统文化的情感。

2重点难点
重点:让学生初步了解中国茶文化,并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒,茶具进行设计和表现。

难点:在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。

3教学过程
活动1【导入】1.创设情景，激发兴趣。

(1)播放《采茶舞曲》,教师表演茶道艺术,并斟上一杯热茶,让学生观察茶叶在水中的姿态,欣赏茶水的色泽,闻一闻茶水散发出来的清香。

请几位学生品尝茶的味道,并交流喝茶的感受。

(2)学生汇报、交流课前通过各种方式了解到的中国茶文化信息,引出学习问题。

教师:很多同学对中国的茶文化很有兴趣,今天老师将和大家一起,运用网络资源,通过自主探究,进一步了解中国茶文化。

活动2【讲授】2.明确目标，确定研究主题。

(1)茶文化源远流长,博大精深。

你准备了解、学习哪一方面的知识?
学生将研究问题说出,教师板书。

(2)教师提供学习网页。

网页的结构主要有9大块:①“源远流长的茶文化”;②“名茶大观园”;③“制茶工艺知多少”;④“如何品茶及饮茶的益处”;⑤“清香的茶文化”;⑥“韵味茶馆”;⑦“造型各异的茶具”;⑧“多彩的茶叶包装盒”;⑨请您留言:研究了中国茶文化,你学到了哪些知识?
活动3【活动】3.网上学习，自主探究。

(1)学生通过网络进行探究。

在学习目标的指引下,选择感兴趣的问题,充分利用《中国茶经》网页课件,通过超链接等方式大量搜索图文资料,转入不同的知识点进行自主探究性学习。

(2)教师及时了解学生的学习情况,并提供适当帮助和指导。

活动4【练习】4.汇报交流，深化提高。

1)剖析整理。

学生分组,围绕共同问题协作学习,通过收集、讨论、分析和整理,做好向全班汇报交流的准备。

(学生可利用复制、粘贴等方法自制演示文稿)
(2)汇报交流。

小组之间进行充分交流,及时修改、完善自己的探究成果。

活动5【作业】5.发表感受，拓展延伸。

(1)师生进入网上留言板,进行在线发言交流。

(2)学生个人留言完成后,认真阅读、思考老师和同学的留言。

(3)在交流的基础上,根据学习的感受和体会,鼓励学生课后进一步学习,可以以小组为单位画一画记录家乡茶文化的联画,并为下节课做好准备。