中班益智游戏教案《小星星》2篇

中班益智游戏教案《小星星》 (2)
中班益智游戏教案《小星星》 (2)精选2篇（一）
教学目标：
1. 帮助幼儿熟悉中班益智游戏《小星星》的规则和玩法。

2. 通过游戏训练幼儿的观察力、注意力和反应能力。

3. 提高幼儿的社交技巧和团队合作能力。

教学准备：
1. 《小星星》游戏的材料：一副扑克牌（剔除大小王），数张星星的卡片（可自行制作）。

2. 教学道具：一块白板、彩色笔或粉笔。

教学步骤：
引入活动：
1. 介绍游戏的背景：我们要玩一个叫做《小星星》的游戏，大家都是小小魔法师，要一起找到并收集隐藏在扑克牌中的炫彩星星，看谁能找到最多的星星。

2. 引导幼儿思考：大家知道星星是什么形状的吗？星星会闪闪发光吗？
游戏规则：
1. 将扑克牌翻面放在桌子上，每个幼儿轮流选择一张牌；
2. 看看选择的牌上有没有藏着星星的卡片，如果有，就可以取出星星卡片；
3. 取出星星卡片后，将扑克牌继续翻面放回桌子上；
4. 每个幼儿轮流进行，直到所有牌都被翻开；
5. 游戏结束后，大家一起数数，看看谁收集到的星星最多。

游戏演示：
教师示范游戏的过程，强调注意观察和快速反应的重要性。

游戏实施：
1. 分配幼儿分组，每个小组4-5人；
2. 让每个小组选择一位魔法师，并在白板上记录每个小组的得分；
3. 让幼儿按照轮流的顺序进行游戏，每个小组一人一次，直到所有牌都被翻开；
4. 结束后统计每个小组的得分，宣布最高得分的小组。

游戏总结：
1. 向幼儿询问他们对游戏的感受和体会；
2. 回顾游戏的规则和重要性，强调观察力和注意力的培养；
3. 强调团队合作的重要性，并表扬表现出色的小组和魔法师。

拓展活动：
1. 让幼儿自行设计新的游戏规则，比如用不同的形状卡片代替星星卡片，或者增加更多的障碍和挑战。

2. 鼓励幼儿在课余时间与家人、朋友一起玩《小星星》，培养他们的社交能力和团队合作精神。

中班益智游戏教案《小星星》 (2)精选2篇（二）
中班益智游戏教案《小星星》
活动目标：
1. 帮助中班学生提升观察力和注意力；
2. 培养学生的合作意识和团队精神；
3. 提升学生的思维能力和问题解决能力。

适用年龄：3-4岁的中班学生
活动准备：
1. 游戏道具：一张放大的星星图片，十个小星星图片，一块布；
2. 班级内准备工作：将大星星贴在墙上，小星星图片藏在教室各处。

活动过程：
1. 引导学生注意观察：让学生一起观察墙上的大星星图片，鼓励他们描述星星的颜色、形状等特征。

2. 游戏开始：解释游戏规则，告诉学生小星星图片被藏在了教室的各个角落，他们需
要合作找到所有的小星星。

每找到一个小星星，就可以将其贴到大星星上。

3. 学生分组：将学生分成若干个小组，每个小组由2-4名学生组成，确保每个小组都
有机会参与。

4. 分组合作：让学生之间互相合作，鼓励他们沟通交流，共同寻找小星星。

如果学生
发现了小星星，可以跟其他组员分享并一起将其贴到大星星上。

5. 游戏结束：当所有的小组都找到了所有的小星星，或者时间到了，游戏结束。

庆祝
学生的合作和努力，并鼓励他们一起欣赏完成后的大星星画面。

拓展活动：
1. 学生可以自由发挥，用彩纸、贴纸等材料制作自己的小星星，并展示给大家。

2. 引导学生观察自然界中的星星，鼓励他们亲自体验绘画或手工制作的过程。

活动总结：
通过《小星星》游戏，学生不仅锻炼了观察力和注意力，还培养了合作意识和团队精神。

此外，他们也学会了分享和互助，提升了思维能力和问题解决能力。

这个活动既
能丰富学生的课堂经验，也能激发他们的创造力和想象力。