浙江省瓯海区高中地理《第四章 人类活动与地理环境的协调发展》教案 湘教版必修2

浙江省瓯海区三溪中学高中地理《第四章人类活动与地理环境的协
调发展》教案湘教版必修2
第一节《人类面临的主要环境问题》
一．自主学习
1．概念：是指由于人类活动或自然原因，使环境条件发生变化，并对人类及其其他生物的生存和发展造成不利影响和破坏的问题。

成因：自然原因和人为原因。

类型：成因分类--原生环境问题、次生环境问题。

性质分类--环境污染问题、由环境污染演化而来的问题、生态破坏问题、自然资源衰减问题。

主要环境问题：部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少。

大面积的生态破坏，生物多样性减少。

环境污染，人类生存环境质量下降。

二．师生互学
活动1．
（1）是指由于人类活动或自然原因，使环境条件发生变化，并对人类及其其他生物的生存和发展造成不利影响和破坏的问题。

自然原因和人为原因。

成因分类--原生环境问题、次生环境问题。

性质分类--环境污染问题、由环境污染演化而来的问题、生态破坏问题、自然资源衰减问题。

环境要素分类、生产类型分类、地理空间分类等。

（2）在人类生产和生活中，人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的供给能力，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，使环境受到破坏，从而出现环境问题。

（3）略。

活动2．
（1）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少；生态破坏，物种灭绝，生物多样性减少。

人口增长快，人口压力过大，过度开发自然资源，破坏生态环境，加剧环境污染。

控制人口数量，提高人口素质，合理利用和保护自然资源，保护生态环境，防治环境污染。

（2）画图略。

活动3．
（1）是指由于人类生产生活过程中产生的有害物质，引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展的现象。

水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等。

破坏人类生存环境，危害人体健康，严重时危及人类的生存与发展。

（2）
问题
材料，影响气候，降
地表水污染、地下水。