大班音乐活动：布谷鸟(教案)

大班音乐活动：布谷鸟
设计意图：
《布谷鸟》选自陈蓉老师的《跟我摇摆》音乐课程，由德国民歌改编，歌曲旋律较欢快，歌词浅显易懂。

这个学期大班孩子是刚从中班升入，思维还处于具体形象思维为主慢慢向抽象思维发展，对音乐形象与情绪的感知还须借助于多种感官进行，因此需借助图谱来熟悉歌曲，让幼儿通过听一听、学一学、做一做来感受和体验歌曲中衬词“布谷”欢快的节奏，玩游戏超级变变变让孩子更从容地对音乐的愉快情绪的体验和表达。

活动目标：
1. 通过倾听歌曲，借助图谱熟悉歌词，初步学唱歌曲。

2. 尝试用衬词和接唱的方式演绎歌曲《布谷鸟》。

3. 体验音乐游戏的快乐。

活动准备：
1.知识准备：课前让幼儿了解、熟悉乐器，学会唱发声练习的歌曲，游戏超级变变变。

2.物质准备：图谱、磁性黑板、吉他、竖笛、伴奏音乐
3.场地准备：幼儿分成两组分开坐成半圆
活动重难点：尝试用衬词和接唱的方式演绎歌曲《布谷鸟》
活动过程：
一、发声练习，初步感受接唱方法。

1.发声练习《冬眠的小熊》教师唱一句，幼儿接唱“呼噜噜”
2.寒冷的冬天过去温暖的春天就会到来了，你看布谷鸟也飞来了。

二、借助图谱，引导幼儿学唱歌曲。

1.出示图片，引出歌曲《布谷鸟》。

2.教师清唱歌曲一遍。

提问：你听到了什么？（布谷鸟飞来飞去飞累了，停在哪里休息？休息好了布谷鸟又飞过天空，它的心情怎么样？）
3.教师唱歌曲，请一、两名幼儿根据歌曲内容排列图谱。

（将随意放的图谱按照歌曲内容按顺序排列）
4.集体验证，幼儿学唱歌曲。

（跟着吉他伴奏唱，听音乐伴奏默唱再随音乐
唱）
三、练习衬词和接唱的方式演绎歌曲《布谷鸟》。

1.布谷鸟快乐地在歌唱，它是怎么唱的？谁来模仿一下？再听录音或用竖笛吹奏，幼儿模仿布谷鸟叫声。

2.我们把“布谷鸟”的叫声唱到歌曲里去，教师边唱边把衬词放在每句图谱的后面。

3.集体视唱一遍。

4.教师唱歌曲，幼儿配上衬词“布谷”（注意唱到鸟叫声的时候把快乐的感觉唱出来。

）
5.师生随吉他伴奏互换练习（提醒幼儿唱布谷时要欢快、短促的声音）
6.幼儿齐唱，教师用竖笛吹奏衬词“布谷”（音乐伴奏）
7.幼儿男女分组练习（男生唱歌曲，女生唱衬词，互换练习）
四、游戏：超级变变变
1.游戏：超级变变变，教师讲解游戏规则，围成圆圈边唱边走，默唱部分“布谷”用动作造型表现，停顿时不许动。

2.造型变的多的为百变大王，当停止时造型（动作）和百变大王的不一样，如一样的停止游戏。

3.游戏两遍后随教师吉他弹唱出活动室。

五、延伸活动
游戏：找布谷鸟，教师蒙上眼睛唱歌曲，幼儿扮布谷鸟唱“布谷”，教师根据布谷鸟的叫声抓到布谷鸟。

附歌曲：《布谷鸟》。