小学英语新北师版(一起)三年级上册 Unit 4 Bobby's house.教案(第4课时)

小学英语新北师版（一起）三年级上册
Unit 4 Bobby’s house 教案
第4课时
教学目标
1.掌握句型“What is she/he doing? She/He is …”,并能在情景中进行应用。

2.会用句型“This is the ….”介绍你的家居布置。

3.掌握字母o 及字母组合oa 的发音规律。

教学重点
1. 现在进行时态的用法。

2. 掌握字母o 及字母组合oa 的发音。

教学难点
熟练掌握本单元句型，字母及字母组合的发音。

教学方法
情景教学法, 游戏教学法。

课前准备
录音机，书，PPT课件，实物，卡片。

课时安排
1个课时
教学过程
一、导课
1. Greetings
用Good morning./Good afternoon.等问候语跟学生打招呼。

2. Sing a song. 教师给学生播放儿童英语歌曲《We are cooking》，让学生欣赏、
欢唱。

（使用‘学乐师生’APP录音，将歌曲录音播放给同学们。

）
本堂课以这样一首欢快充满节日气息的歌曲开始，营造了很好的学习氛围，调动了学生的学习热情，很快融入到英语学习课堂。

二、新授
1. Read, Trace and match.
根据课本43页的图片，练习所学句型。

找一名同学，根据图片说一个句子，其他同学
根据他所说句子，找与之相匹配的图片。

这样既练习了学生对英语口语表达能力，又练习了学生们的观察能力。

S1: This is the bathroom.
S2: This is the kitchen.
S3: This is the bedroom.
S4: This is the living room.
2.Sounds and letters
老师通过一些学过的单词，找出字母及字母组合的读音规律。

字母o 在闭音节单词中一般读/ɒ/，例如：dog/dɒg/ 狗； sock/sɒk/ 短袜；frog /frɒg/ 青蛙；
lock/lɒk/ 锁，锁上；在一些单词中也读/ə/, 例如：potato/pə'teɪtəʊ/ 马铃薯，土豆。

3.字母组合oa在单词中一般读/əʊ/, 例如coat/kəʊt/ 大衣；boat/bəʊt/ 小船；
goat/gəʊt/ 山羊。

（使用‘学乐师生’APP录像，搜集字母o及字母组合oa 的读音规律及单词录像，在“授课”中展示。

)
3.Listen for sounds
Cross the words doesn’t belong
1. lock potato dog frog ( potato)
2. coat boat sock goat (sock)
三、练习
句子接力
进一步操练本课的重点句型。

学生把每幅图片标上序号，从第一排开始根据图片内容运用What is she／
he doing?
She ／He is …进行对话,以此类推，每名学生的回答不能与同组前面学生的回答重复，不能停，不能错，看哪个小组最先完成游戏，得分最高。

（使用‘学乐师生’APP录像，收集学生句型练习成果，展示给同学们。

）
四、总结
本课重点句型：
This is the bedroom.
This is the living room.
What’s he doing?
He is drawing a picture.
What’s she doing?
She is playing football.
五、作业
1. 跟你的同桌练习本课所学句型。

2. 把今天所学句型抄写两遍。

六、板书
Unit 4 Bobby’s house This is the bedroom.
This is the living room.
What’s he doing?
He is drawing a picture.
What’s she doing?
She is playing football.。