《氢氧化钠固体变质的实验探究》教案

应：即2NaOH+CO2== Na2CO3+H2O 激发 学生
根据含CO32-的物质的特性，加
的探 究欲
1、 检 了盖上试剂瓶 入酸后能产生一种能使澄清石灰水变 望，
验氢 盖，两天后， 浑浊的气体，即
引入
氧化 钠溶 液是 否变 质。
实验员发现瓶 中出现了大量 的白色粉末。 问题一：如何 检验这瓶氢氧
对这瓶敞口放置的NaOH固体产生了浓厚的兴趣。 然后设计本课探究教学内容：通过围绕氢氧化钠固体或溶液变质的
问题，引导学生派生出“它是否变质？变成了什么的物质？如何检验烧 碱固体或溶液是部分变质还是全部变质？如果变质,如何将杂质除去?”通 过这些真实问题的解决，达到以下知识点的复习与巩固：1、掌握氢氧 化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质间的转化关系。2、学会物质中 碳酸根的检验。3、学会检验混合物中某物质。4、学会给物质除杂。同 时学生的自我探究和综合应用知识的能力进一步得到了发展，使学生再 一次经历科学探究的一般过程和方法的锻炼。Leabharlann 方 法，请哪位同学把
及对
你探究的结果
应的
告诉大家？
现
2、 探 小结：根据上
象。
究氢 氧化 钠溶 液是 全部 变质 还是 部分 变 质？
述现象，说明 产生了CO2，
生1：加酚酞 生2：碳酸钠也呈碱性，不管有没有
也就说明固体 变质，溶液都呈碱性，所以不可以用
物质的组成中 酚酞。
含有CO32-，即 生1：加氢氧化钙溶液。
复习 氢氧 化钠 溶液 中除 去碳 酸钠 杂质 时， 应该 遵循 的一 个原 则就 是不 能引 入新 的杂 质。
教学设计： 首先创设了一个真实的情境：实验员在准备学生活动与探究的药品
时，配制完NaOH溶液后，将一瓶未用完的NaOH固体忘了盖上试剂瓶 盖，两天后，实验员发现瓶中出现了大量的白色粉末。于是我在第二天 上课时把这瓶敞口放置了两天的NaOH展示给学生观察，观察完后学生
生1：加氯化钙溶液…… 生2：不行，会引入新的杂质。
与碳 酸钠 的方 法以 及检 验某
3、除 去氢 氧化 钠溶 液中 混有 的碳 酸钠 杂 质。
就只有 Na2CO3，所以 只要通过实验 证明其中含有 NaOH即可。 请问加什么试 剂？ 要检验有氢氧 化钠，必须先 除去碳酸钠， 如果溶液还显 碱性，那么肯 定是含氢氧化 钠。 请问加什么试 剂？ Na2CO3+ CaCl2=CaCO3↓ +2NaCl，将 Na2CO3除去， 此步骤中不可 加Ca(OH)2或 Ba(OH)2，否 则影响后续测 定。因为加 Ca(OH)2或 Ba(OH)2的话 会生成氢氧化 钠，那么检验 出来碱性，就 不能说明是原 来固体中有氢 氧化钠，有可 能是生成的。 完成实验设计 并探究
种物 质前 应该 先排 除干 扰 物， 再进 行检 验的 原 理。
复习 鉴别 氢氧 化钠 与碳 酸钠 不能 用酚 酞试 剂， 碳酸 钠溶 液也 呈碱 性， 酚酞 照样 变红 色。
问题三：既然 氢氧化钠溶液 已经部分变 质，如何除去 杂质？ 由于NaOH和 Na2CO3在组成 上的不同，可 加入Ca(OH)2 或Ba(OH)2， 然后过滤除去 沉淀，得到的 无色滤液即为 较纯净的 NaOH溶液。 如果要得到固 体，再结晶， 即可。 小结：
教学 教师：制作powerpoint、上网查资料、实验准备 准备
教学过程：
教学 教师的引导活
步骤
动
学生的探究、学习活动
设计 意图
创设 情境
实验员在准备 学生活动与探 究的药品时， 配制完NaOH 溶液后，将一 瓶未用完的 NaOH固体忘
创设
根据氢氧化钠的性质，NaOH固体易 情
潮解，然后会与空气中的二氧化碳反 境，
判断相关问题。 2、过程与方法
通过氢氧化钠固体变质的实验探究，学生初步掌握运用知 识解决实际问题的能力和进行科学探究的方法。 3、情感态度价值观 激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣。
重点
掌握氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质间的转化
关系。
难点
逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化
学问题。
学 校： 邵厂 学校
执教：王卫东
时间：2012.4.27 年级： 九年级
课题
氢氧化钠固体变质的实验探究
教学 目标
1、 知识与技能 (1)掌握氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质间的转
化关系。 （2）掌握重要原子团碳酸根的检验方法。 （3）逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简
单的化学问题。 （4）知道物质检验和物质除杂的区别，逐步学会正确的
NaOH变质后 生2：在除去碳酸钠的同时不能引进
变为了
新的碱性的物质，否则就不能确定是
Na2CO3。
氢氧化钠使得溶液呈碱性。
问题二：如果
复习
变质，那是全
鉴别
部变质还是部
氢氧
分变质呢？
化钠
因为部分 NaOH固体变 为NaOH和 Na2CO3的混合 物，全部变质
设计实验并探究 交流：酚酞变红色，说明含有氢氧化 钠，是部分变质。
Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑， 课
CO2+Ca(OH)2== CaCO3↓+H2O
题。
氢氧化钠溶液中冒气泡，石灰水由澄
清变浑浊。
化钠固体是否
复习
变质？
碳酸
请同学们完成 实验设计并探 究
因为空气中CO2的体积分数只有
根离 子的
0.03%，含量毕竟很少，而且由于只 检验
是放置了一段时间，所以我猜想是部 分变质。