大班数学公开课教案《分礼物》

大班数学公开课教案《分礼物》
教学目标
1.学生能够通过活动实践掌握简单的分数概念；
2.学生能够通过活动了解分数的运算规则；
3.学生能够发现和掌握分数和整数的关系；
4.学生能够通过活动提高自己的思维能力和团队协作能力。

教学重难点
1.学生对于分数的认知和理解；
2.学生运用分数的运算规则解决实际问题；
3.学生发现和掌握分数和整数之间的关系。

教学准备
1.活动需要的礼物和饼干；
2.计算器；
3.白板和马克笔。

教学过程
第一步：引入活动
1.老师介绍今天的活动，让学生看看桌子上的礼物，询问他们喜欢哪一个礼物；
2.老师告诉学生，今天的任务是帮助这些礼物进行公平的分配；
3.老师让学生思考，怎么样才能让这些礼物公平地分给每个学生。

第二步：探究分数
1.老师将饼干平均分给每个学生，例如老师平均分配了8个饼干给20个学生；
2.老师问学生，每个学生分到几个饼干，让学生思考如何表示这个分配情况；
3.老师引导学生将这个分配情况表示为分数，例如每个学生分到4/10个饼干；
4.老师让学生用分数形式表示每个学生分到的饼干数量，并在白板上画出图示。

第三步：运用分数解决问题
1.老师将礼物分为若干份，让学生用分数的方式记录每份礼物的比例；
2.老师问学生，如果现在有10个学生，每个学生都想拥有这份礼物的
1/4，需要分多少份礼物？
3.老师引导学生利用分数的运算规则，计算出需要分多少份礼物；
4.老师让学生分配这些礼物，并检查每个学生的礼物数量是否相等。

第四步：探究整数和分数的关系
1.老师问学生，8可以用什么分数来表示？
2.老师引导学生用8/1来表示8这个整数，引出分数和整数的关系；
3.老师让学生比较2/6和1/3的大小，并引导学生发现这两个分数是
等价的；
4.老师让学生进行类比，了解当分子和分母都乘以同一数值时，分数的
大小不变。

第五步：小组合作
1.老师分成几个小组，让学生协作完成一些练习；
2.练习内容为帮助小狗分配两份骨头，确保每份骨头的重量相等；
3.练习需要学生利用分数的知识和运算规则，进行折半和四等分等计算。

教学
通过本次活动，学生了解了分数的概念、运算规则和分数与整数之间的关系。

在小组合作中，学生不但提高了自己的思维能力，也掌握了良好的团队协作能力。