小学综合实践活动节日

一、活动背景
随着我国教育改革的不断深入，小学综合实践活动已成为学校教育的重要组成部分。

为了丰富学生的校园生活，培养学生的创新精神和实践能力，我校特开展“庆祝节日，体验传统文化”综合实践活动。

本次活动旨在让学生深入了解我国的传统文化，增强民族自豪感，同时提高学生的动手能力、团队合作精神和社会实践能力。

二、活动目标
1. 让学生了解我国传统节日的起源、习俗和意义，感受传统文化的魅力。

2. 培养学生的动手能力、创新精神和团队合作精神。

3. 提高学生的社会实践能力，增强学生的社会责任感。

4. 增强学生的民族自豪感，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

三、活动内容
1. 主题班会：各班开展“庆祝节日，体验传统文化”主题班会，由班主任组织，
引导学生了解传统节日的起源、习俗和意义。

2. 节日手抄报：学生以小组为单位，设计制作节日手抄报，展示我国传统节日的
文化内涵。

3. 节日知识竞赛：举办节日知识竞赛，让学生在竞赛中学习节日知识，加深对传
统文化的了解。

4. 节日主题活动：根据不同节日，开展丰富多彩的主题活动，如：端午节的包粽子、中秋节的赏月、重阳节的登高等。

5. 节日志愿服务：组织学生参与社区志愿服务活动，让学生在实践中体验传统文化，服务社会。

6. 节日摄影展：鼓励学生用镜头记录节日活动，举办摄影展，展示节日风采。

四、活动实施
1. 组织准备阶段：学校成立活动领导小组，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容等。

2. 宣传发动阶段：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，广泛宣传本
次活动，激发学生的参与热情。

3. 实施阶段：按照活动方案，各班组织开展各项活动，学校对活动进行全程指导
和监督。

4. 总结表彰阶段：活动结束后，各班进行总结，评选出优秀手抄报、优秀摄影作
品等，对优秀个人和集体进行表彰。

五、预期效果
1. 学生对我国的传统文化有更深入的了解，增强民族自豪感。

2. 学生的动手能力、创新精神和团队合作精神得到提高。

3. 学生的社会实践能力和社会责任感得到增强。

4. 学校的校园文化氛围更加浓厚，形成良好的教育生态。

六、活动总结
通过本次“庆祝节日，体验传统文化”综合实践活动，学生们在活动中感受到了传统文化的魅力，增强了民族自豪感。

同时，学生的动手能力、创新精神和团队合作精神得到了提高，为学生的全面发展奠定了基础。

今后，我校将继续开展此类活动，为学生的成长提供更多平台。