幼儿园大班智力游戏10则
大班智力游戏教案40篇
大班智力游戏教案40篇智力游戏是一种能够激发孩子思维能力和创造力的教育方法。
在大班教学中，智力游戏也是一种重要的教学手段。
通过智力游戏，可以帮助孩子全面发展，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
在这篇文章中，我将为大班教师提供40个智力游戏教案，以帮助他们在教学中更好地开展智力游戏。
1. 益智拼图游戏：让孩子们用拼图将图片拼成完整的图案，锻炼他们的观察力和空间想象力。
2. 找茬游戏：给孩子们一幅图片，让他们找出其中的不同之处，培养他们的细致观察力。
3. 数字迷宫游戏：在迷宫中给出一串数字，孩子们需要根据数字的规律找到正确的路径，锻炼他们的逻辑思维能力。
4. 颜色填充游戏：给孩子们一幅黑白图案，让他们用不同颜色的笔或彩色纸将图案填满，培养他们的美感和创造力。
5. 数字猜谜游戏：给孩子们一串数字的谜题，让他们根据数字间的关系猜出缺失的数字，提高他们的数学逻辑能力。
6. 动物配对游戏：给孩子们一些动物的图片，让他们将相同的动物配对，培养他们的分类和记忆能力。
7. 形状拼图游戏：给孩子们一些形状的拼图，让他们将拼图拼成完整的图案，锻炼他们的空间想象力和手眼协调能力。
8. 运动顺序游戏：给孩子们一组运动动作，让他们按照正确的顺序进行运动，培养他们的协调能力和动作记忆能力。
9. 字母迷宫游戏：给孩子们一组字母迷宫，让他们根据字母的顺序找到正确的路径，提高他们的字母识别和空间想象能力。
10. 英语翻译游戏：给孩子们一些简单的英语词汇，让他们将之翻译成中文，培养他们的英语语感和记忆能力。
11. 数字排序游戏：给孩子们一组数字，让他们按照大小或顺序进行排序，提高他们的数学逻辑能力和数字记忆能力。
12. 动物追逐游戏：给孩子们一些动物卡片，让他们按照不同的规则进行追逐游戏，培养他们的观察力和反应速度。
13. 阅读推理游戏：给孩子们一段文字，让他们根据文字内容推断出答案，锻炼他们的阅读理解和逻辑思维能力。
14. 形状识别游戏：给孩子们一些形状卡片，让他们辨认不同的形状，并找出相应的图案，提高他们的形状识别和观察能力。
10个幼儿园大班智力游戏
10个幼儿园大班智力游戏游戏环节是幼儿园教学的重要组成部分。
好的游戏可以促进教学并使教育更加有效。
下面列举了10个幼儿园大班的智力游戏，希望对大家有用：1.熊猫挖笋：培养手眼协调能力和思维能力怎么玩：有两个人一起玩。
在比赛期间，他们将大熊猫放到自己的大熊猫家中，然后轮流扔六面体。
谁用相同的颜色把熊猫衣服的一面扔掉，谁就会捡起熊猫走这条路。
在圈子中迈出一步。
如果您投掷对手的颜色，则可以挖笋并将其放在自己的家中。
下次您滚动自己的颜色，然后再挖笋。
挖完所有的竹笋后，算出谁挖了很多胜。
2.抽奖组成号码：培养分析，归纳和快速计算技能游戏准备：每个人有三张相同大小的纸。
使用小按钮在纸上画1-3个小点，并写下相应的数字。
游戏方法：孩子们可以自由地结合在一起，并以两个为一组玩耍。
通过“岩石，剪刀和布料”来决定结果，获胜者首先抓牌，然后另一个孩子补全这个数字，以便在三个时间内练习合成，加法和减法运算。
正确而又快的孩子得到一朵红色的花，游戏结束了，红色花朵更多的孩子获胜。
指导意见：1.该卡面朝下，一次只能抽一张。
2.在游戏前学习“岩石，剪刀和布料”3.纸牌：识别长度，高度，数字并学习排序游戏准备：1.几块白色的硬纸板，长8厘米，宽4厘米。
2.一组2至4名儿童将每人收到5至6张纸牌。
游戏方法：1.数字纸牌：根据卡两端的数字纸牌。
2.多空纸牌：根据多空纸牌。
3.高接龙：从高到短接龙。
4.纸牌多1个：纸牌上的纸牌顺序为数字。
5.纸牌计数：根据物品数量和纸牌数量。
指导意见：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
4.将动物送回家：培养判断力，推理能力和思维能力游戏准备：1. 4张动物卡片，4张丢失的照片和几支铅笔。
2.幼儿分为4组。
游戏方法：1.老师对孩子们说：“小兔子，小鸡，小鸭和小熊迷路了。
我不知道回家的路。
孩子们，请把他们送回家。
”2.将幼儿分成4组，分别连接四张迷宫图片。
3、先连完者为优胜。
指导意见：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
幼儿园大班智力游戏大全
幼儿园大班智力游戏大全据教育专家表明把知识融入到游戏当中去对孩子进行教育，使孩子在玩耍中获得知识，这样让孩子摄取知识的速度是课堂上吸收的五倍!那我们该如何做到寓教于乐呢?以下是小编给大家带来的关于提高智力的小游戏，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!提高智力的小游戏1游戏名称：吹泡泡适合年龄：3-4岁游戏目标：发展观察力游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。
(泡泡有大小、颜色不同，其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同)游戏方法：出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上线。
提高智力的小游戏2游戏名称：颜色对对碰适合年龄：3-4岁游戏目标：感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。
游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。
(每人一块)游戏方法：教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。
每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰(做做鬼脸等)。
游戏3-4次。
指导建议：1、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色。
2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”。
提高智力的小游戏3游戏名称：猜谜语适合年龄：3-4岁游戏目标：能通过各种形式辨别不同的小动物。
游戏玩法：教师以多种形式引出不同的小动物形象。
朗诵儿歌。
1. 朗诵诗歌--小兔小动物，耳朵长;红眼睛，白衣裳;前腿短，后腿长;爱跑爱跳本领强。
2. 作诗画。
--小乌龟它的胆子真正小，出门先向四面瞧，碰到危险把头缩，躲进硬壳静悄悄。
3、猜谜语。
--小猫三角耳朵胡子翘，唱起歌来喵喵叫，白天就爱睡大觉，老鼠见它吓地逃。
4、模仿动作。
--小猴子5、歌表演。
--老牛提高智力的小游戏4游戏名称：有趣的图形王国适合年龄：3-4岁游戏目标：辨认正方形，圆形，三角形。
知道其名称。
游戏准备：设置图形王国。
图形卡，音乐。
游戏方法：教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形，找一样图形卡的小朋友结伴。
大班幼儿园教学设计：趣味游戏培养智力发展
大班幼儿园教学设计：趣味游戏培养智力发展
引言
在大班幼儿园的教学中，趣味游戏是一种非常有效的教学方法，可以培养幼儿的智力发展。
本文将介绍一些适合大班幼儿园的趣味游戏，帮助幼儿们在玩乐中学习，促进他们的智力成长。
游戏一：数字接龙
目的
通过数字接龙游戏，培养幼儿的逻辑思维和数字认知能力。
游戏规则
1.从数字1开始，幼儿轮流说出下一个数字。
2.如果幼儿说错了数字或者停顿超过时间限制，则淘汰出局。
3.游戏继续，直到最后一位幼儿获胜。
效果
数字接龙游戏可以让幼儿在竞技和娱乐中学习数字顺序，培养他们的逻辑思维和思维速度。
游戏二：盲人触摸游戏
目的
通过盲人触摸游戏，培养幼儿的触觉认知和想象能力。
游戏规则
1.将物品放在布料下，让一位幼儿闭上眼睛进行触摸猜测。
2.幼儿通过触摸猜测物品的形状、材质或功能。
3.猜对的幼儿获得奖励，继续游戏。
效果
盲人触摸游戏可以激发幼儿的触觉认知和想象能力，培养他们的观察、分析能力和合作意识。
结语
通过趣味游戏的设置，大班幼儿园的教学不再枯燥乏味，反而充满生机和乐趣。
在游戏中学习，让幼儿们更加快乐成长，促进他们的智力发展。
希望以上介绍的游戏能够为您的教学工作提供帮助，让每一位幼儿都能够茁壮成长！
以上是本文介绍的一些适合大班幼儿园的趣味游戏，希望对您有所帮助。
祝您
教学工作顺利，幼儿们茁壮成长！。
幼儿教案大班游戏10篇
幼儿教案大班游戏10篇这是幼儿教案大班游戏10篇，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班智力游戏听指令做动作教案反思游戏目标：1．体会听指令游戏带来的乐趣。
2．锻炼动作的敏捷性，能迅速反应动作指令。
3．学习按指令做相应的动作。
游戏准备：空场地游戏过程：一、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指令做动作。
二、游戏玩法：指令的发出由慢而快，由一项指令到多项指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长，如：坐下，起立，向前弯腰，跳一跳，小鸟飞，转一个圈再拍拍手等。
有做出动作与指令不相符的幼儿，教师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。
三、游戏规则：将幼儿分成两组，这两组幼儿进行比赛，看哪一组的小朋友反应最快，做错的小朋友出队，最终哪一组的幼儿多就为获胜者。
四、游戏开始，给予获胜队一定的奖励。
教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。
今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
第2篇、大班表演游戏小老虎找朋友教案反思一、活动名称：《小老虎找朋友》二、活动目标：1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。
2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。
三、活动准备：录音机，故事中小动物头饰。
四、活动过程：1、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。
师：出示手偶，你们看这是谁啊，（小老虎）你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事吗？幼：《小老虎找朋友》师：今天小老虎又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊？（小羊,小猴,小象）刚开始时候有没有和他们做朋友啊？（没有）为什么啊）（因为它态度不好很凶）后来遇到谁了啊？（大象妈妈和小象）大象妈妈怎样和它说的啊？（交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些）小老虎终于明白了。
大班积木游戏教案10篇
大班积木游戏教案10篇引言：在现代社会中，幼儿教育被越来越重视。
其中，积木游戏被广泛认为是幼儿智力发展的重要方式之一。
在大班教学中，如何巧妙地利用积木游戏帮助幼儿学习成为了教师面临的一大挑战。
因此，我们有必要总结和分享一些大班积木游戏的教案，以便教师能够更好地运用它们。
篇一: 数字人物之家教案目标：通过积木游戏，让幼儿学习数字和形状，并培养他们的创造力和团队合作意识。
教学步骤：1. 教师准备一些不同形状和大小的积木，然后在幼儿前展示一个数字卡片，并解释数字所代表的意义。
2. 幼儿分成小组，每个小组选择一个数字，并用积木构建与该数字相对应的房屋或人物。
3. 每个小组完成后，让他们向其他小组展示和解释他们的作品。
4. 教师引导讨论，鼓励幼儿思考和交流关于数字和形状的问题。
篇二: 建筑创意比赛教案目标：通过积木游戏，让幼儿锻炼动手能力和创造力，培养他们的团队合作能力。
教学步骤：1. 教师准备一些不同形状和颜色的积木，并将幼儿分成小组。
2. 每个小组根据给定的主题创造一个建筑物。
3. 每个小组在规定的时间内完成建筑物，并向其他小组展示他们的作品。
4. 教师和其他幼儿对每个小组的作品进行评分，并讨论每个作品的优势和改进之处。
篇三: 迷宫挑战教案目标：通过积木游戏，让幼儿锻炼空间认知和解决问题的能力。
教学步骤：1. 教师使用积木构建一个迷宫，让幼儿观察和思考如何通过迷宫。
2. 幼儿分成小组，每个小组轮流挑战迷宫，并记录使用的时间。
3. 教师引导讨论，鼓励幼儿分享如何解决迷宫的方法和策略。
4. 教师提供一些提示，帮助幼儿改善他们的解决方法，并鼓励他们再次挑战迷宫。
篇四: 排序游戏教案目标：通过积木游戏，让幼儿学习数字顺序和逻辑思维。
教学步骤：1. 教师准备一些带有数字的积木，并将其打乱。
2. 幼儿分成小组，每个小组根据数字大小重新排列积木。
3. 每个小组完成后，教师提醒幼儿进行检查，确保数字的正确顺序。
4. 教师引导讨论，鼓励幼儿思考数字排序的规律，并分享他们的思维过程。
10个大班智力游戏
大班智力游戏10则游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
游戏方法：1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
"2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
游戏5：小羊请客——能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏准备：小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）游戏方法：1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
大班智力游戏教案大全
大班智力游戏教案大全游戏简介在大班教学中，智力游戏是一种非常有效的教学工具。
通过参与智力游戏，可以激发学生的思维，培养他们的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。
本文档将介绍一些适合大班教学的智力游戏，供教师参考和使用。
游戏一：数字拼图游戏目标通过拼装数字拼图，培养学生的观察力、记忆力和空间想象能力。
游戏规则1.教师准备一组数字拼图，包括数字0-9。
2.将拼图打散，让学生观察一段时间，记住数字的位置。
3.让学生依次上场，按照之前观察记住的数字顺序，将数字拼图正确拼装起来。
游戏效果该游戏可以促进学生的注意力集中、观察力、记忆力和空间想象能力的发展，同时也加强了学生的手眼协调能力和团队合作精神。
游戏二：找出不同之处游戏目标通过观察图片，培养学生的观察力和注意力。
游戏规则1.准备一组图片，其中每两张图片有一处不同。
2.让学生观察图片，找出不同之处，并给予解释。
3.可以在时间限制内进行，看哪个学生找到不同之处最多。
游戏效果该游戏可以培养学生的观察力、注意力和细节处理能力。
通过竞争的形式，激发学生的兴趣和积极性。
游戏三：逻辑推理游戏目标通过逻辑推理问题，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
游戏规则1.教师给出一个逻辑推理问题，例如：三个人一起吃饭，甲比乙大，乙比丙小。
请判断他们坐在哪个位置上？2.让学生分组讨论，并给出自己的答案。
3.组织学生逐组展示答案，并进行讨论和解释。
游戏效果通过逻辑推理问题，引导学生思考，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
同时，也培养学生的团队合作和沟通能力。
游戏四：迷宫探险游戏目标通过解决迷宫问题，培养学生的空间想象能力和解决问题的能力。
游戏规则1.设计一个简单的迷宫，可以使用纸张或绳子等材料进行制作。
2.将学生分为小组，让他们尝试解决迷宫问题，找到出口。
3.可以设定时间限制，看哪个小组最快找到出口。
游戏效果迷宫探险游戏可以培养学生的空间想象能力、解决问题的能力以及团队合作精神。
幼儿园大班智力游戏
幼儿园大班智力游戏玩游戏可以开拓孩子们的智力，下面小编为大家精心搜集了10个关于幼儿园大班的智力游戏，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
游戏方法：1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
"2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
幼儿园30个最常用的手指游戏!(小中大班各10个)
幼儿园30个最常用的手指游戏！（小中大班各10个）小班游戏10个幼儿园小班手指游戏是游戏活动的重要内容，不仅能激发幼儿活动的兴趣，还能锻炼手指的灵活性，对幼儿大脑的发育也十分有利。
那么，哪些幼儿园手指游戏适合小班幼儿呢？幼儿天生爱玩，平时让幼儿玩手指游戏，不仅能益智，还能调动幼儿参与活动的积极性，幼儿教师有必要掌握一些有趣的幼儿园手指游戏，愉悦幼儿身心，使教学效果得到更大发挥。
以下为您精选了10 个幼儿园小班手指游戏，供您参考。
1、小动物做游戏你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。
（双手五指伸开放在身体两侧）我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）2、手指宝宝做运动一个手指占占占两个手指敲敲敲三个手指捏捏捏四个手指挠挠闹五个手指拍拍拍（伸出一个手指点宝宝）（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）（双手对拍）3、小兔子盖新房小兔子，盖新房（双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下）小猴、小狗来帮忙（双手做小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过）锯的锯，钉的钉（左手并拢做锯子，右手心向上，同样左手握拳做锤 子） 新房盖得真漂亮（双手交*,手指自由晃动） 进屋一看黑漆漆（双手做眼睛，左右观望）5、小乌龟 一只小乌龟呀（双手握拳，右手食指点左手手背骨节） 长着硬硬的背（同上） 饿了把头伸出来（双手伸出大拇指） 困了把头缩进去（大拇指缩进拳头里） 睡呀睡呀（双手握拳做睡觉状）睡醒了 （双手从身体两侧打开）伸出四条腿（伸出五指）爬呀爬呀（双手轮流做爬状）爬着去游戏（双手轮流爬状）6、苍蝇蚊子飞走了小蚊子，飞飞飞，（一幼儿右手指尖合拢，放在另一幼儿右手手背上， 另一幼儿同样左手指尖合拢放在一幼儿的右手手背上，同样动作反 复） 飞到这里咬一口，（动作同上）噗，（两幼儿同时用嘴吹） 蚊子飞走了。
大班户外游戏活动教案10篇
大班户外游戏活动教案10篇一、绳索越野绳索越野是一项既挑战又有趣的户外团队活动。
首先，将参与者分成若干小组，每个小组由4到6人组成，让他们穿着适合运动的服装和运动鞋。
然后，在户外场地上设立一条绳索障碍赛道，参与者需要团队合作，克服各种困难和挑战，跨越绳索，最终完成比赛。
二、探险寻宝探险寻宝是一种激发孩子们探索精神和合作意识的活动。
在一个较大的户外场地上，将一系列提示或线索隐藏起来，然后将孩子们分成小组，每个小组需要通过解谜和合作来找到下一个线索。
最终，找到最后一个线索的小组将成为胜者。
这个活动不仅锻炼了孩子的观察力和智力，还培养了他们的合作精神和团队意识。
三、生态拓展生态拓展是一种将环境教育和户外活动相结合的方法。
在自然环境中进行生态拓展活动可以让孩子们亲身体验大自然的美妙和平衡。
活动中，每个小组会被指派一个任务，如观察树木、收集昆虫等，通过这些任务，孩子们可以更加了解生态系统的运作，并培养对环境的保护意识。
四、智力竞赛智力竞赛是一种激发孩子思考和发挥才能的活动。
活动中，可以设置多种类型的问题，如数字游戏、谜题、逻辑问题等，孩子们需要个人或小组合作回答问题。
通过这种方式，不仅可以锻炼孩子们的智力和创造力，还可以培养他们的团队合作和竞争意识。
五、户外美术创作户外美术创作是一种将艺术与自然相结合的活动。
在户外场地上，为孩子们提供各种艺术材料，如彩笔、画纸等，让他们利用大自然的资源进行创作。
可以鼓励孩子们画自然景物，或根据自己的想象创作画作。
通过这个活动，可以激发孩子的艺术天赋，并培养他们对大自然的观察和欣赏能力。
六、团队足球赛团队足球赛是一种锻炼孩子们团队合作和竞技意识的户外活动。
将孩子们分成若干小组，每个小组派出一名队长，然后进行足球比赛。
通过比赛，孩子们不仅可以锻炼身体，还能培养他们的协作和竞争意识。
七、建筑挑战建筑挑战是一项既有趣又有挑战性的户外活动。
在户外场地上，为每个小组提供一些材料，如纸板、纸杯等，并要求他们在规定时间内建造一座高耸的塔或坚固的桥梁。
幼儿园大班30个智力游戏
幼儿园大班智力游戏30个游戏名称：抽牌凑数适合年龄：5-6岁游戏目标：①培养幼儿分析、概括及速算反应能力。
②掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的关系。
游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：①牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
②游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏名称：接龙卡片适合年龄：5-6岁游戏目标：①识别长短、高矮、数字，学习排序。
②训练幼儿的观察能力。
游戏准备：①长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
②幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
游戏方法：①数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
②长短接龙：根据从长到短接龙。
③高矮接龙：根据从高到矮接龙。
④数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
⑤数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏名称：送迷路的小动物回家适合年龄：5-6岁游戏目标：培养幼儿判断、推理、思维能力。
游戏准备：①动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
②幼儿分成4组。
游戏方法：①教师对幼儿说：'小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
'②幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
③先连完者为优胜。
指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉游戏名称：小羊请客适合年龄：5-6岁游戏目标：能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。
游戏准备：小羊图片一张①不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；②不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）游戏方法：①今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?②请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？③请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
益智区教案大班
益智区教案大班教学目标：通过益智游戏的方式激发大班幼儿的思维能力与创造力，培养他们的动手能力和合作精神。
教学准备：1. 第一个游戏: 数字拼图2. 第二个游戏: 形状迷宫3. 第三个游戏: 找茬教学过程：游戏一：数字拼图1. 将数字拼图板打乱顺序放在桌上，让幼儿们观察片刻。
2. 让幼儿们合作拼出正确的数字顺序。
3. 引导幼儿们讨论数字之间的逻辑关系，促进思维能力的发展。
游戏二：形状迷宫1. 在纸上画两个相同的形状迷宫，一个是完整的迷宫，一个是去掉一部分的迷宫。
2. 将去掉一部分的迷宫给每组幼儿，幼儿们需要通过观察完整迷宫来找出缺失的部分。
3. 提醒幼儿们可以互相合作，共同解决问题。
游戏三：找茬1. 打印两张相同的图片，图片上有一些细微的差别。
2. 分发给每个幼儿一张图片，并告诉他们图片上有几处不同。
3. 幼儿们需要用眼睛仔细观察，找出不同之处。
游戏四：座位交换1. 让幼儿以自由选择的方式坐在原来的座位上。
2. 在铃声响起后，让幼儿们回到原来的座位。
3. 如果有幼儿坐错了座位，其他幼儿要帮助他们交换回来。
游戏五：拼图比拼1. 将大班幼儿分成若干小组，每组发一张拼图。
2. 设定一定时间，看哪个小组能最快完成拼图。
3. 鼓励幼儿们团队合作，互相帮助完成任务。
游戏六：幻灯片比大小1. 准备一些大小不同的幻灯片，展示给幼儿们看。
2. 让幼儿们依次比较幻灯片的大小，并进行排序。
3. 引导幼儿们思考大小的概念，培养他们的观察力和思维能力。
思考问题：1. 在数字拼图游戏中，你们是如何合作的？2. 在形状迷宫游戏中，你们是如何发现缺失的部分的？3. 在找茬游戏中，你们观察了哪些地方？有哪些不同之处？扩展活动：1. 让幼儿们自由发挥想象力，画出自己喜爱的形状迷宫。
2. 给幼儿们一些形状卡片，让他们自由组合成各种创意图案。
3. 在幼儿的家长会上展示幼儿们完成的拼图作品，让家长们参与进行评选。
大班室内智力游戏教案(精选10篇)
大班室内智力游戏教案（精选10篇）大班智力游戏教案篇一活动目标：1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。
活动准备：1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
活动过程：一、开始部分。
1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。
教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上。
2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
3、幼儿合作玩，进一步探索纸棒的不同玩法，教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。
4、引入主题击剑，学习击剑的基本动作。
(1)请两个小朋友演示新玩法。
师：他们在干什么？你在哪里见过击剑？你认为应该怎样击剑才好？(2)老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法：弓步进攻、弓步后退、右手执剑。
(3)幼儿练习。
幼儿探索击剑动作，通过看图示、教师引导来练习击剑动作，重点练习步伐(4)对准固定目标练习。
每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，碰到球就算击中，注意击剑时的步伐，遵守规则。
(5)幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿注意安全，不能击重面部。
5、游戏活动：击剑比赛。
规则：在相同时间内看谁击中对手的次数最多。
三、结束部分。
1、游戏：赶球入门。
2、听音乐做放松动作。
活动延伸：1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料，引导幼儿正确的玩一玩。
2、继续了解和关注击剑的相关知识，在户外活动中继续练习击剑，遵守规则。
活动反思：1、整个活动目标定位准确、具体，过程清晰，从幼儿兴趣出发，充分调动幼儿积极性，幼儿始终处于我想玩、我要玩的主动积极状态。
大班益智游戏教案10篇
大班益智游戏教案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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游戏方案：幼儿园大班的智力开发游戏
游戏方案：幼儿园大班的智力开发游戏一、游戏名称：数字接力游戏目标：培养幼儿的数字识别能力、团队协作能力。
游戏准备：数字卡片、接力棒。
游戏玩法：将幼儿分成两个队，每队排成一列，每队的第一名幼儿手持接力棒和一张数字卡片。
发令后，第一名幼儿跑向终点，将接力棒和数字卡片交给第二名幼儿，第二名幼儿跑回起点，将接力棒和数字卡片交给第三名幼儿，以此类推，直到一名幼儿跑向终点，将接力棒和数字卡片交给第一名幼儿。
游戏规则：幼儿必须按照数字卡片的数字大小顺序进行接力，数字卡片的数字顺序错误则视为无效，需要重新开始。
二、游戏名称：拼图大挑战游戏目标：培养幼儿的观察能力、动手能力。
游戏准备：拼图若干。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员围坐在一起，发给他们一定数量的拼图。
发令后，每个小组的成员需要合作完成拼图。
游戏规则：拼图必须按照原图进行拼接，拼图顺序错误则视为无效，需要重新开始。
三、游戏名称：找出不同游戏目标：培养幼儿的观察能力、思维能力。
游戏准备：两张相同的图片，其中一张图片上有一个不同点。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员轮流观察两张图片，找出不同点。
游戏规则：找出不同点的小组得分，得分最高的小组获胜。
四、游戏名称：快乐迷宫游戏目标：培养幼儿的观察能力、思维能力。
游戏准备：迷宫图、指示箭头。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员根据迷宫图和指示箭头的提示，从起点走到终点。
游戏规则：必须按照迷宫图和指示箭头的提示进行行走，走错路线则视为无效，需要重新开始。
五、游戏名称：记忆大比拼游戏目标：培养幼儿的记忆力、反应能力。
游戏准备：相同图案的卡片若干。
游戏玩法：将幼儿分成几个小组，每个小组的成员面前放置一定数量的卡片，卡片的面朝下。
发令后，每个小组的成员需要轮流翻开两张卡片，如果卡片上的图案相同，则将这两张卡片面朝上放在桌子上。
游戏规则：必须在规定时间内找到所有相同图案的卡片，找到的小组得分，得分最高的小组获胜。
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幼儿园大班智力游戏10则
游戏1：熊猫挖笋--培养幼儿手眼协调水平及思维水平玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然
后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起
自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就能够挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一
个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
游戏2：抽牌凑数--培养幼儿分析、概括及速算反应水平，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽
扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相对应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。
以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，实行三以内的组成、加
减运算练习。
算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：
1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》
游戏3：接龙卡片--识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2～4人一组，每人
取5～6张接龙卡。
游戏方法：
1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
指导建议：教师应在一旁指导，出现错误即时纠正。
游戏4：送迷路的小动物回家--培养幼儿判断、推理、思维水平游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
2、幼儿分成4组。
游戏方法：
1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。
"
2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
3、先连完者为优胜。
指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
游戏5：小羊请客--能将实物卡按数量的多少实行排序，并初步实行匹配相对应点卡游戏准备：小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）游戏方法：
1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?
2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？
3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
指导建议：
1、每次请客的动物数量可不同。
2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。
游戏6：有趣的生活用品--培养幼儿观察力、注意力游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。
游戏方法：
1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。
2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。
指导建议：
1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。
2、游戏可采取多种形式实行，如两人一组看谁拼得快。
游戏7：鞠躬和立正--发展注意力和反应力游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。
教师站在场地中心，发出口令"鞠躬"或"立正"，幼儿的动作与口令相符。
未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。
坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。
指导建议：1、还可根据口令做相反动作。
2、口令可实行不同的变化，并有执行性。
游戏8：小侦探--发展注意力、观察力与记忆力。
方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。
然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。
指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也能够调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。
游戏9：泡泡糖--提升幼儿对身体各部位的认知。
玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏（人数是奇数）。
主持人喊"泡泡糖"大家回应"粘什么"，主持人说出身体的某个部位，
幼儿就两两互相接触主持人说的部位。
比如，主持人说头顶，幼儿就
要两人一组把头顶相接触。
而没有找到同伴的人被淘汰出局。
当幼儿
人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。
最后剩下的两人胜出。
指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。
游戏10：拍电报--训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数
的概念游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组 2-10人。
玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能
让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。
第一个小朋友将右手在第二
个小朋友左手心按老师说的数目点几下（例如电报数字是5就用手指
轻轻点5下），依次往下实行。
由最后一个小朋友报出电报的号码，
看看哪组的电报拍的快、拍的准确。
游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。
最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。