四年级上地方课程
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学校苏州市金阊实验小学校学期2015-2016学年度第一学期班级四(5)(6)(7)(8)姓名张玉婷
教龄9
金阊实小地方课程内容安排:(2015~2016第一学期)
课时安排:(本学期共17课时)
①民族团结教育 3课时
②德育类每个主题4课时,共8课时
③文化类5课时
④成果展示1课时
苏州市金阊实验小学校地方课程学科教学进度表2015~2016学年度第一学期年级_四年级任教者_张玉婷
苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表
2、看看这些歌名,说一说它们是哪个民族的代表曲目。
《敖包相会》蒙古族
《阿里山的姑娘》高山族
《吐鲁番的葡萄熟了》维吾尔族
3、认一认歌唱家
宋祖英、才旦卓玛、和腾格尔分别来自哪个民族?
猜一猜“西北民歌之王”王洛宾改编、创作的歌曲达坂城的姑娘、在那遥远的地方是反映哪个民族的风情的。
三、听一听,经典大传唱
多少年来,一曲曲经典的民族歌曲给我们留下了美好的回忆。
大家一起来重温这些经典旋律吧。
四、小结。
活动三:舞姿曼妙——民族舞蹈旋转厅
一、欣赏各族民族舞蹈
1、维吾尔族舞蹈手腕和头颈的变化十分丰富,具有浓郁的西域风情。
2、苗族舞蹈原始古朴,粗犷热烈,有芦笙舞、铜鼓舞、木鼓舞、板凳舞和古瓢舞等,
尤以芦笙舞流传最广。
3、蒙古族舞蹈节奏明快,热情奔放,多以抖肩、翻腕的动作来表现蒙古族人热情开
朗的性格,舞姿挺拔豪迈、刚劲有力。
4、藏族人民生活在高寒的自然环境里,他们对雪山充满了崇敬,因此在舞蹈中多以
含胸和俯身的动作来表现这种特有的虔诚和谦逊,舞姿婀娜,洋溢着浓郁的民族韵味。
5、《云南映象》是我国首部大型原生态歌舞集,展现了云南浓郁的民族风情。
参
与演出的演员大部分来自云南各村寨,演出服装全部是少数民族生活着装的原型。
二、寻找石窟中的舞蹈形象
1、大型民族舞剧《丝路花雨》取材于敦煌莫高窟壁画艺术,被誉为“活的敦煌壁画,
美的艺术享受” 。
2、认真观察两组图片,你能从四大石窟中找到民族歌舞的身影吗?
三、学跳民族舞蹈
1、同学们,你们一定喜欢上我国的民族舞蹈了吧,课后大家可以请我们的音乐老师
教我们跳一支民族舞蹈。
当然,你们也可以跟着民族舞蹈的视频学哦。
2、小结:来自高山密林、江河湖畔和辽阔草原,散发着泥土芬芳的民族舞蹈,从
不同的角度充分展示了中华民族的悠久历史和深厚文化,呈现了丰富的民族情感和积极
向上的民族凝聚力。
活动反思民族音乐形式和内容都丰富多彩,各个民族特有的乐器散发着独特的魅力,呈现了各个民族丰富的民族情感和积极向上的民
族凝聚力。
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1、学唱一段《说唱脸谱》,你会认识许多性格鲜明的历史人物。
2、你还知道哪些民族的剧种?给它做一张资料卡片吧。
活动二:民族工艺大展台
一、名绣庄
1、水族马尾绣
2、黎族刺绣
3、苏绣
4、湘绣
5、羌绣
二、陶艺吧
1、唐三彩是一种盛行于唐代的陶器,距今已有 1300 多年的历史了。
它以黄、白、
绿为基本釉色,所以被称为“唐三彩” 。
它造型生动逼真,色彩艳丽,富有生活气息。
唐三彩种类很多,有人物、动物、碗盘、文具、家具、房屋等,最为人们喜爱的是马俑。
产生于清代的建水紫陶,被评为中国四大名陶之一。
2、建水紫陶用建水近郊五色陶土制作成型,经过绘画、雕刻、填刮、烧炼、磨光等
工序制成,质地细腻,光亮如镜,轻轻敲击有金石之声,因而有“体如铁,明如水,亮
如镜,声如馨” 之誉。
3、瓷器是我国的伟大发明,它是由远古的陶器演变而来的。
景德镇是举世闻名的瓷
都。
景德镇瓷器造型优美,品种繁多,以“白如玉,明如镜,薄如纸,声如馨”的独特
风格蜚声海内外。
三、热贡艺术馆
热贡艺术是中国藏传佛教艺术的重要流派,包括唐卡、堆绣、雕塑、建筑彩画等艺术形式,因发祥于青海省黄南藏族自治州同仁县的热贡而得名。
2006 年 5 月 20 日,
经国务院批准,热贡艺术被列入第一批国家级非物质文化遗址名录。
唐卡为藏语,意为
卷轴画。
唐卡是藏族文化中独具特色的一种绘画艺术形式,题材内容涉及藏族的历史、
政治、文化和社会生活等诸多领域。
唐卡的绘制极为复杂,用料极其考究,颜料全部来
自天然矿物和植物,色彩艳丽。
堆绣艺术是藏族的一项传统手工艺,是将各色绸缎缝制
成各种形状,再用羊毛、棉花等物充实,最后绣于布幔之上。
塔尔寺堆绣以内容丰富、
手法精巧著称。
热贡雕塑以泥塑为主,兼有木雕、石刻等。
泥塑作品多刻画神佛的神圣、
庄重,造型生动逼真、栩栩如生,色彩华丽灵动。
四、苗家蜡染坊
蜡染是苗族古老的民间传统工艺。
蜡染又称蜡防染,是用蜡刀蘸上蜡液在白布上画出花纹图案,再浸入蓝靛缸染色,捞出来晒干,再浸,再晒干,如此三四次后,拿出来
用水煮,进行脱蜡、漂洗即显出蓝底白花的各种花纹图案来。
草编是云南大理民间的一
项传统工艺,当地的白族妇女个个都是草编高手。
大理草编工艺品种类繁多,花色各异,
有草帘、草垫、草篮、草扇、草席、草制玩具等数百种。
五、小结中华民族的艺术瑰宝像宇宙中的繁星,既闪耀着各自独特的光辉,又交相
辉映,照耀着人类文明的填空。
活动反思
各个民族用不同的语言唱出本民族的灵魂与精神,谱写劳动人民勤恳工作热爱生活的赞歌。
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苏州市金阊实验小学校地方课程教学设计表。