Module8Unit1Whattimedoesschoolstart第二课时(教案)-英语五年级上
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备课说明：
1.前面的小栏目用仿宋_GB2312四号
2.从教学目标开始，其他栏目内容全部用仿宋_GB2312小四号，单倍行距。
3.每课时教案只限1张A4纸正反面打印，不得多出。
2．师出示时钟7：00，问：Look here! What time is it? Ss: Seven o’clock.
T: What time do you get up?........
3.请学生示范问答。
Now talk about you.(谈谈你自己的情况)
4．两人练习对话：（课件显示）2 minuteT: Now Practise in pairs.
Step 4.Homework:
A用I人称描写一下自己理想中的学校生活（都做）
B采访一位你的好朋友，写出他（她）理想中的
学校和tea的图片，通过Chant的形式解决第一部分第三副图对话的学习，让学生在愉快的歌谣中完成对该部分内容的学习.
分层作业，A要求全做，B要求选做，这样既能对基本知识点进一步完善又能让大部分学生体会到挑战自我的成功喜悦感。
Step 2: Presentation
1.师问一名学生：I get up at half past six. What time do you get up?
Ss: I get up at .师继续问一名学生同样问题.Nowmake sentences.师作动作（go to bed、listen to music、watch TV、play basketball、play football），引导学生用What time do you ?造句。
2．语言技能目标：使学生能够根据指令做动作，在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
3．情感态度目标：通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。
4．文化意识目标：引导学生了解英国学校的简单常规。
教学
重难点
长单词的读音及长句的朗读；重点句型的拓展运用。
板书
设计
Module8 Unit1
What time does school start?
T：What time does schoolstart?（重复一遍）What time does school start?板书：What time does school ?
师讲解：school第三人称单数，要用does。
For example: What time does he…? (板) What time does she…? (板)
全班齐读，大小声操练，one by one操练句子What time does school start?
师讲解：school第三人称单数，动词start要加S。
教读句子My school start at eight o’clock.，全班齐读，小组齐读，two by two操练.
师再问全班：What time does school start? Ss: My school starts at eight o’clock.
My school starts at half past eight.
What time do you getup?
教学过程
教与学（以教导学，以学为主）
教学随记
Step 1: Warmingup
1. Greetings.
2. Review the new words of Module 8.
3.复习动词词组: 4.复习时间（整点和半点）的表达
2. Now answer my question:
3. Listen and repeat.
4.判断句子的正（T）误（F），理解课文内容：（课件）
Step 4：Extension: Talking about your school life.
Step 5：Homework Finish your writing.
通过鼓励性语言和一张小卡片奖品来昭示：得到奖品就这么容易！为掀起强烈的互动学习氛围抛砖！
教与学（以教导学，以学为主）
教学随记
A: What time do you ? B: I at .
5．师问全班：What time do you go to school?
Ss: I go to school at .
科目
英语
年级
三年级上册
主备教师
单元
M1U1
课题
What time does school start?
第2课时，共2课时
课型
新授课
教法学法
综合
教学准备
多媒体资源包，单词卡片，小贴画，人物头饰
教学
目标
1．语言知识目标：学生能够使用What time do…？的句型来相互询问回答各自的日常生活作息；然后能大胆地使用What time does…？来询问不同学校的上课时间及身边人的日常生活作息。
6. Look at the screen, please make sentences:（课件显示）
Step 3：New text
1. T: What time does your school start?. Ss: My schoolstarts at eight o’clock. Listen carefully.师放录音.
教后反思
我认为本节课的亮点是：阅读教学活动的设计非常条理自然，前后衔接好，用讲故事的方式和同学们阅读了本节课的内容，趣味性强。我在生对生的评价上做的还不够好，覆盖面还不够，仅仅是一两次在老师提示下的评价。这种评价应该是不够的。本节课的教学实践让我们对高年级阅读教学有了新的认识和实践，也有了新的突破，我想只要我用心，我定能在教育的这片天空中收获更多更多。
1.前面的小栏目用仿宋_GB2312四号
2.从教学目标开始，其他栏目内容全部用仿宋_GB2312小四号，单倍行距。
3.每课时教案只限1张A4纸正反面打印，不得多出。
2．师出示时钟7：00，问：Look here! What time is it? Ss: Seven o’clock.
T: What time do you get up?........
3.请学生示范问答。
Now talk about you.(谈谈你自己的情况)
4．两人练习对话：（课件显示）2 minuteT: Now Practise in pairs.
Step 4.Homework:
A用I人称描写一下自己理想中的学校生活（都做）
B采访一位你的好朋友，写出他（她）理想中的
学校和tea的图片，通过Chant的形式解决第一部分第三副图对话的学习，让学生在愉快的歌谣中完成对该部分内容的学习.
分层作业，A要求全做，B要求选做，这样既能对基本知识点进一步完善又能让大部分学生体会到挑战自我的成功喜悦感。
Step 2: Presentation
1.师问一名学生：I get up at half past six. What time do you get up?
Ss: I get up at .师继续问一名学生同样问题.Nowmake sentences.师作动作（go to bed、listen to music、watch TV、play basketball、play football），引导学生用What time do you ?造句。
2．语言技能目标：使学生能够根据指令做动作，在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
3．情感态度目标：通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。
4．文化意识目标：引导学生了解英国学校的简单常规。
教学
重难点
长单词的读音及长句的朗读；重点句型的拓展运用。
板书
设计
Module8 Unit1
What time does school start?
T：What time does schoolstart?（重复一遍）What time does school start?板书：What time does school ?
师讲解：school第三人称单数，要用does。
For example: What time does he…? (板) What time does she…? (板)
全班齐读，大小声操练，one by one操练句子What time does school start?
师讲解：school第三人称单数，动词start要加S。
教读句子My school start at eight o’clock.，全班齐读，小组齐读，two by two操练.
师再问全班：What time does school start? Ss: My school starts at eight o’clock.
My school starts at half past eight.
What time do you getup?
教学过程
教与学（以教导学，以学为主）
教学随记
Step 1: Warmingup
1. Greetings.
2. Review the new words of Module 8.
3.复习动词词组: 4.复习时间（整点和半点）的表达
2. Now answer my question:
3. Listen and repeat.
4.判断句子的正（T）误（F），理解课文内容：（课件）
Step 4：Extension: Talking about your school life.
Step 5：Homework Finish your writing.
通过鼓励性语言和一张小卡片奖品来昭示：得到奖品就这么容易！为掀起强烈的互动学习氛围抛砖！
教与学（以教导学，以学为主）
教学随记
A: What time do you ? B: I at .
5．师问全班：What time do you go to school?
Ss: I go to school at .
科目
英语
年级
三年级上册
主备教师
单元
M1U1
课题
What time does school start?
第2课时，共2课时
课型
新授课
教法学法
综合
教学准备
多媒体资源包，单词卡片，小贴画，人物头饰
教学
目标
1．语言知识目标：学生能够使用What time do…？的句型来相互询问回答各自的日常生活作息；然后能大胆地使用What time does…？来询问不同学校的上课时间及身边人的日常生活作息。
6. Look at the screen, please make sentences:（课件显示）
Step 3：New text
1. T: What time does your school start?. Ss: My schoolstarts at eight o’clock. Listen carefully.师放录音.
教后反思
我认为本节课的亮点是：阅读教学活动的设计非常条理自然，前后衔接好，用讲故事的方式和同学们阅读了本节课的内容，趣味性强。我在生对生的评价上做的还不够好，覆盖面还不够，仅仅是一两次在老师提示下的评价。这种评价应该是不够的。本节课的教学实践让我们对高年级阅读教学有了新的认识和实践，也有了新的突破，我想只要我用心，我定能在教育的这片天空中收获更多更多。