第二讲 小组工作的价值观和职业伦理

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• （三）本土小组工作应遵循的实务原则
• • • • • • （1）程序性的原则 （2）尊重组员的原则 （3）灵活和折中的原则 （4）理论联系实务的原则 （5）互惠的原则 （6）处理好国际标准与中国本土实践的关系 原则
• 三、实务案例分析 • （一）小组工作实务指南
• 1.个人修养
• （1）要具有自我洞察力和反思性 • ①明确个人的价值观和文化认同； • ②明确自己的职业选择对个人生活方式和行 为方式的影响，以及这些影响是否会影响到 组员； • ③清楚自己在小组中的角色和作用。 • （2）要量力而行
• （二）小组工作的价值观 • 1.克那普卡的观点 • （1）来自不同种族、国家、社会阶层和不同 年纪、不同性别的组员，都应该积极地参与小 组活动，并在小组中建立积极的和平等的关系； • （2）在小组过程中，要始终强调合作与互惠 的决策过程，要充分地体现民主参与的原则； • （3）尊重组员在小组中的创造性和主动性； • （4）尊重组员参与的自由权； • （5）强调小组中高度个别化的原则，关注小 组中每个成员的特定需要。
• （6）社工有责任协助组员达成治疗目标； • （7）组员在小组中必须得到保护，不能受到 身体伤害、威胁、胁迫和被迫接受别人的价 值观，以及其他形式的压力等； • （8）公平地对待每个组员； • （9）社工不能利用组员来达到个人的目的； • （10）社工有责任对组员进行及时地评估和 跟进服务。
• （二）小组工作的实务原则
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（二）实务案例分析 1.组员中途退组 2.技术的运用与滥用 3.保密的相对性
（1）当事人的生命处于危险的边缘时； （2）当事人的问题涉及刑事案件时； （3）当事人未满16岁，同时又是受害者时； （4）当事人有犯罪倾向，或社工经过评估后认为 当事人会危害自身或社会时； • （5）当事人心理失常或有自杀倾向时……
• （7）及时地了解小组工作的最新研究动态， 并将最新研究成果运用到小组工作实务中去； • （8）不要将自己的价值观强加给组员，并确 保组员之间相互尊重； • （9）协助组员将小组中学习到的新行为运用 到现实生活中去； • （10）及时地为组员提供转介服务； • （11）在小组结束后，要安排后续的跟进服 务； • （12）选择和确定正确的评估方法，及时地 对小组工作进行评估。
• 2.专业技巧和实务训练与经验
• （1）明确小组的类型、特点和目的； • （2）确定合适的组员筛选标准； • （3）在小组开办前，告诉组员“小组对他们 的期望是什么”，让组员明白在小组过程中 可能会采用的新技术和治疗方法，并要求他 们积极的参与和配合； • （4）明确小组工作的重点，并围绕重点来选 择工作方法； • （5）保证组员在小组中的自主权； • （6）及时地告诉组员小组过程可能给他们带 来的心理危险因素；
• • • • • （1）个人化原则； （2）个别化原则； （3）真诚地接纳每组员的长处与短处； （4）有意识地在社工和组员之间建立一种专业 的助人关系； （5）积极地鼓励和促进组员之间的互助合作关 系； （6）适时地修改和调整小组计划； （7）鼓励组员积极地参与小组活动； （8）鼓励组员积极地参与问题的解决过程和决 策过程； （9）积极热情，富有人情味和自律性。
第二讲
小组工作
的价值观和职业伦理
• 一、教学目的与要求
• 了解小组工作的价值基础，反思自己的价值 观，并有所醒觉，当价值冲突出现时能够作 出较好的决定，列举和描述小组工作的实践 原则，在不同情况下灵活运用这些原则。
• 二、重难点
• 重点：小组工作实践的价值观 • 难点：价值体系
• 一、小组工作的价值观 • （一）社会工作的基本价值观 • 1.什么是价值观
• （一）小组工作的专业伦理标准
• （1）组员拥有明确的知情权； • （2）明确保密的原则和措施； • （3）从事小组工作的社工，必须经过一 定的培训和专业教育，具备一定的实务 经验； • （4）在特定情况下，社工在带领小组的 过程中，遇到实际问题时可以接受督导 和咨询；
• （5）经过筛选决定组员，且在形成小组后， 要确保组员的需求能够在小组中得到满足；
• （3）相信小组有能力促进来自不同背景的组员之 间的理解和融合。 • 小组能够帮助缩小和弥补现代社会中不同社会地位 的人群之间的差距，促进社会的整合。
• 3.小组工作的价值观
• （1）互助 • （2）尊重成员的权力和能力 • （3）民主参与和决策 • （4）赋权的原则 • （5）高度个别化原则
• 二、小组工作的职业伦理
• 价值观是一套信念体系，是指一个人对周围的客 观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总 体评目中的主次、轻重的排列次序，就是价值 观体系或信念体系。
• 2.社会工作的基本价值观
• • • • • • （1）服务 （2）社会公正 （3）个人的尊严和价值 （4）人与人之间关系的重要性 （5）诚信 （6）能力
• 2.特斯兰和理瓦斯等人的观点
• （1）相信组员具有互相帮助的能力。 • 在小组过程中，要特别强调组员间的互助关系，尽 量弱化社会工作者作为小组主持人的领导作用。 • （2）相信小组能够使组员的能力得到提升，并实 现赋权。 • 小组可以帮助组员提高自信心，帮助他们意识到自 己有能力改变自己的生活和整个社区的状况。