信度真分数-练习题答案

信度真分数-练习题答案
心理测量学---真分数和信度部分的练习题
1.心理测量中有三种误差的形式，它们是___________，___________，抽样误差。

2.测验的分数就是该被试的真实水平或特征。

（）
3.真分数是一个理论上的构想，在实际测量中可以得到。

（）
4.真分数是无数次测量结果的平均值。

（）
5.真分数和测量误差之间相互独立，即二者相关为0。

（）
6.如何减少心理测量中的误差？
7.测量分数、真分数和误差分数之间存在怎样的关系？
8.计算重测信度时，相隔时间越长，稳定性系数（）。

9.对信度最严格的考验是（）系数。

10.同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性。

A．两半测验 B．所有题目 C．题目与分测验 D．分测验
11.一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（）测验的信
度。

A．高估 B．低估 C．忽略 D．不清楚
12.用两个平行的（等值的）测验，间隔一段时距施测于同一组被试得到两组测验分数，求这两组测是（）。

A．复本信度 B．重测信度C．等值稳定性系数 D．内部一致性系数
13.用重测法估计信度，最适宜的时距一般是（）周为宜，间隔时间最好不超过（）个月。

A． 1周左右；4 B．4周左右；6 C．6周左右；8 D．8周左右；
10
14.复本信度反映的是测验在（）上的等值性。

A．时间 B．题目 C．评分 D．形式
15.每个测验信度的估计值是唯一的。

（）
16.每个测验信度的估计值不是唯一的。

（）
18.重测信度就是稳定系数。

（）
19.系统误差影响测验的信度。

（）
20.随机误差影响测验的信度。

（）
21.任何一个测验都只有一个重测信度。

（）
22.任何一个测验都不只有一个重测信度。

（）
23.任何一个测验都只有一个分半信度。

（）
24.任何一个测验都不只有一个分半信度。

（）
25.并不是所有的心理测验都要求有较高的同质性信度。

（）
26.所有的心理测验都要求有较高的同质性信度。

（）
27.测验的题目数量越多，信度越高。

（）
28.影响信度系数的因素有哪些?
29.什么是信度？估计信度的方法有哪些？提高信度的方法有哪些？
30.一个包含60个题目的测验信度是0.80，欲将信度提高到0.90，需要增加多少题目？某测验有10个项目，信度是0.60，问测验应增加到多少个项目，才能使信度达到0.90？
31.一个测验有20道测题，其信度仅为0.55，若把测题增加到60题，信度能达到多少？
32.已知一个测验的分半信度为0.61，请问校正后的信度是多少？
33.同质性信度主要反映测验内部（）间的一致性。

A.两半测验
B.题目与分测验
C.所有题目
D.分测验与分测验
34.当各个测题的得分有较高的正相关时，不论题目的内存和形式如何，则测验应为同质的：相反，即使所有题目看起来好像测量同一特质，似相关很低时或负相关时，则测验为异质。

( )
35.信度只受（）的影响。

A.系统误差
B.随机误差
C.恒定效应
D.实验误差
36.以再测法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（）
A.大
B.可靠
C.小
D.不确定
37.表示测验内部所有题目间的一致性程度的是_________。

38.在测验中，代表测验量表结果的稳定性的指标是（）
A 效度
B 区分度
C 信度
D 难度
39.再测信度所考虑的误差来源是（）所带来的随机影响
A.形式的不同
B.题目的不同
C.考生的不同
D.时间的不同
40.克龙巴赫a系数中，a值只是测量信度的（）的一个估计值。

A上界 B.下界 C.中值 D.不确定
41.内容效度主要用于考察（）的有效性。

A 智力测验
B 人格测验
C 特殊能力测验
D 成绩.技能测验
42.测验预测个体在类似或某种特定情景下行为表现的有效性的效度称为（）
A 效标关联效度
B 内容效度
C 一致性效度
D 等值性效度
43.效度是测量的（）的综合反映。

A.随机误差
B.系统误差
C.随机误差和系统误差
D.都不是
44.下面四个概念中与效标效度无关的是（）
A 同时效度
B 预测效度
C 效标测量
D 因素效度
45.如果某测验信度系数为0.80，那么该测验中测量误差造成的变异占总变异的（）
A.20%
B.36%
C.64%
D.80%
46.用重复相关估计信度时存在的局限是（）
A 对所测特质的稳定性有限制
B 对测验项目的难度排列有限制
C 只能在一定时间间隔内重测才能得到重测相关
D 对测验的内容范围.测验难度.试题类型等有限制
47.以学习成绩为效标，得到某一智力测验的效标关联效度为0.80。

将此测验用于预测时，其测验结果可解释学习成绩变异的
A.16%
B.20%
C.64%
D.80%
三.多项选择题
48.下列可以影响测量信度的有（）
A.被试的动机
B.两次测量间隔时间
C.主试的暗示
D.实验环境
49.下列关于信度的表述，错误的有（）
A.信度是测量过程中存在的随机误差大小的反映
B.信度是测量过程中存在的系统误差大小的反映
C.信度不可以用来解释个人测验分数的意义
D.信度可以帮助进行不同测验分数的比较
50.可以提高测量效度的方法有（）
A.选好正确校标
B.根据每个被试特点，选择不同的实验环境
C.妥善组织测验
D.精心编制量表
51.以下哪些因素会导致测验信度被低估（）
A测验题目太多
B 被试的同质性太高
C 测验的题目难度过高
D 测验的题目难度过低
四.名词解释
52.信度
53.效度
54. 再测信度
五.计算题
1、已知WISC-R的标准差为15，信度系数为0.84，对一名12岁儿童实施该测验后IQ为100，那么他的真分数在95%的可靠度要求下，变动范围应是多大？
解：先求测量的标准误:
SE=SX√1 –rXX=15 ×√1 – 0、84 =15×0.4 = 6 确定置信区间（95%），进行真分数的估计Xt =Xi ±1、96 SE=100 ±1、96
×6=100 ±11、76
2. 某被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。

已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。

假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88。

问其操作智商是否显著高于言语智商？
解：首先计算出差异分数的标准误
SEd=S√2 – rXX-ryy= 15 √2 – 0.87 – 0.88=7.5
1.96× 7.5＝14.7 110—102 ＝8＜14.7
则在95%的概率下，上述被试的差异分数是不显著的。

3. 某智力测验信度系数rxx＝0.91，测验分数标准差为15，求该测验的测量标准误。

若甲.乙二人成绩为127，135，说明二人各可能处在什么分数区间。

解：rxx=0.91，S=15，
SE= SX xxr-1=4.5，Xt =Xi ±1.96 SE
118.18<xt
S=15，SE=4.5，Xt =Xi ±1.96 SE =135±1.96*4.5 126.18<xt<143.82< p="">
4. 如果某个测验的测量标准误为5，对某个班级实测的结果是S2
＝50，请估计该测验的信度系数。

解：S2＝50， SE =5， SE2=S2
(1- rxx)，rxx =0.5
1．在测验中，代表测验量表结果的稳定性的指标是【】
A．效度 B．区分度 C．信度 D．难度
2. 在测量理论中，信度被定义为：一组测量分数的真分数方差与总方差（实得分数的方差）的比率。

即为
【】
A．X=T+E B．S2x=S2t +S2e C．rxx= S2t/S2x D．k=N/n
3．如果某测验信度系数为0.80，那么该测验中测量误差造成的变异占总变异
的【】
A．20% B．36% C．64% D．80%
4．复本信度又称等值性信度，反映的是测验在哪方面上的等值性。

【】
A.时间 B．题目 C．评分 D．内容
5．“大约有95%的可能性真分数落在所得分数正.负1.96个标准误的范围内，或有5%的可能性落在范围之外”的描述，其置信区间为【】
A. X-1.96SE﹤Xt≤X+1.96SE B．X-1.96SE≥Xt
C．X+1.96SE≤Xt D．X-1.96SE≌Xt≌X+1.96SE
6.使用重测法计算再测信度可用哪种相关系数的计算公式【】
A.等级相关
B.积差相关
C.二列相关
D.点二列相关
7.可用来表示复本信度的系数为【】
A.稳定性系数
B.内部一致性系数
C.a系数
D.等值性系数
8.同一测验各题项得分的相关系数称为【】
A.内部一致性系数
B.稳定性系数
C.a系数
D.等值性系数
9.在一种测验既无复本，又不可能重复测量的情况下，我们通常用什么来估计
测验信【】
A.分半信度
B.复本信度
C.再测信度
D.评分者信度
10.用肯德尔和谐系数方法计算评分者信度，则评分者必须在几人以上
【】
A.2
B.5
C.3
D.4
11.影响测量信度的根本原因在于【】
A.测量误差
B.效度
C.题目难度
D.题目区分度
12.用同一方法多次测量相同被试，测的结果不一致，这种误差表现为
【】
A.系统误差
B.随机误差
C.抽样误差
D.测量误差
13.就测验内容来说，标准学科成绩测验要求信度系数在【】
A.0.8以上 B 0.7以上 C.0.9以上 D.0.5以上
14.标准智力测验的信度系数应达到【】
A.0.85以上
B.0.75以上
C.0.65以上
D.0.8以上
15.要保持测验信度较高，测验的平均难度应保持在【】
A.60%左右
B.70%左右
C.50%左右
D.40%左右
二.多项选择题
16.下列哪些因素能够影响测验信度【】
A.随机误差
B. 内部一致性
C.抽样误差
D. 系统误差
17.测验的等值是指测验在哪些方面相等【】
A.题型
B.题数
C.难度
D.区分度
18.下列哪种方法为内部一致性系数的计算方法【】
A.重测法
B.分半信度
C.a系数法
D.肯德尔和谐系数法
19.速度测验的计算方法有【】
A.复本信度
B.重测信度
C.内部一致性系数
D.比较法
20.采用哪种系数计算信度，是由以下哪些因素决定的【】
A.测量的目的
B.测量的范围
C.资料的性质
D.测量的数据
三.是非题
21.对信度的计算一半采用相关分析的方法。

【】
22.计算再测信度使用的是重测法。

【】
23.再测信度强调所测信度的不稳定性。

【】
24.a系数公式是由克隆巴赫创造的。

【】
25.速度测验宜采用分办法。

【】
26.评分者信度的估计与评分者人数多少无关。

【】
27.评分者信度较高，则评分质量能得到充分保障。

【】
28.重测信度是用同一测验试卷，以两次重复测验的方法估计测验结果的稳定性系数【】
四.名词解释题
29.重测信度
30.复本信度
31.内部一致性信度
32.评分者信度
33.测量的标准误
五.简答题
34．简述真分数理论。

35．简述影响分半信度的因素。

36．简述影响信度的因素。

37．简述提高测量信度的方法。

六.论述题
38．论述克龙巴赫α系数的适用范围及注意事项。

39．论述如何确定合理的信度系数指标。

34、C
35、B
36、A
二、单项选择题
38-47 C D B D A B D B A C
三、多项选择题
48、ABCD 49、BC 50、ACD 51、BCD
四、名词解释
51. 信度指的是测量结果的稳定性程度。

即用同一测量工具反复测量某人的同一种心理特质，多次测量的结果间的一致性程度就叫信度，有时也叫测量的可靠性。

52.效度是指一个测验或量表实际能测出所要测的心理特质的程度。

53.用同一个测验，对同一组被试前后两次施测，两次测验分数所得的相关系数为再测信度。

因为能够反映两次测验结果有无变动，也就是测验的稳定程度，也叫稳定性系数。

五、简答题
54.答：要想提高测量效度民间必须设法控制随机误差、减小系统误差，同时，还要选择好特别恰当的效标，把效度系数准确地计算出来。

具体来说提高测量效度的方法有：
（1）精心编制测验量表，避免出现系统误差。

这就要求题目样本要能较好说代表要
测内容或结构，要避免出现题目偏倚。

同时，题目的难易程度、区分读也要恰当，题
目的数量也要适中。

太难、太易、太多、太少都是有损测量效度的。

此外，测验试卷的印刷，题目作答的要求，评分计分的标准，题目意思的表述等等，都必须严格检查，避免一切可避免的误差的出现。

（2）妥善组织测验，控制随机误差。

在测验实施过程中，系统误差一般不太明显，
但随机误差却有可能失控。

这就要求测验实施者一定要严格按手册指导语进行操作，
要尽量减少无关因素的干扰。

（3）创设标准的应试情境，让每个被试都能发挥正常的水平。

在各种测验中，有些
被试往往因各种原因而发挥不出应有水平（比如过分焦虑致使水平失常等），因此，
我们应让被试调整好应试心态，让他们从生理上、心理上、学识上等做好应有的准备。

否则，焦虑因素和其他无关影响过大，必然会降低测量效度，测
不到欲测的内容或结构效度。

（4）选好正确的效标、定好恰当的效标测量，正确地使用有关公式。

在评价一个测验是否有效时，效标的选择是一个重要方面。

假若所选效标不当，或所选效标无法量化，则很难正确地估计出测量的实证效度。

如果效标及效标测量都合乎要求，则公式的选择也是影响效度估计的重要方面。

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