苏科版数学七年级下册11.5《用一元一次不等式解决问题(1)》导学案
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得不等式：20- ×0.6≥17.
数学实验室：
n，则火柴棒的个数为3n+1，则有3n+1≤50。
让学生找出题目中的数量关系，然后根据数量关系列不等式进行解答。
基础巩固
完成补充习题上对应内容
合作探究
课堂小结
课后反思：
分析：
关系式：苹果的质量+纸箱的质量≤10.
设这只纸箱内装了x个苹果，可列不等式：
0.25x+1≤10
解得：x≤36
答：这只纸箱内最多能装36个苹果。
归纳：用一元一次不等式解决问题的基本步骤。①分析题意，找出题目中的不等关系.②设适当的量为x，列出一元一次不等式.③解一元一次不等式，求出x的取值范围.④答.
教学内容
11.5用一元一次不等式解决问题（1）
教学目标
知识技能：能根据实际问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单问题
数学思考：列一元一次不等式的依据。
问题解决：根据题目中的不等关系列一元一次不等式。
情感态度：初步体会一元一次不等式的应用价值，发展学生的分析问题和解决问题的能力
教学重、难点
重点：列不等式解决实际问题
问题2：
某种杜鹃花适宜长在平均气温为17°C到20°C之间的山区，已知某山区山脚下的平均气温为20°C，并且每上升100m，气温下降0.6°C,求该山区适宜种植这种杜鹃花的山坡的高度.
找出关系式：山脚的温度－下降的温度≥17.
设这种杜鹃花适宜种植在该山区高度为xm，则下降的“层数” ，
下降的温度为 ×0.6°C，
难点：找出不等关系并用准确的不等式表示出来
教学过程
课堂流程
师生行为
二次备课
情境创设
用火柴棒搭“小鱼”
思考：搭n条“小鱼”需要多少根火柴棒？
8+6（n-1）
问：用少于50根的火柴棒最多可以搭多少条“小鱼”？
问题引入
根据题意我们可以列出下面的不等式
8+6（n-1）＜50，
解得：n＜8.
新知学习
问题1
一只纸箱质量为1kg，放入一些苹果后，纸箱和苹果的总质量不超过10kg.假设每个苹果的质量为0.25kg，这只纸箱内最多能装多少个苹果？
数学实验室：
n，则火柴棒的个数为3n+1，则有3n+1≤50。
让学生找出题目中的数量关系，然后根据数量关系列不等式进行解答。
基础巩固
完成补充习题上对应内容
合作探究
课堂小结
课后反思：
分析：
关系式：苹果的质量+纸箱的质量≤10.
设这只纸箱内装了x个苹果，可列不等式：
0.25x+1≤10
解得：x≤36
答：这只纸箱内最多能装36个苹果。
归纳：用一元一次不等式解决问题的基本步骤。①分析题意，找出题目中的不等关系.②设适当的量为x，列出一元一次不等式.③解一元一次不等式，求出x的取值范围.④答.
教学内容
11.5用一元一次不等式解决问题（1）
教学目标
知识技能：能根据实际问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单问题
数学思考：列一元一次不等式的依据。
问题解决：根据题目中的不等关系列一元一次不等式。
情感态度：初步体会一元一次不等式的应用价值，发展学生的分析问题和解决问题的能力
教学重、难点
重点：列不等式解决实际问题
问题2：
某种杜鹃花适宜长在平均气温为17°C到20°C之间的山区，已知某山区山脚下的平均气温为20°C，并且每上升100m，气温下降0.6°C,求该山区适宜种植这种杜鹃花的山坡的高度.
找出关系式：山脚的温度－下降的温度≥17.
设这种杜鹃花适宜种植在该山区高度为xm，则下降的“层数” ，
下降的温度为 ×0.6°C，
难点：找出不等关系并用准确的不等式表示出来
教学过程
课堂流程
师生行为
二次备课
情境创设
用火柴棒搭“小鱼”
思考：搭n条“小鱼”需要多少根火柴棒？
8+6（n-1）
问：用少于50根的火柴棒最多可以搭多少条“小鱼”？
问题引入
根据题意我们可以列出下面的不等式
8+6（n-1）＜50，
解得：n＜8.
新知学习
问题1
一只纸箱质量为1kg，放入一些苹果后，纸箱和苹果的总质量不超过10kg.假设每个苹果的质量为0.25kg，这只纸箱内最多能装多少个苹果？