求相同加数的和习题课件
小学二年级上册数学《应用技巧求相同加数的和》教案
小学二年级上册数学《应用技巧求相同加数的和》优秀教案教学目标：1.了解相同加数的概念及求和方法。
2.能够掌握基本的减法、加法口算技巧，能计算出相同加数的和。
3.培养学生的观察能力和理解能力。
教学内容：1.概念：相同加数2.方法：计算相同加数的和3.应用：口算练习教学重点：理解相同加数的概念及计算方法。
教学难点：口算练习的技巧。
教学过程：一、 Warming-up1.教师可以采用数字游戏的方式，让学生更好地理解加减法的概念，并从抽象中获得乐趣。
2.让学生进行一到两个数的口算练习，培养他们的观察能力和理解能力。
3.通过游戏和口算训练，让学生对数学知识产生浓厚的兴趣。
二、 Teaching1.引入相同加数的概念，并通过例子展示相同加数的计算方法，强调要点。
2.导入口算练习，向学生展示不同口算技巧，帮助他们进行高效的口算练习。
3.通过幻灯片或黑板画，帮助学生图像化相同加数的计算方法，从而使学生更好地理解概念。
4.让学生进行小组合作，用不同的数值进行示范，并互相检查口算结果，相互反馈。
三、 Practice1.让学生逐步掌握口算技巧，提高口算效率和准确度。
2.通过模拟测试，检查学生的口算能力，并针对不同的学习困难，进行不同的提醒。
3.让学生根据教师的设计，自主完成练习任务，培养学生的自学能力、自我管理和合作能力。
四、 Review1.教师带领学生回顾本节课的重点和难点。
2.通过小测验和问答，检查学生的掌握情况。
3.教师给予相应的反馈，加强学生的自信并鼓励学生持续投入学习。
五、 Homework教师可以布置一些课后作业，让学生巩固所学的知识，练习口算技巧，并及时反馈学生的作业，对学生巩固所学有很大的帮助。
总结：小学二年级上册数学《应用技巧求相同加数的和》的教案，可以在让学生掌握知识的同时，培养学生观察能力和理解能力，提高口算效率和准确度。
教师也应该注重交互和反馈，及时纠正学生存在的问题并加强学生的自信心。
在这样的教学模式下，学生会更加热爱数学知识，进而提高成绩。
苏教版二年级数学上册第三单元《表内乘法(一)》教学课件
5
车厢的节数 1 2 3 4
人 数 4 8 12 16
可以编出4的乘法口诀。
1个4
1×4＝4
2个3只
4个3只 兔有多少只？怎样计算？鸡有多少只呢？
2＋2＋2＝6（只） 3＋3＋3＋3＝12（只）
3个2相加得
4个3相加得12，
6，兔有6只。 鸡有12只。
返回
摆一摆，填一填。
2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝ 10 （ 5 ）个（ 2 ）相加得（10）。
返回
1个2 2个2 3个2 4个2
返回
4.
4 3 12
返回
5.看图先填空，再写加法和乘法算式。
一共有（ 4 ）个3。 加法算式：（ 3 ）+（ 3 ）+（ 3 ）+（ 3 ）=（12 ） 乘法算式：（ 4 ）× （ 3 ）=（12 ）
或（ 3 ） ×（ 4 ）=（ 12 ）
返回
6.写出乘法算式，再读一读。
2个4相加 2×4 读作：2乘4
返回
4
1个3 1只 1×3坐＝33人， 一三得三
2个3相加 2×3＝6
二三得六
3个3相加2只 3×3坐＝69人， 三三得九
3只 坐（ 9 ）人。
想一想：3×1＝ 3
3×2＝ 6
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5
算一算，填在表里。
每节车厢坐4人， 2节车厢坐多少人？ 3节、 4节 车厢呢？车厢的节数 1 2 3 4
人 数 4 8 12 16
乘法算式： 5 × 4 ＝ 20 或 4 × 5 ＝ 20
求几个相同加数的和， 用乘法计算比较简便。
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课堂练习
想想做做
1.
（ 3 ）个（ 6 ）颗
人教版一年级下册数学《同数连加》(课件)
画图
列式
6+6+6=18（个）
3只小松鼠去摘松果，每只摘4个，一共摘 了多少个松果？ （请你画图表示，用 表 示松果）
2/26/2024
？个
Sample Footer Text
7
小猫一天吃3条鱼，4天后吃了多少条鱼？下面算
C 式正确的是（ ）。
A. 3+4=7 3 只 小 松 鼠 去 摘 松 果 ，
人教版小学一年级下册第六单元
2+9-10 15-9+8 21-(2+8)
18-(16-5)
9-(2+6)
12-8+5
2
3个好朋友，一起摘 ，每人摘了6个，他们一共摘
了多少个？（你会画图吗？）
3个好朋友，一起摘 ，每人摘了6个，他们一共摘
了多少个？（你会画图吗？）
？个
列表格
人数 1
苹果数 6
23
2/26/2024
Sample Footer Text
10
每摘8个，一共摘个？
C. 3+3+3+3=12
2/26/2024
Sample Footer Text
8
（1）佳佳想买3包手工纸，要花（30）元钱。 （2）雯雯3个毽子，要花（15）元钱。
2/26/2024
Sample Footer Text
9
小老鼠吃饼干，每袋有7块饼干，3袋一共有 多少块饼干？
四年级数学下册教材习题课件：第6单元 运算律-苏教版(共78张PPT)
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12.你能很快算出下面几种费用各月的合计数吗？ 145 165 137
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第6单元·P61 练一练
9.下面各题，怎样算简便就怎样算。 免费课件公开课免费课件下载免费ppt下载优质课件优秀课件四年级数学下册教材习题课件：第6单元 运算律-苏教版(共78张PPT) 55+36+64= 55+(36+64)=55+100=155 238+402= 238+400+2=640 37+48+23+52=(37+23)+(48+52)=60+100=160 105+478= 100+478+5=578+5=583 13+14+15+16+17= (13+17)+(14+16)+15=30+30+15=75 118+75+82= (118+82)+75=200+75=275
《求相同加数的和》教学设计
《求相同加数的和》教学设计教学设计标题：求相同加数的和一、教学目标：1.知识目标：了解相同加数的概念，能够将相同加数的和算式用数学符号表示。
2.能力目标：掌握求相同加数的和的方法，并能够灵活运用。
3.情感目标：培养学生团队合作意识，激发学生对数学学习的兴趣。
二、教学重点与难点：1.重点：相同加数的概念和相同加数的和的计算方法。
2.难点：灵活运用相同加数的和的规律求解问题。
三、教学准备：1.教具准备：黑板、彩色粉笔、教学PPT、小组练习题、奖励卡片等。
2.学生准备：准备好笔和纸，积极参与课堂活动。
四、教学步骤：1.导入新知识（15分钟）教师出示一张图片，图片上有若干个相同的苹果，并向学生提问：“如果将这些相同的苹果分别放在不同的篮子里，每个篮子里有几个苹果呢？”引导学生思考相同加数的概念。
2.概念讲解（15分钟）通过PPT展示相同加数的概念，让学生理解相同加数是什么意思，如何表达。
然后举例说明相同加数的表达方式，并请学生跟读。
3.规律探讨（20分钟）教师出示一组相同加数的算式，如3+3+3+3，要求学生找出其中的规律。
引导学生思考相同加数的和与相同加数的数量之间的关系，进一步概括出计算相同加数的和的方法。
4.练习和小组合作（30分钟）让学生进行小组练习，每组给出若干个相同加数的算式，让学生合作计算出它们的和，然后互相交流结果。
教师可以在黑板上列出若干个算式，让学生一起找出它们的和，并进行验证。
5.问题解决和拓展（20分钟）教师出示一些较难的问题，要求学生应用所学的方法求解。
鼓励学生提出自己的问题，并进行讨论。
同时，教师可以引导学生探索相同加数的和的特殊情况，如何处理其中的变数。
6.总结与评价（10分钟）通过对学生的表现进行评价，对正确答案进行总结，并强调相同加数的和的计算方法。
鼓励学生对所学知识进行思考，提出自己的见解和体会。
五、教学反思：通过本堂课的教学设计，学生对相同加数的概念和求和方法有了更加深入的理解，提高了数学运算能力和团队合作意识。
北师大版二上求几个相同加数的和(2课时)
学生活动 学生观看魔术表演。 学生提出数学问题：
备注
1、 朋友在人们生活中 扮演重要的角色。
一、观看魔术，并提出数学学问题。 师：同学们喜欢看魔术表演吗？魔术表演不仅非常神奇，
而且里面藏着许多数学问题。瞧，专业魔术师开始表演了， 一共变出了多少朵花？ 看，他手中的魔棒一挥就变出了小花。你能提出什么数学 问题？
3.1 魔术表演（2 课时）
单元标题：魔术表演（求相同加数的和） 第一阶段：目标——学生将获得什么样的学习结果？ 相关课程标准： 数学： 1.结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。 2.会用两种不同的数法（一行一行或一列一列），数方阵排列的物体的个数，列出相应的两个不同的连加算式。 3.在具体环境中，体会生活中存在着大量的相同加数连加的问题，感受这种方法的局限性，体会到学习乘法的必要性，产生学习乘法的愿 望。 超学科探究范围： 我与他人、社会
反思及今后需要改进的地方： 1、课堂上要多注重学生们的生成，不局限于备好的课堂形式。在备好课的前提下，灵活调整课堂上的呈现过程及结果。做到活学活用。 2、多注重培养锻炼学生的数学语言表达能力，以及完整表述问题的能力，平时课堂上多加练习，给更多的机会给学生，让更多的学生能力得以锻炼及提升。 3、课堂上在 ipad 使用时，还要严格训练，这样上课会更有效率。 4、课堂上可多加一些有趣的数学绘本内容，让孩子们更加喜欢上数学课堂。
第四阶段：反思——哪些问题或事件值得我们记录并改进？
设计思路： 本节课以魔术表演贯穿整个学习过程。整体分为三个模块，第一摆一摆、数一数，通过数花的过程积累数数的经验。第二个模块数一数、填一填，通过数 灯笼的过程，学生学会按行数和按列数以及列出连加算式。第三个模块说一说、算一算，应用到生活中，学以致用。
人教版二年级数学上册《第九单元 总复习》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
72-40=32 14+60=74 40-16=24 89-46=43
如何分类整理？
根据运算方式。
复习导入
92+6=98 51-7=44 28+47=75 16+39=55
72-40=32 14+60=74 40-16=24 89-46=43
加法：92+6、14+60、28+47、16+39
减法：72-40、51-7、40-16、89-46
竖式计算。
45+26= 71
45 + 21 6
71
74-29= 45 . 74
-29
45
60-17= 43 . 60
-17
43
知识梳理
连加、连减和加减混合
连加、连减算式的计算方法是怎样的？
三个数连加，可以用前两个数的和与第三个 数相加，也可以三个数一同相加。
一个数连续减两个数，先减第一个数，用差 再减第二个数。
知识梳理
山坡上有48只白山羊，黑山羊比白山羊多15 只，黑山羊有多少只？
48+15=63（只） 答：黑山羊有63只。
综合运用
算一算。
55-44= 11 42+31= 73
65-6= 59 9+26= 35
77-34= 43 36+52= 88
96-61= 35 46-20= 26 48+11= 59
知识梳理
如何画直角？
认识角
知识梳理
认识角 如何拼角？角的拼组有什么特点？ 拼角时两个角的顶点要重合。
一个锐角和一个直角一定能拼出一个钝角。
知识梳理
在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。
冀教版二年级数学上册第三单元教学课件
4+4+4+4+4=20
乘法算式： 5×4=20
乘号 4×5=20
有5个4相加。
返回
4+4+4+4+4=20
乘法算式： 5×4=20
乘号 4×5=20
读作5乘4等于20 读作4乘5等于20
返回
把其他两个算式写成乘法算式。
3+3=6换成乘法算式 3×2=6或者2×3=6
2+2+2+2=8换成乘法算式
这节课你们都学会了哪些知识？
求相同加数的和，可以利用加法计算， 也可以利用乘法计算。
返回
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
冀教版 数学 二年级 上册
3 表内乘法（一）
乘法算式各部分名称
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
课前导入
一共有多少梅花鹿，先写出加 法算式，再写出乘法算式。
连一连 一一得一 一二得二 一三得三 二三得六 三三得九
2×3=6 1×3=3 3×3=9 1×1=1 1×2=2
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
2和3的乘法口诀，一一得一、一二 得二、二二得四、一三得三、二三 得六、三三得九。
返回
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
课前导入
横着数，每行4只…… 加法算式 4+4+4=12 乘法算式 4×3=12或者3×4=12 竖着数，每列3只…… 加法算式 3+3+3+3=12 乘法算式 4×3=12或者3×4=12
求相同加数的和
教学过程（授课内容、教师与学生活动）课 时 教 学 设 计课 题 1、求相同加数的和 2016 年 9月 4日 教案 序号 课型 1 新授课 授课时间 教 学 目 标 教点 学难 重点 教具等 准 备1、能用求几个相同数的和的算式来解决问题。
2、认识“同数连加就是求几个几是多少” 。
重点：用求几个相同数的和的算式来解决问题 难点：认识“同数连加就是求几个几是多少”多媒体课件、小棒若干板 书 设 计1、求相同加数的和 变出了多少朵花？2＋2＋2=6（朵） 一共有多少个灯笼？3＋3＋3＋3＋3=15（个） 一共有多少条鱼？4＋4＋4＋4=16（条）教 后 感 本节课的学习，学生们认识到了能用求几个相同数的和的算式 来解决问题，认识到“同数连加就是求几个几是多少” ，取得了较好 的学习效果。
1一、情境导入，明确目标教学过程1、导入新课（授课内容、教师与学生活动）由课本第 2 页的信息窗图片导入新课，板书课题。
2、明确目标 用课件出示目标，全体学生读目标，明确学习任务。
二、学习指导，合作探究 1、发现数学信息，提出数学问题。
引导学生仔细观察信息窗图片，看看知道了什么数学信息？ 学生汇报自己发现的数学信息： （1）有 4 个灯箱，每个灯箱里有 6 个灯泡。
（2）有 5 串灯笼，每串有 3 个。
（3）有 4 个鱼缸，每个里面有 4 条鱼。
（4）有 3 组花，每组有 2 朵。
教师运用课件展示问题： （1）一共有多少个灯泡？ （2）一共有多少个灯笼？ （3）一共有多少条鱼？ （4）一共有多少朵花？22、解决数学问题 引导学生根据所给信息，解决问题。
教师用课件展示解决问题的过程和方法。
学生看书交流，教师指导。
一共有多少个灯笼？3＋3＋3＋3＋3=15（个） 一共有多少条鱼？4＋4＋4＋4=16（条） 三、巩固训练，拓展提高 1、巩固训练 要求学生完成课本第 3--4 页的第 1--3 题 2、拓展提高 要求有余力的学生完成课本第 4 页的第 4、5、6 题。
二年级上册数学精品课件：数一数与乘法(北师大版)
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
2.认识乘法
求几个相同加数的和可以用乘法表示，用 乘法表示时，把相同的加数和相同加数的个数 分别写在乘号的前面和后面作乘数，而且两个 乘数的顺序互换，结果不变。因此，对于可以 用乘法解决的问题，且在两个乘数不同的情况 下，都可以列出两道乘法算式。
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
3个4 4＋4＋4＝12
4 × 3 ＝ 12 或
4个3 3＋3＋3＋3＝12 3 × 4 ＝ 12
…
… … …
乘乘乘
ห้องสมุดไป่ตู้
积
数号数
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
在图上用两种方法表示4×3。
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
数一数与乘法 同数连加的现实情境 初步认识乘法意义
乘法的直观模型
乘法的应用
二年级上册数学精品课件：数一数与 乘法（ 北师大 版）
第三单元 数一数与乘法 复习课件
二年级上册数学精品课件：数一数与 乘法（ 北师大 版）
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
1.数一数
当一些物体规则地排列成几行几列时，我们可以 用加法来计算，先横着看，每行有几个，再数一数一 共有几行；也可以竖着看，每列有几个，再数一数一 共有几列。
横着看，每行有__4__朵，有__3__行，一共有__1_2_朵。 竖着看，每列有__3__朵，有__4__行，一共有_1__2_朵。
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
3个4 4＋4＋4＝12 竖着看，每列有__3__朵，有__4__行，一共有_1__2_朵。
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
人教版六年级上册数学课件-第一单元练习一(共23张PPT)
4.计算下面各题。 (1)
(2)
六年级上册数学课件-第一单元练习一 人教版(共23张PPT)
5.某种农药 kg 水稀释后可喷洒 1 公顷的菜地。喷 洒 公顷的菜地需要多少千克的农药？
× = (kg) 答：喷洒 公顷的菜地需要 千克的农药。
六年级上册数学课件-第一单元练习一 人教版(共23张PPT)
1.计算。 (1)
1
×4 = 3
1
(2)
×3 =
2.一共需要放几勺洗衣粉？
洗衣机里大约有 5 kg的衣服。
3. 大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约 m。按照这个速度，50 年它能长高多少米？
100 年呢？
50 × = (m)
100 × = 7 (m)
答：50 年它能长高 米 ，100 年它能长高 7 米。
1
×
4
7
六年级上册数学课件-第一单元练习一 人教版(共23张PPT)
六年级上册数学课件-第一单元练习一 人教版(共23张PPT)
21
×
=2
11
×
1
3
×
5
2
1
1
×
5
1
六年级上册数学课件-第一单元练习一 人教版(共23张PPT)
六年级上册数学课件-第一单元练习一 人教版(共23张PPT)
8.据统计，2011 年世界人均耕地面积为 2500 m2，我国 人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的 。我国 人均耕地面积是多少平方米？
= 3680（万吨） 答：可回收利用的纸和纸板大
约有3680万吨。
六年级上册数学课件-第一单元练习一 人教版(共23张PPT)
六年级上册数学课件-第一单元练习一 人教版(共23张PPT)
二年级数学上册一看魔术——乘法的初步认识《求相同加数的和》同步习题青岛版六三制
一、选择超市（请将正确答案的序号填在括号里）。
1．5+5+5+5+5+5+5+5表示（）。
A．5个8相加得多少 B．8个5相加得多少 C．8和5相#43;4+4 B．4+3 C．3+3+3+3
3．6+6+6和（）的计算结果相同。
A．3+6+6 B．6+6+7 C．3+3+3+3+3+3
4．3个5相加与5个3相加的结果（）。
A．相同 B．不相同 C．无法确定
二、判断。
5.8+2表示2个8相加的和是多少。（）
6．一个鸡笼内放9只鸡，问5个鸡笼能放多少只鸡？其实就是求9个5是多少。（）
7．二年级每个同学发7个本，6个同学应发多少本？列算式为：7+7+7+7+7+7。（）
8．2个3相加的和=2+3。（）
5×4 5+5+5+5+5+5
4×4 4+4+4+4
一个小朋友5朵花，
8个小朋友几朵花？
5×8
三、找朋友，连一连。
6和5相乘6×3
7×4 4个7
3+3+3+3+3+3 4×5
5×4 5+5+5+5+5+5
4×4 4+4+4+4
一个小朋友5朵花，
8个小朋友几朵花？
5×8
答案：
一、B；C；C；A。
二、×；×；√；×。
四年级数学下册第1单元四则运算第2课时乘、除法的意义和各部分间的关系习题课件新人教版
验算:
验算:
84= 21……4 验算:
五、我会解答。 1.小华家离学校780 m,她每天上学要走12分钟,小华平均每分钟走 多少米? 780÷12=65(m)
2.幼儿园的赵老师给小朋友们分樱桃,平均分给24名小朋友,每名小 朋友分到32个,最后还剩下8个,赵老师一共有多少个樱桃? 24×32+8=776(个)
50×25=1250 1250÷50=25
56×8=448 448÷56=8
三、猜猜
里藏着什么数。
18× =216
×46=920
105× =420
924÷ =12 ÷40=26
238÷ =34
四、计算下面各题,并利用乘、除法各部分间的关系进行验算。
32×76= 2432
205×87= 17835
第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系
一、我会填。
1.每束有5个气球,6束一共有多少个气球? 用加法算:5+5+5+5+5+5=30(个); 用乘法算:5×6=30(个)。 求几个( 相同 )加数的( 和 )的简便运算,叫做( 乘法 )。
2.有30个气球,每5个扎一束,可以扎几束?
3.有30个气球,平均扎成6束,每束扎几个气球?
已知两个因数的( 积 )与其中一个( 因数 ),求另一个( 因数 )的运 算,叫做( 除法 )。除法是乘法的( 逆 )运算。
二、根据乘、除法各部分间的关系,写出另外两个算式。
28×45=1260 34×26=884
1260÷45=28 1260÷28=45 884÷34=26 884÷26=34
有理数的加减法的法则及运算律资料课件
设a是任意一个有理数，b和c是有理数 且c≠0，那么我们可以得到 a×(b+c)=a×b+a×c这个式子的值等 于右边的结果。
例解析
03
整数实例解析
总结词
有理数加法运算的整数应用
详细描述
通过具体整数例子，阐述加法运算的规律和技巧，例如两数相加、三数相加、连续相加等。
整数实例解析
示例
01
要点二
物理计算
在物理计算中，有理数加减法被广泛应用于计算速度、位 移和加速度等。
有理数加减法的发展历程
起源与早期发展
有理数加减法的起源可以 追溯到古代数学，早期的 发展主要集中在解决实际 问题上。
发展和完善
随着数学的发展和进步， 有理数加减法逐渐得到完 善和优化，形成了现今的 法则和运算律。
现代应用
分数实例解析
示例
1. $\frac{3}{4}+\frac{2}{4}=\frac{5}{4}$ ：同 分母分数相加，分母不变，分子相加。
2. $\frac{1}{2}+\frac{3}{4}=\frac{5}{4}$ ：异 分母分数相加，先通分，再按同分母分数相加 的方法计算。
分数实例解析
3. $(-$$\frac{1}{2}$$)+($$\frac{3}{4}$$)=-\frac{5}{4}$：两 个负数相加取相同的符号，并把绝对 值相加。
结论：分数加法运算要通分、找公共 分母，再按同分母分数相加的方法计 算。同时注意符号和绝对值的计算规则。
04
整数练习题
• 总结词：熟练掌握整数加减法法则及运算律
整数练习题
详细描述
整数加法法则：同号相加，取相同符号，并把绝对值 相加；异号相加，取绝对值较大的加数的符号，并用
相同加数的和练习题
相同加数的和练习题一、选择题1. 一个数加上它自己等于这个数的两倍。
以下哪个选项正确表示了这个关系？A. 2x = x + xB. 2x = x - xC. 3x = x + xD. 4x = x + x2. 如果一个加数是另一个加数的两倍，那么两个加数的和是较小加数的几倍？A. 2倍B. 3倍C. 4倍D. 5倍3. 两个相同的加数相加，其结果总是这个加数的奇数倍吗？A. 是B. 否二、填空题4. 如果一个数是5，那么这个数加上它自己等于_________。
5. 如果两个相同的加数相加的结果是18，那么每个加数是__________。
6. 两个相同的加数相加的结果是40，这两个加数分别是_________。
三、计算题7. 计算下列各题，并写出计算过程。
a) 7 + 7b) 12 + 12c) 15 + 158. 如果两个相同的加数的和是36，求这两个加数。
四、应用题9. 一个班级有40名学生，如果每名学生都带了相同数量的书本，并且总共有120本书，那么每名学生带了多少本书？10. 一个长方形的长和宽相等，如果它的周长是32厘米，那么长和宽各是多少厘米？五、解答题11. 解释为什么两个相同的加数相加的结果总是这个加数的两倍。
12. 如果一个数加上它自己，结果比原数大，那么这个数至少是多少？六、推理题13. 一个数加上它自己，结果比原数大2倍，这个数是多少？14. 如果两个相同的加数相加的结果是它们中较小加数的4倍，那么这两个加数各是多少？七、探索题15. 探索当一个数加上它自己时，结果与原数的关系，并给出至少三种不同数值的例子。
16. 如果两个相同的加数相加的结果是它们中较小加数的3倍，那么这两个加数相加的最小可能值是多少？八、综合题17. 一个数加上它自己，结果是一个整数的平方，这个数至少是多少？18. 一个数加上它自己，结果是一个整数的立方，这个数至少是多少？九、开放性问题19. 假设你有一个数，你希望这个数加上它自己后，结果是100。
二年级求相同加数相加的题
二年级求相同加数相加的题
# 一、知识点讲解
在二年级数学中，相同加数相加是乘法的基础概念。
例如，3 + 3+ 3 + 3 = 12，这里加数3重复相加了4次，我们可以用乘法算式表示为3×4 = 12或者4×3 = 12。
# 二、例题
1. 题目
5个2相加是多少？
解析：
这道题要求计算5个2相加的结果。
5个2相加，即2+2+2+2+2。
按照加法运算的顺序依次相加可得：2+2 = 4，4+2 = 6，6+2 = 8，8+2 = 10，所以结果是10。
从乘法的角度来看，5个2相加可以写成乘法算式2×5 = 10或者5×2 = 10。
2. 题目
3 + 3+ 3 + 3+ 3+ 3等于多少？
解析：
这里是6个3相加。
按照加法运算：3+3 = 6，6+3 = 9，9+3 = 12，12+3 = 15，15+3 = 18。
用乘法表示就是3×6 = 18或者6×3 = 18。
3. 题目
小明有4组铅笔，每组有3支，小明一共有多少支铅笔？
解析：
这道题实际上就是求4个3是多少。
从加法的角度理解，就是3+3+3+3。
计算可得：3+3 = 6，6+3 = 9，9+3 = 12，所以小明一共有12支铅笔。
用乘法算式表示为3×4 = 12或者4×3 = 12。
# 三、练习题
1. 7个4相加是多少？
2. 2+2+2+2+2+2+2+2的结果是多少？
3. 有5堆苹果，每堆有2个，一共有多少个苹果？。
苏教版四年级下册数学习题课件：6.1 加法运算律 (共11张PPT)
7．简便计算。 199999＋19998＋1997＋196＋10 ＝199999＋19998＋1997＋196＋1＋2＋3＋4 ＝(199999＋1)＋(19998＋2)＋(1997＋3)＋(196 ＋4) ＝200000＋20000＋2000＋200 ＝222200
Thank you!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
(3)37＋79＋83＝79＋(37＋83) 运__用__了__加__法__交__换__律__和__加__法__结__合__律__。________________
6．虹桥小学开展“为希望工程献爱心”活动， 三年
级捐款384元，四年级捐款458元，五年级捐款41 36元87。＋这45三8＋个4年16级一共捐款多少元？ ＝(384＋416)＋458 ＝800＋458＝1258(元) 答：这三个年级一共捐款1258元。
谢谢观赏
You made my day!
第1课时 加法运算律
六 运算律
SJ 四年级下册
知识点 1 加法交换律
1．填空。
(1)如果用字母a、b分别表示两个加数，那么加法交
换律可以表示为( a＋b＝b＋a )。
相同加数的和练习题
相同加数的和练习题一、基础题1. 计算3个4相加的和。
2. 计算5个7相加的和。
3. 计算8个9相加的和。
4. 计算10个6相加的和。
5. 计算12个5相加的和。
二、进阶题1. 计算15个3相加的和，并用乘法表示。
2. 计算20个8相加的和，并用乘法表示。
3. 计算25个4相加的和，并用乘法表示。
4. 计算30个2相加的和，并用乘法表示。
5. 计算35个10相加的和，并用乘法表示。
三、应用题1. 小明有5个苹果，每个苹果重量相同，若每个苹果重100克，求这5个苹果的总重量。
2. 一辆汽车每行驶10公里耗油1升，若这辆汽车行驶了50个10公里，求总共耗油量。
3. 一本书有20页，每页有15个相同的字，求这本书总共有多少个相同的字。
4. 一个班级有40名学生，每名学生捐款10元，求这个班级总共捐款金额。
5. 一箱饮料有24瓶，每瓶容量相同，若每瓶容量为500毫升，求这箱饮料的总容量。
四、挑战题1. 计算50个13相加的和，并用乘法表示。
2. 计算60个7相加的和，并用乘法表示。
3. 计算70个9相加的和，并用乘法表示。
4. 计算80个11相加的和，并用乘法表示。
5. 计算100个15相加的和，并用乘法表示。
五、混合运算题1. 如果每个篮子里有8个橙子，那么5个篮子里一共有多少个橙子？2. 一排树，每棵树间隔3米，共有12棵树，求这排树的总长度。
3. 一个长方形操场，长边上有10个相同的标记，每个标记间隔6米，求长边的总长度。
4. 每层楼有6户人家，一栋楼有8层，求这栋楼总共有多少户人家。
5. 一盒铅笔有24支，如果有5盒这样的铅笔，求总共有多少支铅笔。
六、逻辑推理题1. 小华每天吃4个相同的糖果，一个星期（7天）他一共能吃多少个糖果？2. 一辆火车每节车厢可以坐8个人，如果火车共有10节车厢，求火车最多可以坐多少人？3. 一个班级有6组，每组有5名学生，求这个班级总共有多少名学生？4. 一家餐厅每张桌子可以坐4位客人，如果餐厅里有7张这样的桌子，求餐厅最多可以容纳多少位客人？5. 一个书架每层可以放12本书，共有5层，求这个书架最多可以放多少本书？七、实际应用题1. 一家超市每天卖出15箱相同的饮料，每箱有6瓶，求这家超市每天卖出多少瓶饮料？2. 一个农场有10个相同的鱼塘，每个鱼塘可以养1000条鱼，求这个农场总共可以养多少条鱼？3. 一个工厂每天生产20辆相同的汽车，每辆汽车有4个轮子，求这个工厂每天生产的汽车总共有多少个轮子？4. 一所学校有8个班级，每个班级有30名学生，求这所学校总共有多少名学生？5. 一个图书馆有4个相同的书架，每个书架可以放200本书，求这个图书馆总共可以放多少本书？这些题目覆盖了不同难度和类型的问题，可以帮助学生更好地理解和掌握相同加数的和的概念。
二年级数学上册信息窗1求相同加数的和习题ppt课件青岛版六三制
③3＋3＋3＋3＋3
辨析：混淆相同加数与相同加数的个数
提升点 用相同数连加解决问题
4．每只小兔吃一根萝卜，一共需要多少根萝卜？
3＋3＋3＋3＝12(根)
5．找规律，圈一圈。
2．从不同的角度观察，列出不同的加法算式。
横着数，列式： 5 ＋ 5 ＋ 5 ＝15 (个) 表示( 3 )个( 5 )相加。 竖着数，列式： 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝15 (个) 表示( 5 )个( 3 )相加。
易错辨析
3．图中一共有多少个苹果？列式为( ③ )。
①5＋5＋5
②3＋5
1 看魔术——乘法的初步认识
QD 二年级上册
第1课时 求相同加数的和
提示：点击 进入习题
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知识点 列连加算式求出几个相同加数的和
1．数一数，填一填。
(1) 一共有多少个樱桃？
4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 ＝ 16 (个) ( 4 )个( 4 )相加得( 16 )。
ห้องสมุดไป่ตู้
(2)8＋8＋8＋8＋8＝40，相同加数是( 8 )，相同加数的个数 是( 5 )。