幼儿园小班生活活动方案3篇

幼儿园小班生活活动方案3篇
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序言
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幼儿园小班生活活动方案3篇
幼儿园小班生活活动方案，是指为了孩子们的全面发展制定的一套生活课程计划。

通过多样化的玩耍、学习、互动活动，让孩子们愉悦地学习，培养其兴趣爱好、社交能力和独立人格等各方面优势，助力其更好地进入学校生活。

第1篇
1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。

1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。

(1)出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。

(2)针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。

(1)启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩?
(2)听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。

教师提问：小龙开始怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特别高兴?
(3)小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√
幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。

第2篇
1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

3.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

(1)知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。

1.出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。

(培养幼儿的观察力)
师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。

出示图片，告知幼儿，她叫勤勤，老师，爸爸，妈妈，她周围的朋友都很喜欢她，你们知道为什么吗?因为她很能干，小朋友们看看，她都会做些什么?
1.出示图片：勤勤在干什么呢?(穿衣服)看，她好像在说些什么，我们猜一猜。

(我会自己穿衣服鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)
(三)启发幼儿用我会自己。

的句子说说自己会做些什么。

1.勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。

你们会自己做什么呀?(我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自己穿鞋等) 原来小班的小朋友也这么能干。

好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。

第3篇
1.环境创设：在地毯上粘一个圆圈，圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。

2.物质准备：幼儿鞋架三个，拖鞋若干双，哭、笑小鞋脸各一个，家长的大鞋若干双。

1.入场：在欢快音乐的伴奏下教师带幼儿说儿歌走圈。

(儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。

)
2.和小脚印、小星星玩游戏。

教师和幼儿边说儿歌边做游戏：123、321.我和小脚印做游戏，你也踩我也踩，踩到小脚印快蹲下。

123、321.我和小星星做游戏，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。

师：谁来说一说反的脚印什么样?谁会用小手模仿一下?
(2)师：请宝宝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小脚印。

(幼儿将小脚印换位置)
(1)师：宝宝们过来坐在小星星上休息。

(出示一双幼儿的鞋子)提问：宝宝们发现了什么?(幼儿：是反的)请幼儿将小鞋子摆好。

(2)学习儿歌《小鞋子》：两只小鞋头碰头，好像一对好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到处走。

(3)师：把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆，让小鞋子变成好朋友。

(出示哭了的小鞋脸)师：小鞋怎么了?咱们一起送鞋宝宝回家。

现在，鞋宝宝怎么了?(笑了)
(2)穿上大鞋子，拿着自己的小鞋子，在音乐的伴奏下走起来，老师说儿歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。

(说到拍时，带幼儿拍手中的小鞋。

)。