世界科技的今天

《现代科技交流会》说课稿
中宁县第一小学张欣
今天我讲的这一课选自未来出版社义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级上册第五单元第12课《世界科技的今天》。

下面，我从教材、目标、教学思路几方面来谈一谈我的教学设计。

一、说教材
科学技术的发展与人们的生活、社会发展有着密切的关系。

它涉及社会生活的各个方面，引领世界前行。

孩子天生有极强的求知欲望，但是，由于五年级学生年龄、心理等诸多方面的因素，他们对现代科技成果知之甚少，教学中我通过开展观察、搜集、体验、交流等综合性学习活动，引领学生走进科技殿堂，感受科技在我们人类生活与社会发展中的作用，培养学生科学精神和科学态度，激发学生对科学技术的兴趣和学习科学的欲望
二、说目标
在新课标生活化、活动化的理念下，我设计了如下教学目标：
1、知道当今世界上最先进的科技知识与产品。

2、在学习的过程中，培养学生搜集、处理信息的能力。

3、激发学生对科学技术的兴趣和学习科学知识的欲望。

教学重点：初步学会搜集、处理、发布信息。

三、说重难点的突破
1、在突破重难点上，我把指导重点放在“实”、“趣”二字上，实：课前布置学生搜集查找当今世界上最先进的科学技术及其产品的相关资料。

趣：即激发学习兴趣。

本节课我采取了如下措施：（1）评比知识丰富的小博士，激发学生展示资料的积极性。

（2）设计“机器人”的形象和“神舟”感人的短片，使学生强化了对太空飞船的认识，增强了热爱
祖国的情感。

感受到现代科技的神奇力量。

激发学生对科学技术的兴趣和学习科学的欲望。

循序渐进地让学生完成学习目标。

四、说教学设计
本节课我设计了三大主题活动，一个拓展环节。

活动一：评选知识丰富的小博士（资料展示）。

让学生交流课前搜集的信息：你知道世界上有哪些高科技？搜集了哪些关于机器人的信息资料？你知道哪些航天成果？你知道哪些地方都使用了纳米技术？世界上都克隆了哪些物品？使学生初步学会搜集、处理、发布信息。

活动二：领略航天技术中的乐趣。

以同桌合作的形式，
活动三：纳米与克隆。

以小组合作的形式，
拓展环节：搜集科技成果信息资料。

以文章、图画、小制作等方式来展望自己心中的世界科技的
明天。

《现代科技交流会》教学设计
中宁县第一小学张欣
教学目标
1、知道当今世界上最先进的科技知识与产品。

感受现代科技的神奇力量
2、在学习的过程中，培养学生搜集、处理信息的能力。

3、激发学生对科学技术的兴趣和学习科学的欲望。

教学重点
初步学会搜集、处理、发布信息。

教学准备
搜集查找当今世界上最先进的科学技术及其产品的相关资料
教具、学具准备：
教具、多媒体课件、
学具：搜集查找当今世界上最先进的科学技术及其产品的相关资料。

教学过程
一、激情引趣，导入新课
1、同学们大家好，今天，老师为大家带来一份特殊的礼物，请看录像：2003年10月15日，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船飞向太空。

杨利伟在太空向全世界发出问候。

2、教师激情导入：同学们，看了刚才的录像片段，请说说你有什么感受呢？
预设学生：心情很激动
师：我和大家一样，心情很激动，因为“神舟”五号上天，标志着我们伟大祖国成为继俄、美两大国后的第三个进入太空的国家。

这是我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的标志和象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是我们中华民族巍然屹立于世界民族之林的标志，是中国人民对世界做出的巨大贡献。

可以说，当今世界是科技领先的世
界，那么，世界科技的今天是怎样的呢？这节课就让我们联合起来开办一个小小的现代科技交流会吧。

板书课题：现代科技交流会
二、学习新课
课前老师让大家搜集了资料，下面我们就来比比谁知道的多，谁是知识丰富的小博士！
老师有个小小的要求：说的同学声音响亮点，不要重复别人说过的。

听的同学仔细听，有问题可以发问，也可以给说的同学进行补充。

1、领略航天技术中的乐趣
板书：航天技术
自由读课文91页想想你知道了什么？
（1）同学们回忆你坐“太空飞船”时的体验。

（2）在人类历史上谁是太空之旅的第一人呢？
（3）谁实现了人类几千年来的登月梦想呢？
（4）“神舟”五号载人飞船航天飞行的成功与我们有什么关系？
（5）同桌互说：想象一下将来的航天技术还会有什么样的发展？
2、交流机器人
板书：各种各样的机器人
（1）打开书90页读读课文，说说你知道了关于机器人的哪些信息？
自由读指名说
(2)说说你还搜集了哪些关于机器人的信息资料？
交流课件展示
师：机器人给我们的生活带来了乐趣，带来了方便。

相信有一天我们家家都能用上机器人。

我们就会从繁忙的家务中解脱出来
3、纳米与克隆
（1）四人小组学习92页93页课文中关于纳米技术与克隆技术的知识。

（2）小组代表汇报交流成果。

三、全文总结，主体升华。

1、让学生谈谈参加这次科技交流的感想与收获
2、总结：这节课我们通过交流，更真切地感受到了自己生活在科技发展日新月异的时代，在我们的生活中，各种发明层出不穷。

将来，还要用我们学到的知识继续去探索科学世界的奥秘，去推动中国科技的更快发展。

世界科技的明天会更辉煌。

四、知识拓展
1、教师指导学生填写书中表格。

2、世界科技的明天：以文章、图画、小制作等方式来展望自己心中的世界科技的明天。

教学反思
这节课上得较为成功，同学们搜集了很多资料，畅谈科技的今天。

我也是受益匪浅，竞赛时刚抽到这个题目，我也很犯难。

真不知从何备起，我反复翻阅教参，上网查阅。

教完这课，我深深感受到科技给人类带来的冲击实在太大了。

科技所涉及的方方面面实在太广了。

当今的世界就是科技领先的世界，从第一台笨重的电子计算机到今天笔记本电脑的应用。

形形色色的机器人，神舟二号实现了人类几千年的飞天梦想。

纳米技术的广泛用运。

克隆技术，基因技术等等，这些发展中的高科技，人类得益于科技。

科技得益于创新。

创新是科技的灵魂。

从前，我们的祖辈们面朝黄土背朝天，用辛勤的劳作去换取五谷丰登，而今，几倍小黑麦和杂交水稻诞生了。

粒大籽饱，一年一熟。

还抗旱。

还有我们吃的西瓜，以前总是埋怨西瓜子太多，吃起来一点不过瘾。

现在三倍体大无籽西瓜走进千家万户个大瓤甜，老少皆宜。

这些转基因作物的闪亮登场。

无疑为我们的生活注入了鲜活的空气。

如果把科技比作一棵参天大树，那么创新是根，科技是叶，成果是果。

只有根深才能叶茂，花繁果硕。

只有创新才能令科技之树常青。

21世纪是一个继往开来，竞争激烈，优势劣汰，蓬勃发展的新世纪，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，我们的重任在肩，责无旁贷。

作为中年教师，我们要用新的教育理念适应时代发展的需要。

优化教学过程，要有创新精神，创新教育，
发展教育。

站在高科技革命的高度。

利用现代媒体改变知识的传递方式。

优化教学过程，尊重学生的情感与创造体验。

将现代信息技术和学科教学有机结合起来。

努力构建一个宽松、和谐、愉快互助的真情空间。

做学习型、创新型的教师。

为造就新世纪的栋梁之材打下坚实的基础。