部编版语文四年级上册 第五单元测试 提优卷(含答案)

四年级上册语文第五单元测试
一、积累与运用。

1．根据语境，看拼音写词语。

(1)老麻雀为了bǎo hù( )从niǎo cháo( )里掉下来的yòu ér( )，愿用生命和猎狗bó dòu( )。

动物的爱也如此感人！
(2)路越来越难走，沿着陡峭的shí jí( )往上爬，边上的tiě liàn( )像是从天上挂下来的。

我在心里默默niàn dao( )着：坚持！坚持!
2．选择题，把正确答案的序号填在括号里。

(1)下列选项中，“相”字读音与其他三项不同的一项是( )。

A．相互 B．相信 C．照相 D．相同
(2)“妈妈和阿姨正在谈话，门半掩着，弟弟想偷偷钻进去。

我怕他打扰妈妈，赶紧去关门，结果把弟弟的脚掩了一下。

”句子中加粗字的意思依次是( )( )。

A．关；合 B．遮盖；掩蔽
C．关门或合上箱盖等物时被夹住 D．乘人不备（袭击、捕捉）
(3)“老师的办公桌上，摆着一只________的笔筒，上面刻着形形色色的花纹，非常好看。

”填入句中横线上最恰当的一项是( )。

A．精湛 B．精致 C．精密 D．精良
(4)他们两个人是关系非常好的朋友，我们每天都看到他们( )。

A．齐头并进 B．形影不离 C．依依不舍 D．相敬如宾
(5)“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

”作者将老麻雀比喻成一块石头是想说明( )。

A．猎狗很勇敢 B．老麻雀身体很重
C．老麻雀很勇敢、很坚定 D．老麻雀当时惊慌失措
(6)下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是( )。

A.《麻雀》是屠格涅夫写的。

B．我仰着头数起来，“一、二、三……”
C．“站住！”我大声喊：“看我奶奶怎么收拾你们！”
D．它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。

(7)下列句子中，没有语病的一项是( )。

A．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

B．我们班取得了第一名，大家高兴得一蹦三尺高。

C．春天的景色我觉得十分美丽。

D．同学们在操场上认真地练习身体。

3．判断下面的内容是故事的起因、经过还是结果，将你的判断填到括号里。

(1)奶奶“打杏”“分杏”给小淘淘和他的伙伴们吃。

( )
(2)“我”和陈明和好了，“我”看到小木船就会想起陈明。

( )
(3)红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性胜利。

( )
(4)我为了去看日出，今天起得很早。

( )
4．阅读小明观察妈妈做番茄炒鸡蛋的习作片段中的句子，完成词句练习。

①妈妈再次倒入油，油稍稍有点冒烟后，她把事先切好的番茄倒入锅中，不停地翻炒。

②妈妈( )把锅擦干净，点燃火，( )在锅里倒入少许油。

大概一分钟后，油热了，( )妈妈把蛋液倒进锅里，在蛋液凝固后进行翻炒，( )把它盛入碗里。

③当鸡蛋像穿了红色的外衣，和番茄均匀地混合在一起的时候，妈妈放入少许的糖、盐和葱花，拌匀之后就起锅啦！
④等番茄稍稍变软，番茄的汁液流淌出来时，她把炒好的鸡蛋倒入锅里，把鸡蛋和西红柿搅拌在一起。

(1)按一定顺序给句子排序：________________________。

(2)你吃“番茄炒鸡蛋”时是什么感受呢？用四字词语形容一下：_____________。

(3)在第②段的括号中填上表示时间顺序的词语，并用上此类词语，用几句话写一写你做某项家务的过程，注意还要用上表示动作的词语哦！
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5．口语交际。

小学生家庭作业繁重，家长不忍心看孩子太累，就替孩子完成作业。

你认为家长的这种做法好吗？为什么？
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二、阅读与理解。

（一）×牌洗衣液产品说明
用量：机洗3公斤衣物（约10件）30克
手洗1公斤衣物（约3件）10克
适用范围：适用于棉麻丝毛、合成纤维、混纺等各种质地的衣物，婴幼儿衣服、内衣同样适用。

主要成分：多种活性洁净成分、去污增效剂。

（不含磷等成分，安全环保）注意事项：请根据衣服的污浊程度酌情添减用量；请置于阴凉干燥及幼儿不易拿到的地方；如不慎入眼，请立即用大量清水冲洗。

★丝毛等易褪色衣物，请先在衣物隐蔽处试用。

★生产批号及限期使用日期见瓶体。

1．这款洗衣液属于安全环保产品，主要原因是( )。

A.成分无磷 B．适用范围广
C．用量少 D．含多种去污增效剂
2．手洗6件衣服，参考短文用量，大概要用到( )洗衣液。

A. 10克 B．15克 C．20克 D. 30克
3．这种洗衣液适用范围很广，但不应直接用它洗涤的衣物有( )。

（多选）A．粉色纯棉秋衣 B．红色羊绒衫
C．白色混纺外套 D．黑色真丝连衣裙
4．妈妈习惯把洗衣液放到卫生间的地面上，2岁的妹妹经常跑去卫生间洗手。

你看了产品说明后会对妈妈说什么？
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”这句话正确吗？说明理由。

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（二）迷途笛音
那年我6岁。

离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个废弃的采石场。

爸爸妈妈从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。

一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。

在我们穿越了一条幽静的小路后，他们把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。

等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条小道了。

像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。

太阳已经落山，而此时此刻，家里一定准备吃晚餐了，爸爸妈妈正盼着我回家……想着想着，我不由
得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……
突然，不远处传来了阵阵柳笛声。

我像找到了救星，急忙循声走去。

一条小道边的树桩上坐着一个人，他手里还正削着什么。

走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？
“你好，小家伙，”卡延说，“看天气多好，你是出来散步的吧？”
我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。

”
“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多要做好了，完工后就送给你吧！”
卡廷边削边不时地把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。

没过多久，一支柳笛便递到我手中。

我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……
当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，我却突然领悟到他用心之良苦！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。

1．读短文，填一填，画一画。

(1)词语“一箭之遥”是说小山坡离“我”家________________________。

(2)故事的起因是______________________________________；
故事的结果是__________________________________________。

(3)用“_____”画出描述“我”迷路时的做法的语句，用“”画出描述“我”迷路时的想法的语句。

2．读句子，体会作者的描写表现了人物怎样的心情。

(1)像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。

( )
(2)突然，不远处传来了阵阵柳笛声。

我像找到了救星，急忙循声走去。

( )
(3)我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……( )
3．关于卡廷用心之良苦，下列说法不正确的一项是( )。

A．卡廷听到“我”的哭声便判断“我”可能迷了路，吹响柳笛让“我”能循着笛声找到他
B．卡廷要送“我”回家，但是他不愿意在“我”面前扮演“救星”的角色C．卡廷问“你是出来散步的吧？”是在主动为“我”找借口，维护“我”的自尊
D．卡廷削柳笛送给“我”是因为他喜爱小孩子
4．文中“我”对卡廷的称呼由最初的“‘乡巴佬’卡廷”变成了后来的“卡廷先生”，为什么会有这样的变化？
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三、表达与交流。

2020年新春伊始，一场疫情席卷而来，中华儿女众志成城共同抗“疫”，小学生也开始了“超长版”的寒假。

在这个特殊的假期里，你一定也有很多特殊的经历。

把你认为最有意义的一件事写下来。

要求：1．题目自拟；2．按一定顺序，把事情写清楚；3．把看到的、听到的、想到的写下来，300字左右。

答案
一、1．(1)保护鸟巢幼儿搏斗
(2)石级铁链念叨
2. (1)C (2)A C (3)B (4)B (5)C (6)C (7)B
3．(1)经过 (2)结果 (3)结果 (4)起因
4．(1)②①④③ (2)示例：口齿生津
(3)示例：先然后这时最后星期天，我帮爸爸妈妈做家务。

看到客厅的玻璃柜有些脏了，我决定把它擦一擦。

我先找出一块抹布，把它放在水盆里浸湿，随后将它拧得半干，认认真真地把柜子擦了一遍。

然后我找出家里的旧报纸，用旧报纸又擦了一遍，玻璃柜就变得干干净净了！
5．示例：不好。

因为家庭作业是为了帮助孩子巩固课上所学的知识，而家长替孩子做作业，会让家庭作业失去意义，不利于孩子的学习。

二、（一）1．A 2．C 3．BD
4．示例：妈妈，今后要把洗衣液放到妹妹不易拿到的地方，误食洗衣液会影响身体健康，洗衣液溅入眼睛对孩子身体也不好。

5．不正确。

因为洗衣液标有生产批号及限期使用日期，要在限期使用日期内使用。

（二）1．(1)不是很远
(2)“我”和小伙伴到采石场玩，被他们丢下卡廷先生带“我”踏上了归途
(3)像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。

我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……太阳已经落山，而此时此刻，家里一定准备吃晚餐了，爸爸妈妈正盼着我回家......
2．(1)慌乱、不知所措 (2)惊喜、急切 (3)愉悦、轻松
3．D
4．示例：因为“我”明白了卡廷先生的用心，他不但带“我”走出困境，还照顾到了“我”的自尊。

“我”敬重他，感激他。

三、略
按特长评语
1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。

这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。

2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。

上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。

同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。

每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。

你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。

要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。

3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。

看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。

4. 你是个文静的女孩。

默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。

愿你多一些活泼，多一些微笑。

5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。

桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。

世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。

6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。

你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。

望你再接再厉更上一层楼。