小学综合实践四年级综合实践活动教案《纸艺花篮》

小学综合实践四年级综合实践活动教案《纸
艺花篮》
引言：
纸艺是一种利用纸张进行手工艺品制作的技巧，它既能培养孩子的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力。

本篇教案将介绍一项适合四年级学生的纸艺活动——纸艺花篮制作。

一、活动目标：
1. 培养学生的动手能力和艺术审美能力。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 锻炼学生的耐心和细心。

二、教具准备：
1. 彩色纸张（不同颜色和纹理的纸张）。

2. 剪刀、胶水、铅笔。

3. 艺术用品（彩色铅笔、彩色笔等）。

三、活动步骤：
1. 导入（5分钟）：
引领学生进入活动，介绍纸艺花篮的制作过程以及目标，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 理论知识讲解（10分钟）：
通过展示图片或实物，讲解纸艺花篮的基本结构和形状，介绍纸张的不同用
途和特点。

3. 实操部分（30分钟）：
a. 让学生选择自己喜欢的纸张颜色和纹理，用铅笔在纸张上画出篮子的形状。

b. 使用剪刀剪下篮子的形状，并用胶水将篮子的两侧粘合在一起。

c. 制作篮子的底部，将纸张折叠成适当大小的正方形或圆形，粘贴在篮子的
底部。

d. 使用剩余的彩色纸张制作花朵和叶子，将它们粘贴在篮子的边缘和底部。

e. 使用艺术用品为花朵和叶子添加细节，如花瓣纹理和叶脉等。

4. 创意拓展（10分钟）：
鼓励学生发挥想象力，在花篮上添加自己喜欢的装饰物，如蝴蝶、草地等，
丰富作品的表现力。

5. 总结（5分钟）：
引导学生回顾整个制作过程，提醒他们在制作过程中需要注意的事项，如安
全使用剪刀等，并互相欣赏彼此的作品。

四、评价：
评价学生的纸艺花篮作品时要注重以下几个方面：
1. 创意和想象力：学生是否有自己独特的设计和装饰想法。

2. 技巧和手工：学生制作花篮的精确度和细致程度。

3. 花篮的美观度：学生作品是否整体协调、颜色搭配是否合理。

五、拓展延伸：
为了进一步拓展学生的纸艺技能，可以组织学生制作其他纸艺作品，如纸贴画、纸雕刻等。

同时，也可以通过讲解纸艺的历史和文化背景，增加学生对纸艺的了解。

六、教学思考：
纸艺花篮活动能够切实地培养学生的动手能力和艺术审美能力，激发他们的创
造力和想象力。

通过亲手制作纸艺花篮，学生不仅能够锻炼耐心和细心，还能够体验到手工制作的乐趣。

此外，纸艺花篮活动还能够培养学生的观察力和表达能力，通过观察花朵和叶子的形状和颜色，学生可以用文字和绘画表达自己的感受和理解。

总之，纸艺花篮活动在小学综合实践教育中具有重要的意义，它能够全面发展学生的多方面能力，提升他们的创新能力和综合素质。