湘教版化学九年《酸性溶液和碱性溶液》word同步教案

单元1 酸性溶液和碱性溶液
【学习目标】
1、认识酸性溶液和碱性溶液。

2、会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。

3、知道酸碱性的强弱程度与pH的关系。

4、知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。

【教学重点】用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。

【教学难点】溶液酸碱性的强弱程度和pH的关系。

【教学手段】实物展示,实验为主。

【教学课时】2课时
【教学用具】试管、滴管、镊子、pH试纸、比色卡、石蕊试液、酚酞试液、茶水、苏打水、碳酸饮料、白醋、食盐水、蔗糖水、氢氧化钠溶液、稀盐酸、石灰水、蒸馏水。

【第1课时】
【教学流程】创设情景引入新课→实验探究→学生讨论并提问→教师解答或实验→巩固练习→归纳小结
达成学习目标1、2，分三步完成：A．达成目标1B．达成目标2 C．巩固目标2
板书设计
单元1 酸性溶液和碱性溶液
一、酸性溶液和碱性溶液
实验——用石蕊和酚酞测定白醋、食盐水、蔗糖水、氢氧化钠溶液、稀盐酸、石灰水的酸碱性，并观察实验现象：
酸性溶液：
碱性溶液：
酸碱指示剂：
【第2课时】
【教学流程】实验探究→学生讨论并提问→教师解答或实验→巩固练习→归纳小结
达成学习目标2~4，分三步完成：A．达成目标2、3 B．达成目标4 C．巩固目标3、4
板书设计
单元1 酸性溶液和碱性溶液
二、溶液的酸碱度—pH
溶液的酸碱度:表示溶液酸碱性的强弱程度。

范围：0~14之间
关系：
(1) pH<7, 溶液呈酸性，pH 越小酸性越强。

例如：醋酸、稀盐酸、硫酸溶液等。

(2) pH=7，溶液呈中性。

例如：食盐水、蔗糖水、蒸馏水等。

(3) pH>7，溶液呈碱性，pH越大碱性越强。

例如：茶水、石灰水、氢氧化钠溶液等。

二、测定方法：
(1) pH试纸—比色卡。

(2) pH计。

三、测定溶液酸碱性的意义
例：1、测定雨水的pH，可以分析空气的污染情况。

2、测定土壤的pH，可以改良土壤。

酸性土壤撒入熟石灰（或生石灰）。

3、测定人的体液的pH，可以分析人的健康状况。

【知识反馈】
填写下列物质的酸碱性（填：酸、碱或中性）、pH(填：<、= 或 >)以及 pH的变化（填：不变、变大或变小）
1、一瓶食盐水，溶液呈性，pH 7, 敞口放置一段时间后pH ；
2、一瓶蒸馏水，呈性，pH 7, 通入二氧化碳后pH ；
3、一瓶石灰水，溶液呈性，pH 7, 敞口放置一段时间后pH ；
4、一瓶醋酸，溶液呈性，pH 7, 加水稀释后pH ；
5、一瓶稀盐酸，溶液呈性，pH 7, 敞口放置一段时间后pH 。

单元1 酸性溶液和碱性溶液
第1课时
学以致用
红色，蓝色，无色，红色
第2课时
学以致用
1.中；酸；碱
2.D
3.B
4.D 知识反馈
1.中，=，不变
2.中，=，变小
3.碱，＞，变小
4.酸，＜，变大
5.酸，＜，变大。