【大班语言教案】大班语言《洗澡》

【大班语言教案】大班语言《洗澡》
一、教学目标
1、理解故事内容，感受洗澡的乐趣。

2、能够用清晰、连贯的语言表达自己洗澡的经验和感受。

3、认识一些与洗澡相关的词语，如肥皂、毛巾、喷头等。

4、培养良好的卫生习惯，知道经常洗澡对身体好。

二、教学重难点
1、重点
理解故事中洗澡的过程和乐趣，能用语言描述出来。

2、难点
引导幼儿用丰富的词汇和连贯的语句表达自己对洗澡的感受。

三、教学准备
1、绘本《洗澡》。

2、洗澡相关的道具，如玩具肥皂、毛巾、小喷头等。

3、相关的图片或卡片，上面有洗澡用品和洗澡的场景。

四、教学过程
（一）导入部分
1、谈话导入
师：小朋友们，你们每天都会做一件很重要的事情，能猜猜是什么吗？（让幼儿自由猜测）对啦，就是洗澡！今天我们就来聊聊洗澡的事儿。

2、提问引导
师：你们喜欢洗澡吗？为什么？
（二）基本部分
1、讲述故事
教师结合绘本，生动地讲述《洗澡》的故事，引导幼儿认真倾听。

2、理解故事
（1）提问：故事里有谁在洗澡？
（2）他们是怎么洗澡的？
（3）洗澡的时候发生了什么有趣的事情？
3、经验分享
（1）请幼儿分享自己洗澡的经验，比如用什么洗澡用品，洗澡的顺序等。

（2）鼓励幼儿用简单的语言描述自己洗澡时的感受。

4、认识洗澡用品
（1）教师展示洗澡用品的道具，如肥皂、毛巾、喷头等，向幼儿
介绍它们的名称和用途。

（2）通过游戏的方式，让幼儿辨认这些洗澡用品。

5、语言表达练习
（1）让幼儿用“我洗澡的时候，先……然后……最后……”的句式，讲述自己洗澡的过程。

（2）引导幼儿用一些形容词来描述洗澡的感受，如“舒服的”“开心的”“清爽的”。

（三）结束部分
1、总结
师：小朋友们，洗澡可以让我们变得干净、舒服，还能让我们心情
愉快。

所以我们要经常洗澡，养成良好的卫生习惯。

2、活动延伸
（1）在美工区，让幼儿画一幅自己洗澡的画。

（2）在娃娃家，让幼儿模拟洗澡的场景进行游戏。

五、教学反思
在本次教学活动中，幼儿对洗澡的话题表现出了浓厚的兴趣，能够
积极参与讨论和分享。

通过故事、经验交流和游戏等环节，幼儿不仅
理解了洗澡的过程和重要性，还提高了语言表达能力。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对于一些洗澡用品的名称还不够熟悉，在今后的活动中可以加强这方面的认知练习。

同时，在引导幼儿用语言描述感受时，可以提供更多的词汇和示范，帮助幼儿更丰富地表达。