小学美术《让影人动起来》教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人物动态观察、表现技巧和影人制作方法这三个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人物动态相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的影人制作操作。这个操作将演示影人制作的基本原理。
-影人制作细节：在制作过程中，学生可能难以掌握剪影的准确性、折叠的技巧以及连接的稳固性。
举例：针对观察与分析的难点，教师可引导学生先观察人物动作的起始、过程和结束，再尝试用线条描绘。在动态表现技巧方面，教师可通过示范，展示如何抓住人物动作的关键点，简化形状，使学生更容易掌握。至于影人制作的细节，教师可提供详细的步骤说明和技巧指导，帮助学生解决实际问题。
5.合作交流：在小组合作制作影人过程中，培养学生团队协作能力和沟通交流能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握动画片制作原理：通过学习动画片的拍摄原理，如逐帧拍摄、连续播放等，使学生理解动画片的制作过程。
-人物动态表现：学会观察和分析人物动作，运用线条和形状表现动态，突出人物动作的连贯性和生动性。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试了通过实践活动和小组讨论的方式，让学生们深入了解动画片的制作原理和人物动态的表现。从课堂反馈来看，学生们对这种教学方式的参与度很高，他们积极观察、讨论和动手操作，整个课堂氛围活跃。
我发现，在讲授人物动态观察时，学生们对捕捉动作细节感到有些困难。为了帮助他们更好地理解，我及时进行了示范和指导，让学生们通过分解动作、抓住关键动作来表现。在实践活动中，学生们通过小组合作，制作出了各具特色的影人，这让我感到很欣慰。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的影人。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“人物动态在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
然而，我也注意到，在小组讨论环节，部分学生还不够积极主动，可能是因为他们对主题不够熟悉或者是对自己的观点不够自信。在今后的教学中，我需要更多地关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的想法，提高他们的参与度。
在课程难度方面，我尽量将复杂的概念和技巧用简单易懂的方式进行讲解，但仍有部分学生对某些环节掌握得不够牢固。为了帮助他们更好地突破难点，我计划在课后安排一些针对性的练习和辅导，让学生们在实践中逐步提高。
小学美术《让影人动起来》教案
一、教学内容
小学美术《让影人动起来》教案，选自人教版小学美术四年级下册第六课《动画片的原理》。本节课主要内容为：
1.了解动画片的基本制作原理，掌握影人制作的基本技巧。
2.观察和分析人物动作，学会用简单的线条和形状表现人物动态。
3.尝试自己动手制作影人，并通过简单的操作让影人动起来。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《让影人动起来》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过人物的动作？”比如，走路、跑步、跳跃等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人物动作的奥秘。
-影人制作技巧：掌握制作影人的基本方法，如剪影、折叠、连接等，能够独立完成影人制作。
举例：在讲解动画片制作原理时，可通过展示简单的逐帧动画，让学生直观地了解动画制作的原理。
2.教学难点
-观察与分析：学生在观察人物动作时，难以捕捉到动作的细节，需要学会分解动作，抓住关键动作进行表现。
-动态表现技巧：如何运用简洁的线条和形状表现人物动态，使学生掌握表现动态美的方法。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解动画片的制作原理。动画片是通过逐帧拍摄、连续播放的方式，让静止的画面产生连续运动的视觉效果。它是视觉艺术的一种重要形式，广泛应用于娱乐和教育领域。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的动画片案例。这个案例将展示动画片制作原理在实际中的应用，以及它如何帮助我们表现人物动作。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了动画片的制作原理、人物动态表现技巧以及影人制作方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中观察和表现人物动作。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
此外，我也在思考如何将动画片的制作原理和人物动态表现融入到学生的日常生活中，让他们能够更加关注和欣赏生活中的动态美。或许可以布置一些观察作业，让学生们记录下日常生活中的有趣动作，然后在课堂上进行分享和讨论。
二、核心素养目标
1.观察能力：通过观察和分析人物动作，培养学生的细致观察能力，提高对动态美的感知。
2.创意实践：激发学生创意思维，学会运用线条和形状表现人物动态，培养创新意识和实践能力。
3.美术表现：掌握影人制作技巧，运用美术语言表现人物动态，提高美术表现力。
4.文化理解：了解动画片制作原理，感受动画艺术的魅力，增强对传统文化的认识和理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人物动态相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的影人制作操作。这个操作将演示影人制作的基本原理。
-影人制作细节：在制作过程中，学生可能难以掌握剪影的准确性、折叠的技巧以及连接的稳固性。
举例：针对观察与分析的难点，教师可引导学生先观察人物动作的起始、过程和结束，再尝试用线条描绘。在动态表现技巧方面，教师可通过示范，展示如何抓住人物动作的关键点，简化形状，使学生更容易掌握。至于影人制作的细节，教师可提供详细的步骤说明和技巧指导，帮助学生解决实际问题。
5.合作交流：在小组合作制作影人过程中，培养学生团队协作能力和沟通交流能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握动画片制作原理：通过学习动画片的拍摄原理，如逐帧拍摄、连续播放等，使学生理解动画片的制作过程。
-人物动态表现：学会观察和分析人物动作，运用线条和形状表现动态，突出人物动作的连贯性和生动性。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试了通过实践活动和小组讨论的方式，让学生们深入了解动画片的制作原理和人物动态的表现。从课堂反馈来看，学生们对这种教学方式的参与度很高，他们积极观察、讨论和动手操作，整个课堂氛围活跃。
我发现，在讲授人物动态观察时，学生们对捕捉动作细节感到有些困难。为了帮助他们更好地理解，我及时进行了示范和指导，让学生们通过分解动作、抓住关键动作来表现。在实践活动中，学生们通过小组合作，制作出了各具特色的影人，这让我感到很欣慰。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的影人。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“人物动态在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
然而，我也注意到，在小组讨论环节，部分学生还不够积极主动，可能是因为他们对主题不够熟悉或者是对自己的观点不够自信。在今后的教学中，我需要更多地关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的想法，提高他们的参与度。
在课程难度方面，我尽量将复杂的概念和技巧用简单易懂的方式进行讲解，但仍有部分学生对某些环节掌握得不够牢固。为了帮助他们更好地突破难点，我计划在课后安排一些针对性的练习和辅导，让学生们在实践中逐步提高。
小学美术《让影人动起来》教案
一、教学内容
小学美术《让影人动起来》教案，选自人教版小学美术四年级下册第六课《动画片的原理》。本节课主要内容为：
1.了解动画片的基本制作原理，掌握影人制作的基本技巧。
2.观察和分析人物动作，学会用简单的线条和形状表现人物动态。
3.尝试自己动手制作影人，并通过简单的操作让影人动起来。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《让影人动起来》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过人物的动作？”比如，走路、跑步、跳跃等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人物动作的奥秘。
-影人制作技巧：掌握制作影人的基本方法，如剪影、折叠、连接等，能够独立完成影人制作。
举例：在讲解动画片制作原理时，可通过展示简单的逐帧动画，让学生直观地了解动画制作的原理。
2.教学难点
-观察与分析：学生在观察人物动作时，难以捕捉到动作的细节，需要学会分解动作，抓住关键动作进行表现。
-动态表现技巧：如何运用简洁的线条和形状表现人物动态，使学生掌握表现动态美的方法。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解动画片的制作原理。动画片是通过逐帧拍摄、连续播放的方式，让静止的画面产生连续运动的视觉效果。它是视觉艺术的一种重要形式，广泛应用于娱乐和教育领域。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的动画片案例。这个案例将展示动画片制作原理在实际中的应用，以及它如何帮助我们表现人物动作。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了动画片的制作原理、人物动态表现技巧以及影人制作方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中观察和表现人物动作。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
此外，我也在思考如何将动画片的制作原理和人物动态表现融入到学生的日常生活中，让他们能够更加关注和欣赏生活中的动态美。或许可以布置一些观察作业，让学生们记录下日常生活中的有趣动作，然后在课堂上进行分享和讨论。
二、核心素养目标
1.观察能力：通过观察和分析人物动作，培养学生的细致观察能力，提高对动态美的感知。
2.创意实践：激发学生创意思维，学会运用线条和形状表现人物动态，培养创新意识和实践能力。
3.美术表现：掌握影人制作技巧，运用美术语言表现人物动态，提高美术表现力。
4.文化理解：了解动画片制作原理，感受动画艺术的魅力，增强对传统文化的认识和理解。