精品课《荷叶圆圆》精品课《荷叶圆圆》第一课时教案

《荷叶圆圆》第一课时教案
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

2.过程与方法：
（3）通过观察图片，理解课文内容，感受荷叶与小伙伴之间的美好情感。

（4）学会合作学习，培养学生合作、分享、交流的能力。

3.情感态度与价值观：
（5）培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。

二、教学重点、难点
1.教学重点：
（1）朗读课文，感受荷叶与小伙伴之间的美好情感。

（2）学会本课的生字，理解由生字组成的词语。

2.教学难点：
（3）理解课文中的比喻句，体会荷叶与小伙伴之间的紧密联系。

三、教学过程
第一课时
一、导入新课
1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的课文——《荷叶圆圆》。

2.请大家看看这幅美丽的荷叶图片，你们看到了什么？
二、朗读课文
1.下面，我们一起来朗读课文，注意要读得正确、流利、有感情。

2.请同学们分组朗读，比一比哪个小组读得最好。

三、学习课文内容
1.现在，我们一起来学习课文内容。

请同学们翻开课本，我们来逐段分析。

2.第一段：荷叶圆圆的，绿绿的。

请大家用自己的语言描述一下荷叶的特点。

3.第二段：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿都与荷叶发生了什么故事呢？请同学们用直线画出它们与荷叶之间的联系。

4.第三段：请同学们用自己的话复述一下这段话的意思。

四、学习生字词
1.下面，我们来学习本课的生字词。

请同学们翻开课本，跟老师一起读。

2.请同学们在课本上找到这些生字词，用彩笔标记出来。

3.现在，请同学们用自己的语言解释这些生字词的意思。

五、小组讨论
（1）荷叶为什么是小伙伴们的朋友？
（2）荷叶与小伙伴们之间发生了哪些有趣的故事？
（3）你从这篇课文中感受到了什么？
2.各小组派代表进行汇报，其他同学进行补充。

1.通过今天的学习，我们知道了荷叶是小伙伴们的好朋友，它们之间发生了许多有趣的故事。

2.我们要像荷叶一样，关爱大自然，关爱生命。

七、课后作业
1.朗读课文《荷叶圆圆》，熟读成诵。

2.用自己的语言描述一下荷叶的特点。

3.家长签字确认。

八、课堂小结
1.同学们，这节课我们学习了《荷叶圆圆》，感受到了大自然的美好。

2.希望大家能够将这种美好情感传递给更多的人，让我们一起关爱大自然，关爱生命。

3.下节课，我们将继续学习《荷叶圆圆》的第二课时，希望大家做好准备。

九、结束语
同学们，这节课就到这里，希望大家在课后认真完成作业，我们下节课再见！
重难点补充：
一、教学重点
1.朗读课文时，指导学生注意语气、节奏，如描述荷叶时用轻快的语气，描绘小动物们的活动时用活泼的语气。

2.在学习生字时，通过动作演示和实物展示，帮助学生形象记忆
生字。

二、教学难点
1.引导学生理解比喻句，如“荷叶像一把小伞”，可以通过展示真实的荷叶和小伞，让学生直观感受比喻的意味。

教学过程补充：
一、导入新课
师：同学们，你们见过荷叶吗？能描述一下荷叶给你留下的印象吗？
生：荷叶很大，很绿，上面还有水珠。

二、朗读课文
师：请同学们先自己朗读课文，注意荷叶和小动物们的语气和心情。

生：（朗读）
师：谁愿意来示范读一下第一段？注意要用恰当的语气哦。

生：（示范读）
三、学习课文内容
师：第一段里，荷叶是什么样的？你能用手指比划一下荷叶的形状吗？
生：（比划）
师：第二段里，小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿都做了些什么？我们可以模仿它们的样子吗？
生：（模仿动作）
师：第三段里，荷叶又给小动物们带来了什么？你能用你的话来说说吗？
生：（用自己的话描述）
四、学习生字词
师：我们来看看这个字“绿”，你能找到一些绿色的东西吗？
生：（在教室里寻找绿色物体）
师：这个字“圆”，我们可以怎么用动作来记忆它呢？
生：（做画圆的动作）
五、小组讨论
师：同学们，现在我们分成小组，来讨论一下，荷叶为什么是小伙伴们的好朋友呢？
生：（小组讨论）
师：每个小组来分享一下你们的讨论结果吧。

生：（分享讨论结果）
师：今天我们学习了荷叶和小伙伴们的故事，你们觉得荷叶怎么样？
生：荷叶很大方，它和小动物们一起玩耍，是个好朋友。

师：对，荷叶不仅美丽，还很有爱心，它让我们知道了大自然中的每个生命都是宝贵的。

七、课后作业
师：今天的作业是回家后，把荷叶和小动物们的故事讲给你的爸爸妈妈听，好吗？
生：好！
八、课堂小结
师：同学们，今天的课我们就上到这里，希望大家能够记住荷叶的美丽和小动物们的快乐，我们下节课再见！
九、结束语
师：再见，同学们，记得多观察大自然，感受生命的美好哦！
注意事项：
1.注意因材施教，对于理解能力较强的学生，可以引导他们深入探讨荷叶与自然的关系，而对于理解能力较弱的学生，则需要耐心引导，通过具体事物帮助他们理解课文内容。

2.注意在教学过程中，尽量使用直观的教学工具，如实物、图片等，以增强学生的直观感受，帮助他们更好地理解和记忆。

3.注意激发学生的学习兴趣，通过故事讲述、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，避免枯燥乏味的灌输。

4.注意课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的看法，同时也要注意引导他们倾听他人的意见，学会合作和分享。

5.注意作业的布置要适量，避免过多或过难，要根据学生的实际水平来布置，确保他们能够顺利完成，同时也要有适当的挑战性，以促进学生的进步。

6.注意对学生的学习情况进行及时反馈，对于学生的进步和存在的问题都要及时指出，帮助他们找到改进的方法。

7.注意与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同关注学
生的学习进步，形成家校共育的良好氛围。