2015年山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修一课件第16课五四爱国运动20

五 四 爱
背景
北洋军阀的反动统治 无产阶级队伍的壮大 新文化运动促使思想解放 十月革命的影响
巴黎和会上中国外交的失败
第一阶段
中心：北京 先锋：学生
国 过程 第二阶段
中心：上海 主力：工人
运 动
领导：具有初步共产主义思想的先进知识分子
释放了被捕的爱国学生
取得初步胜利 罢免了卖国贼职务
拒绝在和约上签字
意义
5、对五四运动的性质概括准确的是 （ D ） A、反帝反封的学生运动 B、反帝爱国的学生运动 C、反对卖国军阀的群众运动 D、反帝反封的群众运动
6、新民主主义革命的含义是 （ D ） A、中国各阶级进行反帝反封建斗争 B、中共和国民党联合进行的反帝反封斗争 C、工人阶级进行的反帝反封建斗争 D、工人阶级领导的全国人民的反帝反封斗争
图说民国
家园被毁的人民
一战期间民族 陈独秀创办的《新青年》 工业柱状图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图片揭示出五四之前怎样的社会现实？
①政治上：北洋军阀统治黑暗 ②经济上：民族工业发展，无产阶级力量壮大 ③思想上：新文化运动解放了人们的思想
一、五四爱国运动爆发的背景
北洋军阀政府的黑暗统治 (根本原因） 一战期间，民族资本主义发展， 1、国内背景 工人阶级壮大 新文化运动起了思想解放的作用
五四爱国运动的爆发和经过
运动中心 斗争主力 斗争形式
结果
第一阶段 北京 学生
游行示威 遭镇压
第二阶段
上海
工人阶级
“三罢”运动
取得了初步胜利
(释放、罢免、拒签）
如何理解“初步胜利”的含义？
对内： 没有推翻北洋军阀的统治。
对外：没有赶走外国侵略势力。
感悟五四
三、畅谈五四—— 五四运动的意义及五四精神
反封 阶级 主专政 主义 主义
建
的国家
弘扬五四
你在五四运动中发现了哪些精神？
爱国主义精神。 民主与科学的精神。 追求真理，勇于解放的精神。 爱国救亡、民主科学、文化启蒙 构成五四运动最宝贵的精神财富。
问题探究：
我们现在应该
怎样传承五四精神？
身边的五四， 身旁的你.
本课小结 日本的侵略,加剧民族矛盾
“二十一条”实际上是把中国变为日本独 占的殖民地。
问题二：结合视频和所学的知识回答：1. 你如何评价 巴黎和会？2.从中国外交的失败，你得出什么结论？
1.巴黎和会是在英、法、美、日、意操纵下重新瓜分 殖民地的分赃会议。
2.弱国无外交。
林长民
“胶州亡矣，山东 亡矣，国不国矣！”
“国亡无日，愿合 四万万民众誓死图 之！” ——《外交警报警告国民》
这段时间很多国家都爆发了革命，1917年的俄 国十月革命……都影响了东方的政治趋向。
——周策纵《五四运动史》
五四运动之前面临怎样的国际形势？
①一战期间，日本加紧侵略中国 ②俄国十月革命，鼓舞了中国人民的斗志
图说民国
军19阀15混年战陈家独园秀被创毁办。《幸青存年者杂在志废》墟后中改寻名找《食新物青。年》 一战期间中国民族工业柱状图
“公理战胜强权”是中国人对巴黎和会的期 望，也是鸦片战争以来几代人的梦想，中国 人民希望籍此机会彻底摆脱半殖民地半封建 社会的历史。但是巴黎和会也彻底让国人放 弃了对帝国主义列强的幻想。
二、五四爱国运动的爆发和经过
图解五四
4
2
曹、陆、章三个卖国贼终于被免职。
3
军警逮捕街头讲演的学生
1 口号？
上海各界声援北京学生
追求真理勇于解放的精神、文化启蒙精神。
表现:无产阶级登上政治舞台。
比较旧民主主义革命和新民主主义革命
名称 性质 任务 领导 结果 前途 指导思
阶级
想
旧民 主主 义革 命
新民 主主 义革 命
资产 阶级 民主 革命
资产 阶级 民主 革命
反帝 资产 资产阶 资本 三民主
反封 阶级 级共和 主义 义
建
国
反帝 无产 人民民 社会 马克思
历次革命运动口号之比较
反封
反帝
反封 反帝 反封
•“凡天下田，天下人同耕。” ——太平天国运动
•“扶清灭洋。” ——义和团运动
•“驱除鞑虏，恢复中华” ——辛亥革命
•“外争主权，内惩国贼” ——五四运动
•
出 彻 底 的 反 帝 反 封 建 的 口 号 。
中 国 人 民 第 一 次 旗 帜 鲜 明 地 提
五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动。 五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动。 五四运动又是一场伟大的思想解放运动。 五四运动是中国新民主主义革命的开端。
1. 五四运动取得初思步考胜：利的最主要原因是
A.青年学生运的动先中锋各作阶用层的地位？（ B ）
B.工人阶级青的年主学力生军－作－用先锋
C.马克思主义工人理阶论级的－指－导主力 D.李大钊、先陈进独知识秀分的子指－导－作领用导
民族资产阶级－－参与
回眸点睛
2、不是五四运动的国际背景是 （ C ）
A、日本加紧侵略中国。 B、俄国十月社会主义革命的胜利 C、共产国际对中国革命的指导和影响。 D、巴黎和会重新分割中国的山东。
3五四运动中学生提出的斗争口号初步实现的有( B）
本课学习要求
一、探源五四——研讨五四运动爆发的原因 二、图解五四——五四爱国运动的爆发和经过 三、感悟五四——五四爱国运动的历史意义 四、弘扬五四——青年学生怎样弘扬五四精神
探源五四
一、五四运动的背景
国际形势
材料一： 1915年，日本向中国提出二十一条，北洋政 府接纳了其中大多数要求，中国民众认为这是国耻。
一战期间，日本加紧侵略中国 2、国际背景
俄国十月社会主义革命的胜利 3、导火线： 中国在巴黎和会中的外交失败。
问题一：什么是“五九国耻”？“二十一条”的实质是什么？
1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，提出 了灭亡中国的“二十一条”。1915年5月9日，除 第五条部分内容以后再议外，称帝心切的袁世凯 接受了“二十一条”的全部内容。这就是“五九 国耻”。
1、意义： （1）旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折
点。 （2）伟大的反帝爱国运动。体现出强烈的爱国精神
和牺牲精神。 （3）广泛传播民主和科学的新文化运动。体现出鲜
明的民主和科学精神。 （4）伟大的思想解放运动。体现出追求真理、勇于
解放的精神。 2、五四精神：爱国精神、牺牲精神、民主科学精神、
中国近代史的起止时间和重要标志事件 中国近代史
1840年 鸦片战争
1919年
五四运动
1949年
新中国成立
旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期
半封建半殖民地社会
巴 黎 和 会
巴黎和会
第16课
五四爱国运动
章丘五中 冯延娟
第16课
五四爱国运动
课标要求 概述五四运动的史实，认识其
对中国社会变革的影响
（1）外争国权，内惩国贼
（2）誓死力争，还我青岛
（3）废除二十一条
（4）拒绝和约签字
A、（1）（2）（3）
B、（1）（4）
C、（1）（3）（4）
D、（1）（2）（3）（4）
4 五四运动第一阶段的主要局限性是（ B） A、只限于北京周围 B、主要限于知识分子范围 C、只限于思想领域 D、只限合法斗争 4、在五四运动中，工人阶级的作用是 （ B ） A、领导作用 B、主力军作用 C、先锋作用 D、推力作用