广东省中小学音乐教师继续教育需求的调查研究——基于2016年广东

广东省 “ 强师 工程 ”于２ Ｏ ｌ ２ 年启 动 ，旨在建 立教 师教 育新 体 系 、创新教师 管理 体制和工作机 制 ，以提 升教师师德水平和 专业素 质 为核心 ，推动 教师队伍规模 、质量 、结构协 调发展 ，整体 素质和
培 训结束 以个人或 小组节 目形式参加 结业音乐会 ，并通过写心得 体
对 人才的定义 正在 发生 巨大 的变 化 ，对人才 素质的要求也在 不断提
高 ，造 就 了 当 下 国 民 素 质 教 育 正 以其 前 所 未有 的 重 要 性 得 到越 来 越 多 的 重 视 。 中小 学 音 乐 教 育 作 为 国 民 素 质 教 育 的 重 要 组 成 部 分 ， 不 仅 仅 是 艺 术 教 育 中 的 一 门重 要 学 科 ，而 且 具有 重 要 的 美 育 意 义 和 作 用 。 音 乐 教 育 尤 其 是 中 小 学 音 乐 教 育 在 我 国仍 处 于 学 校 教 育 中 的 薄 弱 环 节 ， 广 大 中小 学 音 乐 教 师 直 接 决 定 着 中 小 学 音 乐 教 育 的质 量 ，
教授，星海音 乐学院副院长雷光耀 教授等全 国知 名院校学科领域 专
员和 中小 学 一 线 名 师 。
家 ； 同 时 也 包 括 我 校 专 家 教 授 和 学 术 带 头 人 、省 内 专 家 、 省 市教 研
而 作为提升音 乐教师素质 的重要途径之一 ，继续教育 ，应 当如何满 足和适 应 当前 中小学音乐教 师提 升教学与 实践技能的需求 ，成 为一 个值得 探究的课题 。鉴于此 ，笔者作 为广东省２ Ｏ １ ６“ 强师工程 ”中
小 学 音 乐 骨 干 教 师 培 训 项 目的全 程 参 与 者 ， 经 历 三 期 完 整 培 训 ，接 触 了本 省 ２ ｌ 地 市共 计 ７ ０ ０ 余 名 参 训 学 员 ， 了解 、 掌 握 与 积 累 了大 量 一 手 情 况 ， 以此 总 结 概 括 了广 东 省 中 小 学 音 乐教 师 对 继 内容 。参 训的教师不仅
情况概述
（ 一 ）培 训 项 目背 景
可 以听 取 全 国知 名 专 家 讲 座 ， 而且 可 以与 专 家 进 行 互 动 交 流 ， 同 时
辅 以小 组 讨 论 、 专 家 点 评 、观 摩 音 乐 会 等 形 式 参 与 培 训 过 程 ，每 期
整培 训策 略 。
会 实 时 检 验 培 训 效 果 ，同 时 反 馈 培 训 意 见 ，使 管 理 团 队 能 够 及 时 调
执 教 能力全 面提 高 ，努力 建 设一支 师德 高 尚、业 务精 湛 、结构 合
理 、 充 满 活 力 的 高 素 质 专 业 化 教 师 队 伍 ， 为 建 设 教 育 强 省 、推 进 教 育 现 代 化 、 打 造 我 国 南 方 教 育 高 地 提 供 坚 实 的 师 资 保 障 。 广 东 省 ２ ０ １ ６ 年 “ 强 师 工程 ” 中小 学 音 乐 骨 干 教 师 培 训 项 目 以培 养 全 省 中 小 学 骨 干 音 乐 教 师 团 队 为 目标 ， 以 增 强 理 论 修 养 与 科 研 能 力 、提 高 专
过培训后 的教 师能够在本地 区的艺术教学、实践等工作 中起到示范与 引领作用 。本文 以问卷调查 、实地回访、 电话
回 访 等 形 式 对 参 训 学 员 的 继 续 教 育 培 训 需 求 和 意 见 进 行 了 收 集 、 整 理 ，意 在 总 结 出 广 东 省 中小 学 音 乐 骨干 教 师 继 续
■聂 吾
广 东 省 中小 学 音 乐 教 师 继 续 教 育 需 求 的调 查 研 究
基于２ Ｏ ｌ ６ 年广东省 “ 强 师工 程 ” 中小 学音 乐 骨干 教 师培训 项 目
虞 环 歌
（ 星 海 音 乐 学 院 ，广 东 广州 ５ １ ０ ０ ０ ６ ）
摘 要： 广东省２ ０ １ ６ 年 “ 强师工程 ”中小学音乐骨干教师培训项 目以培养全 省中小学骨 干音乐教师团队为 目标， 以增 强音乐理论修 养与科研能力 、提 高专业技能 、提升课 外辅导组织能力 、强化美育工作要求等为主要 内容，力图让通
范 大 学 教 授 、博 士 生 导 师 王 安 国 教 授 ， 中央 音 乐 学 院 副 院 长 周 海 宏
教授 ，南京 艺术 学 院管建 华教 授 ，中 国音乐 学院博 士生 导 师刘 沛
教授 ， 湖 南 师 范 大 学 美 育 发 展 与 研 究 中 心 主 任 、博 士 生 导 师 郭 声 健
一
核 等 形 式 ，提 升 学 员 的 专 业 技 能 ， 使 培 训 更 具 针 对 性 、 操 作 性 、 专
业 性 。 为 参 训 的 教 师 提 供 包 括 先 进 理 念 、 政 策 解 读 、 学 科 基 本 理 论
广东省２ ０ １ ６ 年 “ 强 师工程” 中小学音 乐骨干教师培训项 目
各 学 科 侧 重 培 训 的 项 目为 依 据 ，每 期 培 训 班 除 大 班 上 课 外 ，还 针 对
学 员 专 业 技 能 的培 训 需 求 ，采 用 理 论 引 领 、 小 组 排 练 、 结 业 汇 报 考
需求，拟就如 何有效提升广 东省 中小学音 乐教师教学实践 能力、满 足 中小学音 乐教师继续教 育需求提供合理化建议。
教育培 训需求情况 ，并对进一步满足 中小学音乐教师继续教育需求提出反思与建议。 关键词 ： 广 东省 ：中小学音乐骨干教师培训：继续教育
伴 随 着 中 国社 会 的 飞 速 发 展 和 人 们 生 活 的 日新 月 异 ， 当今 社 会
的专家们共 同遴选 并确定授课专家及 指导老师 ，授课 专家有首都 师
（ 三 ）培训 内容和授课模式
本次培 训 以参培 教师 专业背景划 分项 目，每期 培训时 间为７ — ８
天 ， 培 训 项 目分 别为 ： 声 乐 班 、器 乐班 、 语 言艺 术 班 、 舞 蹈 班 、 教
研 班 。 培 训 在 内 容 上 既 重 视 理 论 引 领 ， 也 重 视 专 业 技 能 培 训 ，根 据