幼儿园大班粘土观察记录

幼儿园大班粘土观察记录
【幼儿园大班粘土活动观察记录】
时间：2022年3月15日地点：幼儿园大班活动室活动主题：创意手工——多彩粘土制作
活动过程记录：
上午10:00，大班的小朋友们在老师的引导下开始了粘土创作活动。

首先，老师向孩子们展示了多种颜色的粘土以及一些粘土作品图片，激发了小朋友们的创作热情和想象力。

A同学率先选取了红色和黄色粘土，他将两种颜色的粘土混合在一起，成功做出了橙色的“太阳”，表现出了对色彩混合原理的理解与应用。

B同学则细心地捏出了一只五彩斑斓的小鸟，细节处如羽毛、嘴巴等都栩栩如生，展现出较强的动手能力和细致观察力。

C同学选择了绿色粘土，通过揉、压、拉等方式，精心制作了一棵大树，并用其他颜色的小块粘土做了许多树叶，还用小石子点缀成树干上的纹理，反映出他对自然环境的观察和热爱。

在整个活动中，大多数孩子都能够积极参与，大胆尝试，不仅锻炼了手部精细动作能力，也在实际操作中体验到了色彩搭配的乐趣，同时提高了空间思维和创造力。

行为分析及评价：
本次活动充分调动了幼儿的感官参与，他们在触摸、观察、创造的过程中，进一步增强了手眼协调能力。

孩子们在独立或合作完成作品的过程中，表现出良好的团队协作意识和解决问题的能力。

同时，通过对现实生活中事物的模仿和创新，他们的认知世界得到了丰富和发展，有利于培养他们积极主动的学习态度和创新能力。

后续教育建议：
1.在接下来的手工活动中，可以引入更多的生活元素，让孩子们在模仿的
基础上进行创新设计。

2.鼓励孩子们分享自己的创作思路和故事，提升语言表达能力。

3.对于在活动中遇到困难的孩子，教师应给予适时的帮助和指导，让他们
感受到成功的喜悦，增强自信心。

总结：
在活动过程中，小朋友们积极互动、合作解决问题，团队协作意识得到了提升。

同时，教师鼓励每个孩子独立思考和表达，进一步培养了他们的自信心与语言表达能力。

基于此活动效果，后续教育建议着重于引入更多生活元素以启发孩子们的创新设计，持续提供分享创作过程的机会，并对有困难的孩子给予适时支持和指导，确保他们在手工活动中体验到乐趣、收获成就感，全面发展各项技能。