小升初工作安排
郑州小升初工作计划范文
郑州小升初工作计划范文一、引言随着时间的推移，小学生面临小升初考试成为一个重要话题。
为了帮助学生更好地应对这一挑战，制定一个合理的工作计划显得尤为重要。
本文将提供一份郑州小升初工作计划范文，以帮助学生有条不紊地准备考试。
二、了解考试内容在制定工作计划之前，我们首先要了解小升初考试的内容。
该考试一般涵盖语文、数学、英语三科，每科的重点知识点、题型和考试要求都不尽相同。
因此，在制定计划时，我们需要具体了解每个科目的考试内容，并结合自身的优势和劣势进行有针对性地复习。
三、制定周计划1. 每周目标设定：在开始每周的学习计划前，我们需要设定一个合理的目标。
例如，每周学习一个新的知识点、解决一类难题或提高每个科目的得分等。
目标可以根据自身情况进行具体设定，并在每周结束时进行总结和评估。
2. 学习时间安排：每天都要合理安排学习时间，确保每个科目都有充足的时间进行复习。
可以根据自身的学习习惯和状态，选择早晨、下午或晚上进行学习。
同时，建议在学习中适当安排间隔时间，让大脑有充足的休息和恢复。
3. 制定学习计划：在开始每天的学习前，制定一个详细的学习计划，包括每个科目要学习的知识点、复习的题目和解决的难题等。
通过合理规划学习内容，可以更加高效地利用时间，并有助于全面掌握考试所需的知识。
四、合理安排备考时间1. 提前复习：考试前的备考时间非常宝贵，我们不能等到最后一刻才开始准备。
因此，在制定工作计划时，我们需要合理规划提前复习的时间段，通过温习基础知识、解决一些常见问题等，提高备考效果。
2. 模拟考试：在备考期间，进行一些模拟考试是十分必要的。
可以选择一些历年的小升初试卷进行模拟，尽量模拟真实考试的环境和时间。
通过模拟考试，我们可以更好地了解自己的备考情况，发现问题并进行改进。
3. 复习提纲和总结：在备考过程中，要养成做复习提纲和总结的习惯。
可以将每个科目的重点知识点和难点进行整理，并进行反复温习和总结。
这样不仅可以帮助记忆，还可以帮助我们更好地掌握考试的重点。
小升初培优辅差工作计划
小升初培优辅差工作计划
一、目的
本计划旨在通过定期进行有针对性的培优辅助工作,帮助小升初的优秀生和辅助的学生,帮助他们在小升初考试中取得理想成绩。
二、对象
1. 优秀生:成绩位列前10%的学生。
2. 需要辅助的学生:成绩处在普通水平以下需要帮助的学生。
三、重点工作
1. 对优秀生进行定期培优辅导,抓住他们的潜在成长点,督促学习。
2. 对需要辅助的学生进行补课和辅导,弥补知识不足,重点提高他们在各科定律应用和解题能力。
3. 定期为两组学生开展小测验,及时检查学习效果,调整措施。
4. 组织模拟考试,帮助学生适应真实考场环境。
5. 必要时可安排心理辅导,解决学习障碍问题。
6. 学年结束前总结工作效果,为明年工作提出意见。
四、责任部门
教务处负责统筹规划;年级主任负责具体操作;各科教师共同参与。
五、资金保障
由本校教育培养基金提供相应资金支持本计划实施。
六、工作安排
按季度开展,保证工作程序性和持续性。
以上就是一个"小升初培优辅差工作计划"的简要内容。
实际工作中还需要根据实际情况进行修改完善。
六年级如何做好小初衔接实施方案
小初衔接是指小学六年级学生向初中过渡的过程，这一阶段对学生来说非常重要。
为了帮助学生更好地适应初中的学习和生活，可以采取以下实施方案：
一、心理准备
1. 引导学生认识初中学习的特点，明确学习目标，树立自信心。
2. 开展心理辅导活动，帮助学生缓解焦虑、恐惧等情绪，增强适应能力。
二、知识准备
1. 复习和巩固小学六年级的知识点，确保学生掌握扎实的基础。
2. 提前预习初中一年级的部分课程，让学生提前适应初中的学习节奏。
三、习惯养成
1. 培养良好的学习习惯，如定期复习、合理安排时间、独立完成作业等。
2. 加强自我管理，培养自律能力，学会合理安排学习和生活。
四、社交能力
1. 鼓励学生参加集体活动，提高团队协作能力。
2. 学会与同学、老师沟通，建立良好的人际关系。
五、家校合作
1. 家长要关注孩子的心理变化，给予支持和鼓励。
2. 学校要定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同解决问题。
六、实践活动
1. 组织学生参观初中校园，了解初中生活和学习环境。
2. 开展模拟初中课堂、考试等活动，让学生提前熟悉初中的学习和考试方式。
通过以上实施方案，可以帮助学生更好地适应初中的学习和生活，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。
同时，家长和学校要密切合作，共同关注学生的学习和成长，为他们创造一个良好的学习和生活环境。
小升初工作规划
一、前言随着我国教育改革的不断深入，小升初阶段的教育越来越受到家长和学校的重视。
为了使学生在小升初阶段取得优异成绩，顺利进入理想中学，我们制定了以下小升初工作规划。
二、工作目标1. 提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
3. 引导学生正确对待升学压力，保持身心健康。
4. 帮助学生顺利通过小升初考试，进入理想中学。
三、工作措施1. 制定科学合理的教学计划针对小升初阶段的特点，制定符合学生实际需求的教学计划。
在教学过程中，注重培养学生的综合素质，提高学生的创新精神和实践能力。
2. 加强师资队伍建设选拔优秀教师担任小升初教学工作，定期组织教师参加培训，提高教师的教学水平和业务能力。
3. 开展丰富多彩的课外活动组织各类课外活动，如兴趣小组、学科竞赛、社会实践等，让学生在活动中提高综合素质。
4. 注重心理健康教育开展心理健康教育活动，帮助学生正确对待升学压力，提高心理素质。
5. 家校合作加强与家长的沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生成长。
定期举办家长会，邀请家长参与学校教育教学活动。
6. 考试辅导针对小升初考试内容，开展有针对性的辅导课程，帮助学生掌握考试技巧，提高考试成绩。
7. 培养良好的学习习惯引导学生制定学习计划，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
四、工作步骤1. 制定详细的工作计划，明确工作目标。
2. 组织教师开展教学研讨，提高教学水平。
3. 开展课外活动，培养学生的综合素质。
4. 开展心理健康教育活动，关注学生心理健康。
5. 加强家校合作，共同关注学生成长。
6. 定期检查工作进展，及时调整工作计划。
7. 组织学生参加小升初考试，确保考试顺利进行。
五、预期效果通过实施本工作规划，我们期望达到以下效果：1. 学生综合素质得到提高，创新精神和实践能力得到培养。
2. 学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
3. 学生正确对待升学压力，保持身心健康。
2023年小升初整班移交工作方案(一)
2023年小升初整班移交工作方案(一)背景介绍2023年小升初整班移交是一项重要的教育工作，旨在确保小学毕业生平稳过渡到初中阶段，提高学生学习质量和教学效果。
工作目标1.实现小学毕业生班级整体转入初中后不分班，保障学生学习质量；2.做好教育部门与各学校沟通协商工作，保障小学毕业生合理分配；3.统筹调配初中校本部资源，保障转入小学毕业生适宜的学习环境和班级资源。
工作流程阶段一：准备工作1.教育部门派出专项工作组，负责协调各中小学、行政部门，制定关于小升初整班移交的文件和指导意见；2.各初中校本部根据工作组要求，针对自身的招生情况，开展各项准备工作，如整理班级资源、调配教育资源等；3.各小学在教育部门的指导下，对拟转入初中的学生进行统计、分班调整。
阶段二：实施工作1.初中校本部负责组织实施小升初整班移交工作，确保学生平稳过渡；2.各小学应密切配合，提供拟转入初中学生的相关信息；3.初中校本部和小学之间，进行及时有效的沟通和协商，共同制定合理的工作方案。
阶段三：后续工作1.初中校本部应加强对拟转入学生的教育管理和学习指导，确保学生适应新的学习环境；2.小学应跟踪转入初中学生的学习情况，积极协助初中校本部针对学生的学习情况进行调整；3.教育部门和各学校对整个小升初整班移交工作进行总结和评估，为今后相关教育工作提供借鉴和参考。
工作要求1.各学校严格按照教育部门的要求和工作组的指导方案，认真组织实施小升初整班移交工作；2.初中校本部应根据实际情况，合理调配资源，为拟转入学生提供适宜的学习环境；3.小学应积极配合，提供转入初中学生的相关信息，确保整个工作流程的顺利实施；4.教育部门应加强对整个工作流程的指导和监督，确保小升初整班移交工作的圆满完成。
风险控制1.初中校本部应对学校教育资源进行充分的统筹和调配，避免部分班级容量过大或过小，导致教育资源紧张或浪费的问题；2.各学校应对拟转入学生的情况进行全面细致的了解和考虑，避免因未考虑到学生个体差异而导致分班错误的问题；3.教育部门应建立完善的监控和反馈机制，及时掌握整个工作流程的进度和风险情况，确保小升初整班移交工作的顺利推进。
小升初的工作规划
一、前言随着我国教育改革的不断深入，小升初阶段成为家长和学生关注的焦点。
为了更好地帮助学生顺利过渡到初中阶段，提高教育教学质量，特制定以下小升初工作规划。
二、工作目标1. 提高学生的综合素质，为初中阶段的学习奠定坚实基础。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。
3. 帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
4. 加强家校合作，共同关注学生成长。
三、具体措施1. 优化课程设置，提高教学质量（1）根据学生年龄特点和学习需求，调整课程设置，增加实践性、趣味性课程。
（2）加强师资队伍建设，提高教师教学水平。
（3）开展教研活动，促进教师专业成长。
2. 加强学生心理健康教育（1）开设心理健康教育课程，提高学生心理素质。
（2）开展心理健康讲座，帮助学生解决心理问题。
（3）加强家校沟通，关注学生心理健康。
3. 提升学生综合素质（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（2）举办各类竞赛，激发学生的学习热情。
（3）组织学生参加社会实践，提高学生的实践能力。
4. 加强家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通。
（2）建立家校联系制度，及时了解学生情况。
（3）开展家庭教育指导，提高家长教育水平。
5. 关注学生升学需求（1）针对不同学生，制定个性化升学方案。
（2）开展升学指导讲座，帮助学生了解升学政策。
（3）组织学生参加升学模拟考试，提高升学成功率。
四、工作步骤1. 第一阶段（学期初）：制定小升初工作计划，召开教师会议，明确工作目标。
2. 第二阶段（学期中）：开展教育教学活动，关注学生成长，加强家校合作。
3. 第三阶段（学期末）：总结工作，反思不足，为下一阶段工作做好准备。
五、预期效果通过实施小升初工作规划，预计达到以下效果：1. 学生综合素质得到全面提升。
2. 家长对学校的教育教学质量满意度提高。
3. 学校在小升初工作中的影响力得到增强。
4. 学生顺利过渡到初中阶段，为初中学习打下坚实基础。
小升初应做好的准备工作
小升初应做好的准备工作
小升初是指学生从小学升入初中的过程。
要做好小升初的准备工作，可以从以下几个
方面考虑：
1. 学习准备：针对招生学校的招生考试内容，进行有针对性的备考。
重点复习语文、
数学、英语等基础学科，同时也要注意培养学生的综合素质，提高思维能力和逻辑思
维能力。
2. 积极参与校内外活动：参加各类竞赛、俱乐部、社团等活动，培养学生的综合素质
和社交能力。
同时，参与活动也能锻炼学生的团队合作能力和个人表现能力。
3. 提前了解招生政策和择校要求：通过咨询学校、花费时间了解招生政策和择校要求，选择适合孩子的初中学校。
4. 培养良好的学习习惯和生活习惯：建立良好的作业习惯和自觉复习的意识，注意养
成规律的作息时间和饮食习惯。
5. 增强学生的自信心和心理素质：鼓励学生积极面对挑战，培养良好的心理素质，增
强应对压力的能力。
6. 做好学习规划：合理安排学习时间，制定学习计划，确保学习任务得以顺利完成。
7. 多与同学和老师沟通：与同学和老师的多沟通交流，加强学习上的帮助和指导，了
解自己的不足之处并进行改进。
总而言之，小升初是一个重要的转折点，充分准备可以提高成功的机会。
除了学习准
备外，培养学生的综合素质和心理素质同样重要，因此，家长和学生们要重视学校招
生政策和要求，合理安排学习和生活，以便顺利过渡到初中阶段。
瓮安县玉华中学小升初考务工作安排意见
瓮安县玉华乡“六年级教学质量监测”测试考务工作安排意见2007—2008学年度第二学期根据瓮安县教育局瓮教发[2008]45号文件《瓮安县教育局关于全县中小学2007—2008学年度第二学期教学质量监测统一测试的通知》，结合我校实际情况现将我校六年级小学升初中考务工作安排于下。
一、考场设置：根据瓮安县教育局瓮教发[2008]45号文件《瓮安县教育局关于全县中小学2007—2008学年度第二学期教学质量监测统一测试的通知》，结合我校实际情况，按每考场30人计算，我乡共有六年级考生183人，共设六个考场，七（1）班为第一考场（31人），七（2）班为第二考场（31人），八（1）班为第三考场（31人），八（2）班为第四考场（30人），八（3）班为第五考场（30人），九（1）班为第六考场（30人）二、考务领导小组、组长：李安平副组长：陈宁、陈太松；成员：陈胜学、魏大兵、王维权、张永光、王明祥、陈发举、王健、龙金菊三、考场巡视：李安平、陈宁、王维权、陈太松、张永光、王明祥、陈发举、龙金菊四、治安组、组长：陈胜学；成员：唐书福、田茂盛五、医疗组、组长：魏大兵、成员：龚远平、蔡德慧六、试卷保密：王维权、王健七、试卷分发：王维权、王健八、验收试卷：王明祥、陈发举九、信号员、王维权十、监考教师职责：1、全体考务教师必须严格坚守工作岗位，严格遵守《监考守则》、严格执行《考场规则》，监考教师必须做到“监考十不准”,即①、不准迟到；②、不准离场；③、不准抽烟；④、不准看书报；⑤、不准抄答题；⑥、不准打瞌睡；⑦、不准摆龙门阵；⑧、不准扣押试卷及草搞纸；⑨、不准看考生答题和行间巡视；⑩、无特殊情况不准请假。
若有师生举报，一律严格处理。
（扣量化分10分）2、每一科考试教师提前30分钟到达考场安排学生，主考老师到办公室领卷，如不按时到者，按平时出勤三倍扣分记载。
3、主监考教师不得离场，按要求组织学生阅卷、答题、检查学生填写的班级和姓名、座位号、核对准考证号。
小升初准备工作
小升初准备工作
小升初是每个孩子成长道路上的一个重要节点，也是家长们备战的重要阶段。
为了让孩子顺利度过这个阶段，家长们需要提前做好准备工作，为孩子铺好成功的道路。
下面就让我们一起来看看小升初准备工作的重点和注意事项。
首先，家长们需要了解小升初的考试内容和考试形式。
小升初考试主要包括语文、数学和英语三科，考试形式一般分为笔试和口试两种。
家长们需要提前了解各科目的考试大纲和重点，帮助孩子有针对性地复习和备考。
其次，家长们需要合理安排孩子的学习时间和生活作息。
小升初是一个紧张的备考阶段，孩子们需要有充足的时间来复习和巩固知识。
家长们可以制定合理的学习计划，让孩子有规律地进行学习和休息，保持良好的学习状态。
另外，家长们还需要关注孩子的心理健康。
小升初是一个重要的考试阶段，孩子们可能会面临一定的压力和焦虑。
家长们需要给予孩子足够的关心和支持，帮助他们树立信心，调整心态，保持积极向上的心情。
此外，家长们还可以为孩子提供一些辅助学习工具和资源。
比如，购买一些适合孩子年龄和学习需求的辅导书籍、学习软件等，为孩子提供更多的学习资料和学习资源，帮助他们更好地备战小升初考试。
最后，家长们需要和孩子一起进行复习和备考。
家长们可以和孩子一起制定学习计划，监督孩子的学习进度，帮助他们解决学习中的问题和困难，共同度过这个备考阶段。
总之，小升初准备工作是一个需要全家共同努力的过程。
家长们需要关注孩子的学习和生活，为他们提供必要的支持和帮助，让他们在备战小升初考试的道路上走得更加顺利。
希望每一个孩子都能在小升初考试中取得优异的成绩，顺利升入理想的学校。
大华小学小升初整体移交工作方案
大华小学小升初整体移交工作方案（一）制定移交方案大华小学6月30日前，完成小升初整班移交方案的制定，交当地人民政府同意后向社会公布，同时报县教育局备案。
（二）整班移交办法（1）合理分配学生。
结合县教育局下发招生任务数，将大华小学的小学毕业生按一定比例分配到各中学，确保所有小学毕业生都有学位。
（2）落实相对就近和派位相结合。
要指导辖区小学按照各学校招生人数落实小升初整班移交工作，引导学生及家长自愿接受派位入学，做到公平、公正、公开，自觉接受学生家长和社会监督。
（3）做好移交名单公示。
派位结束后，大华小学要进行移交名单公示，公示期满后完成整班移交花名册报中心小学汇总报县教育局教育股。
注：大华小学的小学毕业生，按照就近原则，整班移交到本乡镇（街道）中学就读，保证学生完成义务教育。
针对不愿到本乡镇（街道）中学就读、要求到乡镇外就读的，中心小学要督促辖区小学精准摸清学生去向，做好跟踪管理，确保学生有学上。
（三）移交名单报备。
7月15日前，大华小学完成小升初整班移交名册汇总并报县教育局教育股，县教育局将各乡镇（街道）整班移交名册汇总整理后，返回各中心校、各中学，移交学校和接收做好对接工作。
（四）落实包保责任制。
大华小学按照移交名单，将小升初学生包保到教师个人，开学时组织辖区学校开展小升初学生大家访活动，既要宣传随机派位入学的优势，又要关心关爱家庭困难学生，留守儿童，引导学生完成义务教育。
发现有疑似辍学的，要立即安排学校采取一对一的方式进行包保跟踪，做好学生的思想工作。
（五）组织整班移交。
根据20xx年秋季学期开学时间具体要求进行小升初整班移交。
各乡镇（街道）中心小学要督促大华小学按照整班移交名册组织好学生到接收初中学校进行移交，如数清点移交。
同时，各中学要按照整班移交名单对应接收学生，并与移交学校完成交接手续。
（六）落实报到注册。
接收学校要组织学生报到注册，逐一核对移交名册中的学生到校报到情况。
对未按时注册的，要进行初步核查，并登记造册。
实验学校2024年小升初自主招生工作方案
实验学校2024年小升初自主招生工作方案2024年是我校小升初自主招生工作的关键之年。
本次招生工作将严格按照教育部相关政策和我校招生工作方针，认真组织实施。
为确保招生工作的公开、公平、公正，我校拟根据相关规定和实际情况，制定如下自主招生工作方案。
一、招生计划及管理1. 招生学制为六年制，计划招生100名学生。
2. 招生对象为符合我校招生条件的适龄学生。
3. 招生办法采取面试、测试等方式进行。
4. 招生工作由招生办公室统一负责，并设立招生工作领导小组。
二、招生程序1. 发布招生公告，公开招生信息。
2. 按照教育部相关规定，组织招生资格审核。
3. 安排面试、测试环节，公正评定学生能力。
4. 公布招生结果，进行志愿填报、录取等工作。
5. 严格执行录取政策，确保招生成绩公平、公正。
三、招生工作保障1. 加大宣传力度，提高招生公开透明度。
2. 健全招生工作机制，确保招生工作顺利进行。
3. 加强招生宣传保密工作，防范招生舞弊行为。
4. 强化招生工作督导，及时发现问题并处理。
5. 细化招生工作各个环节的具体操作。
四、招生工作评估1. 成立招生自评评估小组，对招生全过程进行评估。
2. 收集相关数据，制作招生工作报告。
3. 根据评估结果，及时调整招生工作策略。
五、其他事项1. 公布招生工作联系方式，接受社会监督。
2. 定期发布招生工作进展情况，保持公开透明。
3. 做好家长、学生咨询工作，解答疑问。
4. 加强与中小学合作，提高小升初培训水平。
总体而言，我校将以高度的责任感和使命感，严格遵守相关规定，做好2024年小升初自主招生工作，为我校教育事业的蓬勃发展贡献力量。
小升初整班移交工作方案
小升初整班移交工作方案一、工作目标。
1. 确保小学六年级学生整班顺利移交到对应的初中学校，就像小蚂蚁搬家一样，一个都不能少，而且要搬得稳稳当当。
2. 让家长放心、学生安心，在这个升学的小转折里不慌不忙，轻松过渡。
二、移交对象。
小学六年级全体学生，每一个都是即将展翅高飞的小雏鸟，要把他们妥妥地送到初中的新巢里。
三、移交步骤。
（一）前期准备。
1. 信息收集与核对。
小学负责整理六年级学生的基本信息，包括姓名、性别、家庭住址、家长联系方式等，这就像给每个小战士整理档案一样，要清清楚楚，不能有一点马虎。
老师要像超级侦探一样，仔细核对每个学生的信息，确保万无一失。
初中学校提前准备好接收学生的班级安排，就像准备好一个个小房间等待新客人入住。
2. 家长会沟通。
小学召开六年级家长会，告诉家长整班移交的流程和注意事项。
老师要像贴心的导游一样，给家长们介绍好这趟升学之旅的路线。
初中学校也可以派代表参加，给家长们简单介绍一下初中的学习生活，让家长和学生心里有个底，就像提前给他们看了新旅程的预告片。
（二）移交实施。
1. 交接仪式。
选个好日子，小学和初中的老师和领导们聚在一起，举行一个简单又有意义的交接仪式。
可以像传递火炬一样，小学老师把代表班级的小旗帜或者小信物交给初中老师，这象征着班级的接力棒顺利交接。
学生们整齐地站好，就像等待检阅的小士兵，见证这个重要的时刻。
2. 学生档案移交。
小学把整理好的学生档案，包括学习成绩、综合素质评价等资料，像送宝贝一样送到初中学校。
初中老师要小心接收，这可都是孩子们成长的足迹呀。
3. 整班搬迁。
按照预先安排好的班级顺序，小学六年级的学生们排着整齐的队伍，像小企鹅排队一样，高高兴兴地向初中学校进发。
在这个过程中，小学和初中的老师要在队伍旁边保驾护航，确保没有一个学生掉队。
（三）后续跟进。
1. 初中入学适应。
初中学校在学生入学后的第一周，要安排专门的适应课程。
就像给刚到新环境的小动物们一个适应期一样，让学生们熟悉校园环境、认识新老师和新同学、了解初中的学习要求。
小升初工作计划优选19篇
小升初工作计划优选19篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学小升初工作实施方案
小学小升初工作实施方案一、前期准备工作。
在小学小升初工作的前期准备阶段，学校需要做好以下工作：1. 制定小升初工作计划，学校要根据实际情况，制定详细的小升初工作计划，包括时间安排、工作任务、责任分工等内容。
2. 教师培训，学校应组织相关教师参加小升初工作培训，提高教师的素质和水平，为小升初工作打下良好基础。
3. 完善教学资源，学校要完善小升初教学资源，包括教材、教辅资料、教学设备等，确保教学质量。
4. 学生情况摸底，学校要对小升初学生进行全面的情况摸底，了解学生的学习情况、特长、兴趣爱好等，为后续工作做好准备。
二、招生宣传工作。
1. 制定宣传方案，学校要制定小升初招生宣传方案，包括宣传内容、宣传形式、宣传渠道等，确保宣传工作有针对性和有效性。
2. 宣传材料准备，学校要准备好小升初招生宣传材料，如宣传册、宣传视频等，向社会公众展示学校的办学特色和优势。
3. 开展宣传活动，学校可以通过举办开放日、举办宣传展览、组织宣传团队等方式，向社会宣传学校的办学理念和教育教学成果。
三、招生考试工作。
1. 制定考试方案，学校要制定小升初招生考试方案，包括考试科目、考试内容、考试时间、考试地点等，确保考试的公平公正。
2. 考务组织，学校要成立小升初招生考试工作领导小组和考试工作小组，明确工作任务，做好考试的组织和安排。
3. 考试监督，学校要加强对小升初招生考试的监督，确保考试过程的公平公正，严禁作弊行为。
四、招生录取工作。
1. 录取政策制定，学校要制定小升初招生录取政策，明确录取标准和程序，确保录取工作的公平公正。
2. 录取通知发布，学校要及时向录取学生发放录取通知书，并做好相关工作的宣传和解释。
3. 新生入学指导，学校要为新生和家长提供入学指导服务，包括入学须知、入学流程、入学安排等，确保新生顺利入学。
五、教育教学工作。
1. 课程安排，学校要合理安排小升初学生的课程，确保学生的学习质量和效果。
2. 心理辅导，学校要加强对小升初学生的心理辅导工作，帮助学生顺利适应新的学习环境。
小升初考试工作方案
小升初考试工作方案.优选一、方案目标我们要明确方案的目标。
这个方案的核心是确保每个孩子都能在考试中发挥出最佳水平，同时让家长、老师都能在这个过程中得到合理的支持和帮助。
1.1提升学生综合素质考试不仅仅是知识的检验，更是综合素质的展现。
我们要通过这个方案，提升学生的自信心、应变能力、抗压能力等。
1.2优化教育资源合理分配教育资源，让每个学生都能享受到优质的教育。
这包括优质的教师资源、教学设施和教学环境。
二、工作内容我们来看看具体的工作内容。
2.1考前准备2.1.1知识储备提前制定学习计划，确保学生在考前掌握所有知识点。
这里要注意，不仅仅是书本知识，还要包括解题技巧、思维方式等。
2.1.2心理调适考前心理压力是影响考试成绩的重要因素。
我们可以通过组织心理讲座、开展心理辅导等方式，帮助学生调整心态。
2.1.3家庭支持家长的支持是孩子考试成功的关键。
我们可以通过家长会、群等方式，让家长了解考试动态，提供必要的家庭支持。
2.2考试过程2.2.1考试环境确保考试环境的舒适、安静。
这包括考场布置、座位安排等。
2.2.2考试纪律严格执行考试纪律，确保考试的公平公正。
对于作弊行为，要严肃处理。
2.2.3考试服务提供必要的考试服务，如饮水、医疗等，确保学生在考试过程中能够顺利进行。
2.3考后跟进2.3.1成绩分析考试结束后，及时进行成绩分析，找出学生的薄弱环节，为下一步的教学提供依据。
2.3.2心理关怀考试结束后，学生可能会出现情绪波动。
我们要及时关注，提供心理关怀。
2.3.3家长沟通与家长保持密切沟通，分享学生在考试中的表现，共同探讨孩子的成长之路。
三、工作流程3.1考前准备阶段3.1.1制定学习计划3.1.2组织心理辅导3.1.3家长沟通3.2考试过程阶段3.2.1考场布置3.2.2考试纪律执行3.2.3考试服务3.3考后跟进阶段3.3.1成绩分析3.3.2心理关怀3.3.3家长沟通四、方案实施4.1组织保障成立专门的工作小组，负责方案的制定、实施和监督。
宝塔区中心城区小升初招生入学工作方案
宝塔区中心城区小升初招生入学工作方案宝塔区中心城区小升初招生入学工作方案一、方案背景宝塔区中心城区是一个人口密集、教育资源丰富的地区，每年都有大量的学生从小学毕业准备进入初中阶段。
为了做好小升初招生入学工作，确保每个学生能够顺利进入合适的初中，我们制定了如下工作方案。
二、目标和任务1.目标：确保每个学生都能顺利进入符合其发展需求的初中，实现教育公平。
2.任务：a.准备充分：提前确定报名时间、地点，准备好招生材料和相关工作人员。
b.公平公正：建立公正公平的选拔机制，不搞权钱交易、不偏袒特定学生。
c.专业评估：通过综合评价、测试等方式，科学判断学生的能力水平和发展潜能。
d.提供指导：向家长、学生提供择校指导和志愿填报建议，让他们能够做出明智的决策。
e.协调合作：与初中学校、家长、教师等各方密切配合，共同推进招生入学工作。
三、具体措施1.报名和材料准备：a.制定报名时间和地点，向学生家长广泛宣传。
b.准备好报名所需材料，包括学生的身份证明、户口本、学业成绩单等。
c.设立报名咨询点，提供相关信息咨询和材料核验服务。
2.考试和评估：a.设立统一的考试标准，确保评估的科学性和客观性。
b.组织笔试和面试等形式的考试，考察学生的学科知识和综合能力。
c.配备专业评委组成评审团队，对学生的考试结果进行综合评价。
3.择校指导和志愿填报：a.向学生家长提供择校指导，介绍各初中的办学理念、师资力量、教育资源等情况。
b.建立志愿填报咨询点，为学生提供填报志愿的建议和指导。
c.组织家长会和座谈会等活动，解答家长和学生的疑问，帮助他们做出明智的选择。
4.总结和评估：a.制定工作总结和评估报告，分析招生入学工作的问题和不足。
b.针对存在的问题进行改进，完善工作流程和机制。
c.向相关部门汇报工作成果，接受监督和评价。
四、工作保障1.资金保障：拨款支持招生入学工作的顺利进行，确保资金充足。
2.人力保障：配备专职招生入学工作人员，确保工作人员的专业性和高效性。
小升初毕业班管理工作计划
一、前言随着小升初毕业班的到来，学生的学业压力逐渐增大，心理压力也随之而来。
为了确保毕业班学生的身心健康，提高学习效率，顺利完成学业，特制定本管理工作计划。
二、工作目标1. 培养学生良好的学习习惯，提高学习成绩。
2. 关注学生心理健康，帮助学生缓解压力，健康成长。
3. 增强班级凝聚力，形成良好的班级氛围。
4. 提高毕业班学生的综合素质，为初中生活做好准备。
三、具体措施1. 加强学习管理（1）制定合理的学习计划，确保学生在有限的时间内高效完成学习任务。
（2）定期检查学生的学习进度，及时发现问题，进行针对性辅导。
（3）开展学习经验交流会，分享优秀学生的学习方法，激发学生的学习兴趣。
2. 关注心理健康（1）开展心理健康讲座，提高学生对心理健康的认识。
（2）设立心理辅导室，为学生提供心理咨询和疏导。
（3）关注学生的情绪变化，及时发现并解决心理问题。
3. 班级建设（1）加强班级纪律管理，培养学生的自律意识。
（2）开展班级活动，增强班级凝聚力。
（3）设立班委，培养学生的组织能力和责任感。
4. 家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长。
（2）建立家校联系群，及时分享学生在校情况，共同解决学生问题。
（3）邀请家长参与班级活动，增进家校感情。
四、实施步骤1. 第一阶段（开学初至第一学期末）：加强学习管理，关注心理健康，开展班级活动，初步建立家校联系。
2. 第二阶段（第二学期初至小升初考试前）：针对学生的薄弱环节进行针对性辅导，关注学生心理压力，加强家校合作。
3. 第三阶段（小升初考试后）：总结经验，针对不足进行改进，关注学生初中生活适应情况。
五、工作要求1. 教师要高度重视毕业班管理工作，提高自身业务水平，关注学生全面发展。
2. 班级管理人员要切实履行职责，严格执行计划，确保各项工作落实到位。
3. 家长要积极配合学校工作，关注孩子成长，共同为孩子的美好未来努力。
六、总结通过本管理工作计划的实施，我们相信毕业班学生能够顺利度过小升初阶段，为初中生活奠定坚实基础。
海南海口市小升初指标到校工作方案范文
海南海口市小升初指标到校工作方案为了保障学生的教育权利和有效的教育资源配置，海南海口市对小学六年级学生进行小升初指标分配，为其安排初中的入学名额。
小升初指标到校工作是保证学生公平竞争和有效分配的关键。
本文将介绍海口市小升初指标到校工作方案，包括指标分配标准、程序、监管和接受结果等方面。
一、指标分配标准海口市小升初指标到校工作采取“中心城区优先，向外辐射”的原则，根据学校所在的区域确定指标分配范围。
指标主要按下列情况进行分配：1.低保家庭：低保家庭的学生在指标分配中优先考虑。
2.特殊困难家庭：重病、残疾、全国优抚、五保等特殊困难家庭的学生在指标分配中优先考虑。
3.独生子女家庭：独生子女家庭的学生在指标分配中享有优先权。
4.划定优惠区：根据片区划定指标优惠区，居住在该区域内的学生在指标分配中享有优先权。
二、程序1.申请阶段广大学生在小升初申请阶段通过正规渠道提交申请，入列指标审批申请，填写相关资料，包括学生基本情况、联系方式、父母双方工作情况等。
2.审核阶段相关单位通过提交的数据对学生进行审核，评定学生家庭、经济、社会等情况，并以此为重要内容进行评定，以坚持公正、公开的原则，根据给定的评估标准审核申请人资格，补全材料等一系列工作。
3.发布结果阶段在审核结束后，指标的分配结果将公开发布，发布结果和公示期的时间不少于5个工作日，以便申请人及时了解和掌握细节，提交申诉和纠正处理。
三、监管海口市小升初指标到校工作实行严格的监管制度，确保工作得到公正、公平的处理。
具体包括以下内容：1.指标到校工作由省一级政府授权设立的专门机构负责实施，并根据群众意见不断完善和调整指标分配标准。
2.对审核过程中的人员进行严格把关，确保审核得到严格、公正的处理。
3.对公示过程中出现的问题及指标分配过程中的如此处理进行严格的监督和管理。
四、接受结果指标分配后，家长和学生将收到指标分配通知书。
学生和家长在接到放学时，凭分配通知书到分配的初中学校交接档案，确认入学。
2023年山西长治市潞州区小升初工作实施办法
2023年山西长治市潞州区小升初工作实施办法为切实做好2023年潞州区小学升初中工作，根据长治市教育局《关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通知》（长教办字〔2023〕44号）文件精神，结合潞州区实际，现制定以下实施办法。
一、工作原则（一）对口划拨原则：按照地理位置、服务范围采取单校划拨或多校划拨的办法，每所小学对应一所或几所初中学校，小学学生毕业后升入对口的初中。
（二）相对就近原则：多校划拨的小学根据对口初中招生指标，依据学生法定监护人提供的印证资料，相对就近划分到对口初中入学。
（三）免试入学原则：初中学校要按照对口小学划拨结果招生，严禁初中学校组织小学毕业生参加任何形式、任何规模、任何科目的考试测试，违规选拔生源。
小学不得以任何形式向初中学校提供六年级学生考试、测试成绩。
不得采用社会培训机构、其他单位或家长个人提供的考试结果作为招生的依据。
二、入学条件（一）潞州区小升初的学生，必须为在“全国中小学生学籍信息管理系统”已经注册、且具有相应学籍编号的潞州区小学在校六年级毕业学生。
（二）未在潞州区小学上学的潞州区户籍小学毕业生及进城务工人员随迁子女，欲申请到潞州区公办初中学校就读，需由监护人持相关证件，于7月30日、31日到潞州区教育局一楼办事大厅审核、登记。
潞州区教育局根据初中学校学位情况将在分配期间对符合条件的学生统筹安排，有关学校和学生应服从安排和调整。
1.潞州区户籍学生报名登记须提供以下材料：《居民户口簿》《房屋产权（所有）证》或《不动产证》（户口和房产迁入截止时间为2023年3月31日）、小学毕业证书或学籍基本信息卡片（加盖有原就读学校印章）、毕业学校标识码、县级以上的医院体检证明等原件及复印件。
2.进城务工人员随迁子女报名登记须提供以下材料（证明材料有效时限不得超过6个月）：《居住证》《居民户口簿》、市场监督管理部门颁发的营业执照原件或在潞州区务工劳动合同等能表明有合法稳定就业的材料、小学毕业证书或学籍基本信息卡片（加盖有原就读学校印章）、毕业学校标识码、县级以上的医院体检证明等原件及复印件。
小升初工作计划实施方案
一、背景与意义随着我国教育改革的不断深入，小升初（小学升初中）阶段的教育质量越来越受到家长和社会的关注。
为了确保小升初工作的顺利进行，提高教育质量，我校特制定本小升初工作计划实施方案。
二、工作目标1. 提高学生综合素质，为学生顺利进入初中阶段打下坚实基础。
2. 优化教育教学资源，提高教师教育教学水平。
3. 加强家校合作，形成教育合力，共同关注学生成长。
三、实施步骤1. 宣传动员阶段（1）召开全体教师会议，传达小升初工作计划，明确工作目标。
（2）利用学校宣传栏、校园广播等形式，向家长和学生宣传小升初政策及重要性。
2. 教学准备阶段（1）组织教师进行小升初教育教学研讨，制定针对性的教学计划。
（2）针对小升初考试科目，加强学生基础知识、基本技能的培训。
（3）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。
3. 教学实施阶段（1）加强课堂教学管理，提高课堂效率。
（2）关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
（3）定期开展教学检查，确保教学进度和教学质量。
4. 家校合作阶段（1）建立家校联系机制，定期召开家长会，沟通学生成长情况。
（2）开展家庭教育讲座，提高家长教育水平。
（3）鼓励家长参与学校活动，形成家校教育合力。
5. 总结评估阶段（1）对教学工作进行全面总结，查找不足，改进教学方法。
（2）对教师进行绩效考核，激励先进，鞭策后进。
（3）对学生进行综合素质评价，为小升初选拔提供依据。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立小升初工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 加大经费投入，保障小升初工作顺利开展。
3. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
4. 完善评价体系，科学评估小升初工作成效。
五、预期效果通过实施本小升初工作计划实施方案，预计将实现以下效果：1. 学生综合素质得到显著提高，为进入初中阶段打下坚实基础。
2. 教师教育教学水平得到提升，教育教学质量明显提高。
3. 家校合作更加紧密，形成教育合力，共同关注学生成长。
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小升初工作安排
语文复习
采用讲授与复习相结合的方式。
从去年暑假开始准备。
已经做的准备：
1.做了《训练A体系》《知识大集结》《68所名校》（带练习题册去）
2.寒假做一套人教版小升初卷子。
3.《小学生必背古诗70首》四年级已经全背完，现在用前两个学期又重复一遍，
上个学期默写一遍。
4.《初中生必备古诗词50首》已经背了33首，剩余较长。
（一会再说剩余部分
的处理方式）。
本学期教学任务：
1.正常授课。
压力比较大，与人教版不同。
人教版6个单元，有精读课文和略
读课文的区分。
但省编教材第12册共11个板块，共33课，课课都需要讲，平均算来一天一课讲一个半月。
与严主任商量，把无关紧要的课，除识字外、完成课后题外，不做过多的讲授。
2.精讲《语文大集结》《训练A体系》
3.从9册开始把生字词和课后积累再复习一遍。
（付）
4.做一套小升初卷子。
（付）
5.50篇作文题目精挑后作为日记内容。
（杨）
6.已经背诵的古诗，以出卷子的形式进行再考核巩固。
（岳）
7.必备初中50首剩余部分，挑名句背诵考核。
（邵）
8.适当练习成语接龙（岳）
9.阅读出单篇卷子。
（杨）
10.小升初语文卷子（已有三套）缺七中卷子，大家一起找。
（邵）
根据这些任务，时间调整安排。
早晨7:30上课。
中午12:30上课。
需要学校帮忙：
1.多要两箱纸。
2.课程紧，课前一歌能不能参加。
3.保证中午肯定好好干，学校在这里能给些政策。
教育：力求稳定，保证安全，树立榜样，别样六年。
一、为低年级树立六年级榜样，为学校传承良好、和谐校风，开展“感恩老师，
回报母校”活动。
1、回报一：每周五中午为六年级公益活动日时间，为学校做一件好事。
（杨）
2、回报二：六年级传帮带活动。
三月份第三或四周，六年级优秀学生给一二
年级讲自己学习的方法，讲成长的小事，展示自己的能力。
（付）先到低
年级征求老师们的意见，然后再根据实际情况安排学生。
（学校帮着安排
时间）通过这个活动，六年级有荣誉感、责任感，感到自己很重要，低年级学生能从六年级学生感受到榜样的力量，增强师生关系，珍惜同学友谊。
3、回报三：运动会志愿者。
运动会是老师们最累的时候，管着学生，看着运
动员，尤其低年级，嗓子哑不说，身体也透支。
不用家长进校园，仿世博、亚运会，所有无项目的学生深入到三年以下和运动会需要服务的各个角
落，佩戴统一标志（小魁星志愿者），协助低年级管理班级，（岳）
二、稳定思想，安全过渡小升初时期。
1．四月份请沈健教授给六年级针对小升初考试做心理辅导。
使学生既能全心投入，又能稳定学生心态，做好小学到初中的过渡工作。
（付）
2.人生教育：参观监狱。
杨老师负责联系。
（这本是上学期内容，因为艺术现场会耽搁了）时间安排五六月份。
通过参观，帮助学生树立正确的人生观、世界观。
对学生而言，也是很好的安全保障的教育。
（杨、付）
常规保障工作：
1、间操不定时查人。
2、允许班干部微机体育课查人（请学校和两科老师沟通好）
3、大课间统一活动
学年内部比赛。
两周一次（邵）
4、六年级篮球赛（三月末举行）（邵）利用体活或体育课时间。
5、平时走廊无人。
每一位老师有义务管理（六年级传统作风）。
6、六年级小课题：坚持、巩固、深化原有成果，重点在活动中育人，在学习
之余，享受幸福的小学时光。
最终目的：培养合格毕业生。
素质汇报：现在着手准备，五月份彩排。
（根据小升初时间调整）
1.光碟。
开学两周，找原有资料上交。
形成文字材料。
(付)补充镜头
2.现场会展示六年来学生的收获、学习的成果，从而体现学校的育人成果，对
学校起到宣传的作用。
外景会场：二班、三班的书画展。
四班的陶艺、学年的萨满鼓、脸谱。
（四楼用挡板隔开，留出换服装的地方）
1.文字部分岳晓华负责。
2.诗文汇报（杨）
3.大合唱《阳光少年》《我听见时光的声音》（杨、音乐老师）
4.跆拳道舞蹈（不要简单的踢个板子，编成舞蹈的感觉）邵、王辉。
5.书画展示（岳、李家国、王也同）
6.小提琴（付、唐静）
7.舞蹈组合：街舞、拉丁舞、《京剧班里的小丫蛋》（音乐老师、熊英）
8.器乐（熊英）
9.快板（邵）
10.体育类（邵）
需要的准备：
1.开学第一周各班调查学生特长。
2.原来的特色班老师需要帮忙。
3. 没有音乐老师和美术老师，需要学校出面作为任务交代下去。
可以说，这份材料是经过很长时间的策划，学年组也一起研究多次的成果。
还需要学校领导多提宝贵意见。