高考物理二轮复习 知识点详解整合训练《第三讲实验题型解题技巧》总结课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为使电表调节范围较大，测量时电表示数不得小于量程的13.电流 表应选________，电压表应选________．(填写器材的代号)
请在虚线框中画出你设计的测量电路图．
【解析】 (2)因要求测量时电表的示数不得小于量程的13，由于电 源提供的是 4 V 的电压，V2、A1 均不符合要求，故应选择 A2、V1；设 计实验电路时测量电路需要电流表外接，因为当测阻值小的电阻时， 用电流表外接法测量电阻误差小．当测阻值大的电阻时，用电流表内 接法测量电阻误差小．为使测量准确采用滑动变阻器分压式连接．
❖
(2)用伏安法进行更为精确的测量．现有的其他器材规格及其代号 如下：
A．电流表A1(0～5 mA，内阻约为100 Ω) B．电流表A2(0～20 mA，内阻约为25 Ω ) C．电压表V1(0～3 V，内阻约为10 kΩ) D．电压表V2(0～15 V，内阻约为25 kΩ) E．滑动变阻器R(阻值范围0～15 Ω，允许通过的最大电流为2.0 A) F．直流电源E(电动势4 V，内阻不计) G．开关S H．导线若干
2．现有一个由新材料制成的电阻，某同学要测量其阻值，他的实 验步骤如下：
(1)用多用电表的电阻“×10”挡进行测量时表盘的示数如图5所示 ，请读出其阻值约为________Ω.
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
【解析】 探究动能定理，其表达式为 mgΔh＝12mv22－12mv21，需 要用刻度尺测量这一段的位移或高度，并计算重物在这一段运动的初 速度 v1 和末速度 v2，且 ΔEk 关于 Δh 为正比例函数．
【答案】 (1)位移或高度 (2)C
实验电流表有内阻，可等效
为理想电流表与电阻的串联．测量
2．实验题 (1)常规实验题 主要考查课本实验．近几年考查比较多的是实验器材、原理、步骤 、读数、注意问题、数据处理和误差分析等，应对这类考题的方法是 把课本实验学扎实，在细、实、全上下功夫． (2)设计型实验题 设计型实验题往往渗透改革的要求，考查考生的创造能力，从仪器 的使用，装置的改造到电路设计，数据的灵活处理等方面进行创新和 拓宽． 应对这类实验题的办法是深刻理解此实验(或此类实验)的原理、方 法，创新实验的本质是实验原理和方法的迁移，要按一定的流程来完 成．如：明确问题→初步分析→提出设想→进行验证→修改完善．
(2)当两外电阻相同时，由图象可知，U1a＞U1b，即 Ua＜Ub，所以由 P＝UR2得 Pa＜Pb.
【答案】 (1)2 0.5 (2)＜
(1)定值电阻应选________，滑动变阻器应选________．(在空格内 填写序号)
(2)用连线连接实物图． (3)补全实验步骤： ①按电路图连接电路，
将滑动触头移至最________端 (填“左”或“右”)； ②闭合电键S，移动滑动触头至 某一位置，记录G1、G2的读数I1、I2； ③多次移动滑动触头，记录相应的G1、G2读数I1、I2； ④以I2为纵坐标，I1为横坐标，作出相应图线，如图3所示． (4)根据I2－I1图线的斜率k及定值电阻，写出待测电流表内阻的表 达式________________．
实际电流表G1内阻r1的电路如图2所
示．供选择的仪器如下：
①待测电流表G1(0～5 mA，内阻约300 Ω)； ②电流表G2(0～10 mA，内阻约电阻R2(10 Ω)； ⑤滑动变阻器R3(0～1 000 Ω)； ⑥滑动变阻器R4(0～20 Ω)； ⑦干电池(1.5 V)； ⑧电键S及导线若干．
第3讲 实验题型解题技巧
1 题型特点 考查基本仪器的使用方法和不同实验中对仪器的选择，考查基本实 验原理在新的环境下的运用，考查利用基本操作来完成新的实验任务 ．近几年高考不仅考查课本的分组实验，还考查演示实验，而且出现 了迁移类实验、应用型实验、设计型实验及探究型实验．有填空作图 型实验题、常规实验题、设计型实验题等．
【答案】 (1)190 (2)A2 V1 电路图如图所示
3．用如图6甲所示实验装置测量电池a的电动势和内阻，实验时多次 改变电阻箱的阻值，记录外电路的总阻值R，用电压传感器测得端电
压U，并在计算机上显示出如图6乙所示的1/U－1/R关系图线a.重复
上述实验方法测量电池b的电动势和内阻，得到图乙中的图线b.
2 解答技巧 1．填空作图题 (1)对于填空题 注意数值、单位、方向、正负号都应填齐全，同时注意有效数字的 位数是否有要求．若是仪器读数，注意精确度． (2)对于作图题 对函数图象应注明纵、横坐标轴表示的物理量、单位、标度及坐标 原点．描点连线时，若图象为直线，应让尽量多的点落在直线上，不 能落在直线上的点，应均匀分布在直线两侧；若图象为曲线，则用平 滑的曲线连接各点． 对于电学图，若画电路图一定要用直线段来画，同时注意各种电学 元件的符号；若连电学实物图则电表量程、正负极性，电流表内、外 接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全．各种仪器、仪表的 读数一定要注意有效数字和单位；实物连接时一定要先画出电路图(仪 器位置要对应)；各种作图及连线要用铅笔，以便于修改．
1．(2012·南京二模)某学校实验小组利用如图4所示的实验装置来验 证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒．
图4 (1)实验前先调整气垫导轨底座使之水平． (2)利用游标卡尺测得遮光条的宽度为d.实验时将滑块从图示位置由静 止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间为Δt.那么，在本次 实验中还需要测量的物理量有钩码的质量m、________和________(文字 说明并用相应的字母表示)． (3)本实验通过比较________和________(用测量的物理量符号表示)在 实验误差允许的范围内相等，就可以验证系统的机械能守恒．
(1)由图线a可知电池a的电动势Ea＝______V，内阻ra＝______Ω. (2)若用同一个电阻R先后与电池a及电池b连接，则两电池的输出功 率Pa__________Pb.(填“大于”“等于”或“小于”)
【解析】 (1)图线与纵轴的交点表示外电路断路时的U1 ，即U1 ＝E1a ＝0.5，所以 Ea＝2 V．由 U＝R＋R raEa 得U1 ＝E1a＋EraaR1，所以 k＝Eraa＝14， ra＝E4a＝0.5 Ω.
如图1，是一位同学做“探究动能 定理”的实验装置图．
(1)让一重物拉着一条纸带自由下落，通过 打点计时器在纸带上打点，然后取纸带的一 段进行研究．该同学测定重力做功和物体动 能的增加量时，需要用刻度尺测量这一段的 ________，并计算重物在这一段运动的初速 度和末速度．
(2)该同学计算了多组动能的变化量ΔEk， 画出动能的变化量ΔEk与下落的对应高度Δh 的关系图象，在实验误差允许的范围内，得 到的ΔEk－Δh图应是如下的________图．
请在虚线框中画出你设计的测量电路图．
【解析】 (2)因要求测量时电表的示数不得小于量程的13，由于电 源提供的是 4 V 的电压，V2、A1 均不符合要求，故应选择 A2、V1；设 计实验电路时测量电路需要电流表外接，因为当测阻值小的电阻时， 用电流表外接法测量电阻误差小．当测阻值大的电阻时，用电流表内 接法测量电阻误差小．为使测量准确采用滑动变阻器分压式连接．
❖
(2)用伏安法进行更为精确的测量．现有的其他器材规格及其代号 如下：
A．电流表A1(0～5 mA，内阻约为100 Ω) B．电流表A2(0～20 mA，内阻约为25 Ω ) C．电压表V1(0～3 V，内阻约为10 kΩ) D．电压表V2(0～15 V，内阻约为25 kΩ) E．滑动变阻器R(阻值范围0～15 Ω，允许通过的最大电流为2.0 A) F．直流电源E(电动势4 V，内阻不计) G．开关S H．导线若干
2．现有一个由新材料制成的电阻，某同学要测量其阻值，他的实 验步骤如下：
(1)用多用电表的电阻“×10”挡进行测量时表盘的示数如图5所示 ，请读出其阻值约为________Ω.
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
【解析】 探究动能定理，其表达式为 mgΔh＝12mv22－12mv21，需 要用刻度尺测量这一段的位移或高度，并计算重物在这一段运动的初 速度 v1 和末速度 v2，且 ΔEk 关于 Δh 为正比例函数．
【答案】 (1)位移或高度 (2)C
实验电流表有内阻，可等效
为理想电流表与电阻的串联．测量
2．实验题 (1)常规实验题 主要考查课本实验．近几年考查比较多的是实验器材、原理、步骤 、读数、注意问题、数据处理和误差分析等，应对这类考题的方法是 把课本实验学扎实，在细、实、全上下功夫． (2)设计型实验题 设计型实验题往往渗透改革的要求，考查考生的创造能力，从仪器 的使用，装置的改造到电路设计，数据的灵活处理等方面进行创新和 拓宽． 应对这类实验题的办法是深刻理解此实验(或此类实验)的原理、方 法，创新实验的本质是实验原理和方法的迁移，要按一定的流程来完 成．如：明确问题→初步分析→提出设想→进行验证→修改完善．
(2)当两外电阻相同时，由图象可知，U1a＞U1b，即 Ua＜Ub，所以由 P＝UR2得 Pa＜Pb.
【答案】 (1)2 0.5 (2)＜
(1)定值电阻应选________，滑动变阻器应选________．(在空格内 填写序号)
(2)用连线连接实物图． (3)补全实验步骤： ①按电路图连接电路，
将滑动触头移至最________端 (填“左”或“右”)； ②闭合电键S，移动滑动触头至 某一位置，记录G1、G2的读数I1、I2； ③多次移动滑动触头，记录相应的G1、G2读数I1、I2； ④以I2为纵坐标，I1为横坐标，作出相应图线，如图3所示． (4)根据I2－I1图线的斜率k及定值电阻，写出待测电流表内阻的表 达式________________．
实际电流表G1内阻r1的电路如图2所
示．供选择的仪器如下：
①待测电流表G1(0～5 mA，内阻约300 Ω)； ②电流表G2(0～10 mA，内阻约电阻R2(10 Ω)； ⑤滑动变阻器R3(0～1 000 Ω)； ⑥滑动变阻器R4(0～20 Ω)； ⑦干电池(1.5 V)； ⑧电键S及导线若干．
第3讲 实验题型解题技巧
1 题型特点 考查基本仪器的使用方法和不同实验中对仪器的选择，考查基本实 验原理在新的环境下的运用，考查利用基本操作来完成新的实验任务 ．近几年高考不仅考查课本的分组实验，还考查演示实验，而且出现 了迁移类实验、应用型实验、设计型实验及探究型实验．有填空作图 型实验题、常规实验题、设计型实验题等．
【答案】 (1)190 (2)A2 V1 电路图如图所示
3．用如图6甲所示实验装置测量电池a的电动势和内阻，实验时多次 改变电阻箱的阻值，记录外电路的总阻值R，用电压传感器测得端电
压U，并在计算机上显示出如图6乙所示的1/U－1/R关系图线a.重复
上述实验方法测量电池b的电动势和内阻，得到图乙中的图线b.
2 解答技巧 1．填空作图题 (1)对于填空题 注意数值、单位、方向、正负号都应填齐全，同时注意有效数字的 位数是否有要求．若是仪器读数，注意精确度． (2)对于作图题 对函数图象应注明纵、横坐标轴表示的物理量、单位、标度及坐标 原点．描点连线时，若图象为直线，应让尽量多的点落在直线上，不 能落在直线上的点，应均匀分布在直线两侧；若图象为曲线，则用平 滑的曲线连接各点． 对于电学图，若画电路图一定要用直线段来画，同时注意各种电学 元件的符号；若连电学实物图则电表量程、正负极性，电流表内、外 接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全．各种仪器、仪表的 读数一定要注意有效数字和单位；实物连接时一定要先画出电路图(仪 器位置要对应)；各种作图及连线要用铅笔，以便于修改．
1．(2012·南京二模)某学校实验小组利用如图4所示的实验装置来验 证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒．
图4 (1)实验前先调整气垫导轨底座使之水平． (2)利用游标卡尺测得遮光条的宽度为d.实验时将滑块从图示位置由静 止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间为Δt.那么，在本次 实验中还需要测量的物理量有钩码的质量m、________和________(文字 说明并用相应的字母表示)． (3)本实验通过比较________和________(用测量的物理量符号表示)在 实验误差允许的范围内相等，就可以验证系统的机械能守恒．
(1)由图线a可知电池a的电动势Ea＝______V，内阻ra＝______Ω. (2)若用同一个电阻R先后与电池a及电池b连接，则两电池的输出功 率Pa__________Pb.(填“大于”“等于”或“小于”)
【解析】 (1)图线与纵轴的交点表示外电路断路时的U1 ，即U1 ＝E1a ＝0.5，所以 Ea＝2 V．由 U＝R＋R raEa 得U1 ＝E1a＋EraaR1，所以 k＝Eraa＝14， ra＝E4a＝0.5 Ω.
如图1，是一位同学做“探究动能 定理”的实验装置图．
(1)让一重物拉着一条纸带自由下落，通过 打点计时器在纸带上打点，然后取纸带的一 段进行研究．该同学测定重力做功和物体动 能的增加量时，需要用刻度尺测量这一段的 ________，并计算重物在这一段运动的初速 度和末速度．
(2)该同学计算了多组动能的变化量ΔEk， 画出动能的变化量ΔEk与下落的对应高度Δh 的关系图象，在实验误差允许的范围内，得 到的ΔEk－Δh图应是如下的________图．