八年级物理上册 3.1 光世界巡行课件 (新版)粤教沪版(2)
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3×108m/s 4.白光是由红、黄、蓝、靛、紫七种 色光组成的
5.三基色：红、绿、蓝
例题.下列事例不能用光的直线传播来解释的 是( D )
A、日食和月食现象 B、打靶时的三点一线 C、坐井观天，所见甚小 D、发生雷电时，先看到闪电后听到雷声
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花
1.光在同种均匀物质中是沿 直传线 播的。
总结
1.光在同种均匀介质中沿直线传播
2、光线： 一条带有箭头的直线表示 光的传播路径和方向
模型法
注意：光线实际上是不存在的
•光线：表示光的传播路线和方向的带 箭头的直线。
•点光源发出的光线： s
•平行光线：
•（如太阳光）
利用光的直线传播解释有关现象
影子的形成： 光在传播过程中，遇 到不透明的物体，在 物体后面光不能达到 的区域便产生影。
太阳光通过三棱镜 后，被分解成各种颜 色的光，这种现象叫 做光的色散。
太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种单色光混合而成的。
人们发现红、绿、蓝三种 颜色的光按适当的比例混 合能得到其他各种颜色的 光。
红、绿、蓝三种色光叫 “色光的三原色”。
课堂小结
1.光源： 能够发光的物体叫光源 2.光的直线传播原理： 3.光的传播速度：光在真空中的速度是
心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概 念就会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
原理：光的直线传播
日食和月食形成： 太阳、月球和地球在同一
条直线上
B A
B
A B
两千多年前，我国古代学者对“光沿
直线传播”规律就有许多研究，《墨经》 中就有关于小孔成像的解释.
下面我们重温古人观察到的现象
光的传播有多快
为什么先看 到闪电，后 听到雷声呢？
打开电灯，房 间立刻就亮了， 光传播不需要
时间吧
不一定，也 可能是光传 播的太快， 传播时间极 短，人们无 法觉察到。
光
介质
光速
在
真空 空气
3×108 m/s
真
空
略小于真空中的速度 中
水
约空气中的3/4 传
玻璃
约空气中的2/3
播 最
光在空气中1s内传播的距离相当于绕地 快 球7.5圈，光从月球传到地球只需1.3s。 ！
棱镜 射出的光有什么变化？
问题：光从哪里发出来？
1.光源：能够发光的物体叫光源
2.光源
像太阳、雷电、萤火虫 自然光源
像蜡烛、电灯
人造光源
问题思考： 1.光从哪里来？ 2.光是怎样传播的？ 3.光的传播速度多大呢？
2、光的传播
城市灯光的光束
透过树丛的光束
激光束在水中传播
问题：光是怎样传播的？
由实验可知： 光在水中的传播路径是 沿直线。传播 光在玻璃中的传播路径是 沿直线。传播 光在空气中的传播路径是 沿直线。传播
2019/10/17
18
谢谢欣赏！
2019/10/17
19
5.三基色：红、绿、蓝
例题.下列事例不能用光的直线传播来解释的 是( D )
A、日食和月食现象 B、打靶时的三点一线 C、坐井观天，所见甚小 D、发生雷电时，先看到闪电后听到雷声
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花
1.光在同种均匀物质中是沿 直传线 播的。
总结
1.光在同种均匀介质中沿直线传播
2、光线： 一条带有箭头的直线表示 光的传播路径和方向
模型法
注意：光线实际上是不存在的
•光线：表示光的传播路线和方向的带 箭头的直线。
•点光源发出的光线： s
•平行光线：
•（如太阳光）
利用光的直线传播解释有关现象
影子的形成： 光在传播过程中，遇 到不透明的物体，在 物体后面光不能达到 的区域便产生影。
太阳光通过三棱镜 后，被分解成各种颜 色的光，这种现象叫 做光的色散。
太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种单色光混合而成的。
人们发现红、绿、蓝三种 颜色的光按适当的比例混 合能得到其他各种颜色的 光。
红、绿、蓝三种色光叫 “色光的三原色”。
课堂小结
1.光源： 能够发光的物体叫光源 2.光的直线传播原理： 3.光的传播速度：光在真空中的速度是
心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概 念就会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
原理：光的直线传播
日食和月食形成： 太阳、月球和地球在同一
条直线上
B A
B
A B
两千多年前，我国古代学者对“光沿
直线传播”规律就有许多研究，《墨经》 中就有关于小孔成像的解释.
下面我们重温古人观察到的现象
光的传播有多快
为什么先看 到闪电，后 听到雷声呢？
打开电灯，房 间立刻就亮了， 光传播不需要
时间吧
不一定，也 可能是光传 播的太快， 传播时间极 短，人们无 法觉察到。
光
介质
光速
在
真空 空气
3×108 m/s
真
空
略小于真空中的速度 中
水
约空气中的3/4 传
玻璃
约空气中的2/3
播 最
光在空气中1s内传播的距离相当于绕地 快 球7.5圈，光从月球传到地球只需1.3s。 ！
棱镜 射出的光有什么变化？
问题：光从哪里发出来？
1.光源：能够发光的物体叫光源
2.光源
像太阳、雷电、萤火虫 自然光源
像蜡烛、电灯
人造光源
问题思考： 1.光从哪里来？ 2.光是怎样传播的？ 3.光的传播速度多大呢？
2、光的传播
城市灯光的光束
透过树丛的光束
激光束在水中传播
问题：光是怎样传播的？
由实验可知： 光在水中的传播路径是 沿直线。传播 光在玻璃中的传播路径是 沿直线。传播 光在空气中的传播路径是 沿直线。传播
2019/10/17
18
谢谢欣赏！
2019/10/17
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