高二语文(北京版)-呼兰河传(一)-3学习任务单

《呼兰河传》（一）学习任务单
【学习目标】
1.能够把握祖父温暖有爱的人物形象。

2.能够赏析本文自然真切的环境描写，理解后花园的象征意义。

3.能够感受和体会文中温暖真切的天伦之乐和天真烂漫的童趣。

【课前预习任务】
1.查阅和整理《呼兰河传》的写作背景。

2.整体通读《呼兰河传》（节选），用批注法标注阅读疑惑。

【课上学习任务】
1.了解萧红和《呼兰河传》的创作背景。

2.理解和把握文中祖父悠闲自在和温暖有爱的艺术形象。

3.赏析鲜活可爱和充满生趣的环境描写，理解后花园的象征意义。

4.感受祖父温暖真切的天伦之乐和“我”天真烂漫的童趣。

【课后作业】
1.给下列加点的字注音。

呼啸．（）谷穗．（）水瓢．（）洁癖．（）
孔雀翎．（）手镯．（）蘸．（）蝙蝠
．．（）
2.下列各句中，运用了比喻修辞的一项是（）
A.鸟飞了，就像鸟上天了似的。

B.一到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。

C.手指一触到窗上，那纸窗像小鼓似的，嘭嘭地就破了。

D.那大团的白云，从祖父的头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。

3.文中对昆虫的描写充满天真的童趣，格外生动。

请结合下列语句进行具体分析。

这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓·蚂蚱，样样都有。

蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

这种蝴蝶极小，不大好看。

好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。

4.有人说：“《呼兰河传》（节选）呈现出了一位温暖有爱的祖父形象，结合本文，谈谈你的看法和理解。

5.（选做）选择文中鲜活活泼的景物描写片段，最好可以进行配乐朗读。

再选择最让你感动的“祖父”的小故事，娓娓动听地讲述几个片段。

【课后作业参考答案】
1. （1）xiào （2）suì （3）piáo （4）pǐ
（5）línɡ （6）zhuó （7）zhàn（8）biān fú
2.C
3.作者描写园中的昆虫先是以孩子的口吻，欣喜地历数昆虫种类之多；接着从孩子的视角，着眼于昆虫鲜明绚丽的色彩：白、黄、红、金、绿；之后对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，用孩子喜爱的“胖圆圆的小毛球”生动设喻。

描写充满孩童的欢愉和真挚，完全符合孩子天真的审美情趣。

4. 建议：结合文本进行阐述，言之有理即可。

5．略。