中期检查表
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中期检查表
未完成的工作 1、编制主要零部件的加工工艺卡片。 2、用 prole 绘制主要零部件的三维立体图。 3、毕业设计说明书修改定稿，预审、评阅和答辩。
计划完成时间和采取措施： 根据前期工作和后续任务量，预计可以按时完成全部工作。
指导教师意见：
指导教
题 院 目 系 T17T-0029-12a 加速手柄冲孔模设计及主要零部件加工工艺编制 工学院材料系 专 业 材料成型及控制 工程 学生姓名 董文健 学 号 200934040128 班 级 材 料 工 程 0901
已完成的工作：
1、查阅文献，现场调研，完成开题报告，并对冲压件进行工艺分析。 2、进行相关计算、确定冲压机规格；拟定总体结构，设计模具主要零部件；编写毕业设 计说明书。 3、AutoCAD 绘制模具全部图纸绘制。
大学本科生毕业设计论文中期检查表
一般
差
中期质量评价（学生已完成部分的工作质量情况）：
好
中
差
毕业设计（论文）的内容有无调整
有无
指导教师对学生的指导频率
次/周
对能否按期完成毕业设计（论文）的评估
能否
学生与指导教师有关毕业设计（论文）的
原始材料是否保存齐全
是否
其他：
存在问题及解决办法：
指导教师签字：年 月曰
基层教学组织审核意见：
负责人签字：年 月曰
注：此表由指导教师组织填写，与学生毕业设计（论文）一起装订,不够填写可附纸。
大学本科生毕业设计（论文）中期检查表
设计（论文）题目
指导教师
姓名：单位：
学生姓名
设计（论文）起始附
洞年 月 日
学生班常进行
延期滞后（请写出原因）
工作态度情况（学生对毕业论文（设计）的认真程度、纪律及出勤情况）：
认真
较认真
一般
不认真
查阅文献资料的能力：
强
较强
差
中期质量评价（学生已完成部分的工作质量情况）：
好
中
差
毕业设计（论文）的内容有无调整
有无
指导教师对学生的指导频率
次/周
对能否按期完成毕业设计（论文）的评估
能否
学生与指导教师有关毕业设计（论文）的
原始材料是否保存齐全
是否
其他：
存在问题及解决办法：
指导教师签字：年 月曰
基层教学组织审核意见：
负责人签字：年 月曰
注：此表由指导教师组织填写，与学生毕业设计（论文）一起装订,不够填写可附纸。
大学本科生毕业设计（论文）中期检查表
设计（论文）题目
指导教师
姓名：单位：
学生姓名
设计（论文）起始附
洞年 月 日
学生班常进行
延期滞后（请写出原因）
工作态度情况（学生对毕业论文（设计）的认真程度、纪律及出勤情况）：
认真
较认真
一般
不认真
查阅文献资料的能力：
强
较强
工程评估检查表(中期阶段)
施工单位
5分为止；施工计划缺少相应的人员、材料、机械计划的，扣2 分；缺少甲方项目部下发的考核关键节点计划的扣5分；计划与
进度管理 施工进度管
理
施工单位 计划执行
与落实
现场偏差15天以上未及时更新的扣5分； 2、计划执行15分：依据该施工计划安排，实际进度滞后于其施 工计划中任一关键路径工作项的，每滞后一天扣一分，直至扣
总裁办发布的里程碑节点20分:现场实际进度滞后任一节点时间 要求的，扣20分。
20
与总包相关 关键节点
关键节点 执行与落
实
总裁办发布的季度考核关键节点10分:现场实际进度滞后任一节 点时间要求的，按节点比例扣分，扣完为止。
10
1、计划编制5分：施工单位缺少经过甲方项目部审核认定的施
工计划（含项目总计划、月计划、周计划）缺一项扣2分，扣完
项目部未将考核关键节点计划下发给总包的扣除3分；
建设单位
2、计划及时调整5分：关键线路节点计划与现场实际进度偏差
15天以上未及时更新计划的扣5分；
进度管理 工程三级子
计划
项目三级 计划管理
3、计划执行12分：按照工程子计划，现场实际进度滞后于子计 划时间的（工程按关键路径），每滞后一天扣一分，扣完为 止；
评估内容
检查内容 评估分项
扣分标准
里程碑节点
里程碑节 点执行与
落实
根据总裁办制定的年度里程碑节点，现场实际进度滞后里程碑 节点任一时间要求的，扣除40分。如有节点变更，需出具相关 证明资料（里程碑节点有调整的须提供总裁办书面审批或总裁 室以上级别的会议纪要）。
权重
权重 得分 单位1 单位1
40
1、总裁办发布的季度考核关键节点完成情况25分，现场实际进
期中教学检查表
表1--1
教师教学常规（开课前、课中期、结课后）检查考评表（教研室（组）使用）
教师姓名课程名称课程所属教研室课程所属二级院（部）学年学期
注：由课程所属教研室（各专业的专业课或专业基础课由各专业教研室管理；公共课包括公共基础课和个别公共专业基础课由课程教研室管理；公共选修课由教务处管理）对教师所任每门课程单独进行学期考评，按课程评定分值，同一门课程不同教学班（教学班1～教学班n）计平均分，不同课程分别考评计分。
考评人（教研室主任）签名：检查时间：
表1—2 教师教学常规（开课前、课中期、结课后）检查考评学期汇总表
（教研室使用）
二级院（部）教研室学年学期汇总人汇总时间: 年月日。
中期进展情况检查表
三、阶段性成果：
（一）教师方面
1、积极参及科研，教师的教育行为发生很大转变
我们来审视传统教学，不难发现种种弊端：教师的“主导”几乎完全代替了学生的“主体”，课堂教学成为缺乏生命活力的封闭程序。要改变这种状态，只有先从课堂教学改革入手，使学生成为真正的学习主体。我们进行了培养学生口语交际能力训练的研究。这个实验要求学生参及语言实践活动，在活动中交际，促进语言的发展。课题组在研究中多数教师认识到：学生是发展的、具有独立意义的个体。我们教师在教学中就应该体现出：一切为了每一个学生的发展这一教学理念。由于教师认识上的转变，教育行为也发生了很大转变，又特别是积极参及教育科研的教师有了明显的转变。
（二）改进措施
1、每月都要召开课题组全体成员会议，根据课题的研究状况，进行经验的汇总分析，同时组织相关理论学习及讨论，以促进教师和课题的共同完善。
2、各个成员制定自己的研究计划，及时进行教学反思和经验汇总，强化过程管理，加强对第一手材料的收集、整理。对于研究实践中的研究个案、教学设计、教学实录等进行有条不紊地整理。
调查
报告
537
《保护有益的小动物》
王世龙
教学
课例
3894
《我们去“旅游”》
朱敬伟
教学
课例
1329
《我的想法》
李敬一
教学
课例
2222
《应该听谁的》
王世龙
教学
课例
3416
《合作》
李霞
教学
课例
1579
《有趣的动物、植物》
谢辉
教学
课例
2329
《低年级口语交际评价方案》
谢振江
论文
1161
《低年级学生口语交际最佳途径的探讨》
（一）教师方面
1、积极参及科研，教师的教育行为发生很大转变
我们来审视传统教学，不难发现种种弊端：教师的“主导”几乎完全代替了学生的“主体”，课堂教学成为缺乏生命活力的封闭程序。要改变这种状态，只有先从课堂教学改革入手，使学生成为真正的学习主体。我们进行了培养学生口语交际能力训练的研究。这个实验要求学生参及语言实践活动，在活动中交际，促进语言的发展。课题组在研究中多数教师认识到：学生是发展的、具有独立意义的个体。我们教师在教学中就应该体现出：一切为了每一个学生的发展这一教学理念。由于教师认识上的转变，教育行为也发生了很大转变，又特别是积极参及教育科研的教师有了明显的转变。
（二）改进措施
1、每月都要召开课题组全体成员会议，根据课题的研究状况，进行经验的汇总分析，同时组织相关理论学习及讨论，以促进教师和课题的共同完善。
2、各个成员制定自己的研究计划，及时进行教学反思和经验汇总，强化过程管理，加强对第一手材料的收集、整理。对于研究实践中的研究个案、教学设计、教学实录等进行有条不紊地整理。
调查
报告
537
《保护有益的小动物》
王世龙
教学
课例
3894
《我们去“旅游”》
朱敬伟
教学
课例
1329
《我的想法》
李敬一
教学
课例
2222
《应该听谁的》
王世龙
教学
课例
3416
《合作》
李霞
教学
课例
1579
《有趣的动物、植物》
谢辉
教学
课例
2329
《低年级口语交际评价方案》
谢振江
论文
1161
《低年级学生口语交际最佳途径的探讨》
毕业设计中期检查表_3
毕业设计（论文）中期检查汇总表
院（系）、部填表日期:年月日
参加本届毕业设计学生总数
与往届相比,题目更新率
平均一个教师指导学生数
副教授以上教师参加指导毕业设计（论文）人数
讲师以下教师参加指导毕业（论文）设计人数
平均学生上机时数
课题分类统计
教改、科研
结合生产实际
教师自选课题实习ຫໍສະໝຸດ 位课题理论研究实验研究
数量
可能成为优秀毕业设计（论文）的题目
数量
比例
数量
比例
本系、部在毕业设计（论文）中取得的经验、存在的问题
解决当前问题的措施
本院（系）、部加强毕业设计（论文）质量监控的措施
填表人:审核人:系（盖章）:
毕业设计（论文）中期检查表
系、部填表日期:年月日
班次
学生姓名
题目名称
题目来源
教改、科研结合生产实际教师自选课题实习单位课题
题目类型
理论研究实验研究工程设计工程技术研究 软件开发
指导教师
工作地点
校内：
校外：
设计时间
20年月日至20年月日
工作量及难度
太大
大
小
适中
很难
较难
一般
简单
题目价值
□实用价值题目
□推广价值题目
大部分未完成
数量
比例
数量
比例
数量
比例
完成课题存在的问题
硬件方面
软件方面
仪器方面
数量
比例
数量
比例
数量
比例
预期成绩
优秀
良好
中等
及格
不及格
数量
比例
数量
比例
院（系）、部填表日期:年月日
参加本届毕业设计学生总数
与往届相比,题目更新率
平均一个教师指导学生数
副教授以上教师参加指导毕业设计（论文）人数
讲师以下教师参加指导毕业（论文）设计人数
平均学生上机时数
课题分类统计
教改、科研
结合生产实际
教师自选课题实习ຫໍສະໝຸດ 位课题理论研究实验研究
数量
可能成为优秀毕业设计（论文）的题目
数量
比例
数量
比例
本系、部在毕业设计（论文）中取得的经验、存在的问题
解决当前问题的措施
本院（系）、部加强毕业设计（论文）质量监控的措施
填表人:审核人:系（盖章）:
毕业设计（论文）中期检查表
系、部填表日期:年月日
班次
学生姓名
题目名称
题目来源
教改、科研结合生产实际教师自选课题实习单位课题
题目类型
理论研究实验研究工程设计工程技术研究 软件开发
指导教师
工作地点
校内：
校外：
设计时间
20年月日至20年月日
工作量及难度
太大
大
小
适中
很难
较难
一般
简单
题目价值
□实用价值题目
□推广价值题目
大部分未完成
数量
比例
数量
比例
数量
比例
完成课题存在的问题
硬件方面
软件方面
仪器方面
数量
比例
数量
比例
数量
比例
预期成绩
优秀
良好
中等
及格
不及格
数量
比例
数量
比例
本科毕业设计(论文)中期检查表
本科毕业设计（论文）中期检查表
专业班级：
姓名
学号
指导教师
职称
题目
中
期
检
查
情
况
检查项目及标准
评分
序号
项目
质量标准
权重
得分
1
计划与进度
任务完成进度符合设计（论文）计划，反映出良好的设计进程。
10
2
资料收集与分析
资料搜集全面，资料内容与设计内容结合紧密，具有良好的资料收集和分析能力。
10
3
Байду номын сангаас设计方案
设计实践反映出设计方案的可行性，初步设计（实验）结果符合预期。
20
4
内容理解
对设计内容理解深刻，能准确把握设计的重点与难点。
20
5
方案执行能力
能清楚把握目前设计（论文）状况，对进一步的计划执行方案有清楚的认识，体现出良好的方案执行能力。
10
6
创新性
设计（论文）中创新点的合理性与新颖性。
10
7
表达能力
表达清楚、准确，能正确回答问题。
10
8
学习态度
学生学习态度端正，各方面能力在毕业设计（论文）过程中得到明显提高。
10
总 分
检查结果
□优秀 □通过 □警告
检查（小组）负责人签字：
年月日
注：
1、检查小组教师至少3人。学院对中期检查结果予以公布，未参加中期检查的学生取消期末答辩资格。
2、中期检查结果根据总成绩分为优秀(成绩大于等于90)，通过(成绩大于等于60小于90)，警告(成绩小于60)三档。
专业班级：
姓名
学号
指导教师
职称
题目
中
期
检
查
情
况
检查项目及标准
评分
序号
项目
质量标准
权重
得分
1
计划与进度
任务完成进度符合设计（论文）计划，反映出良好的设计进程。
10
2
资料收集与分析
资料搜集全面，资料内容与设计内容结合紧密，具有良好的资料收集和分析能力。
10
3
Байду номын сангаас设计方案
设计实践反映出设计方案的可行性，初步设计（实验）结果符合预期。
20
4
内容理解
对设计内容理解深刻，能准确把握设计的重点与难点。
20
5
方案执行能力
能清楚把握目前设计（论文）状况，对进一步的计划执行方案有清楚的认识，体现出良好的方案执行能力。
10
6
创新性
设计（论文）中创新点的合理性与新颖性。
10
7
表达能力
表达清楚、准确，能正确回答问题。
10
8
学习态度
学生学习态度端正，各方面能力在毕业设计（论文）过程中得到明显提高。
10
总 分
检查结果
□优秀 □通过 □警告
检查（小组）负责人签字：
年月日
注：
1、检查小组教师至少3人。学院对中期检查结果予以公布，未参加中期检查的学生取消期末答辩资格。
2、中期检查结果根据总成绩分为优秀(成绩大于等于90)，通过(成绩大于等于60小于90)，警告(成绩小于60)三档。
中期检查评估评分表
中期检查评估评分表
检查评估项目
评价细则
自我评价
课题负责人工作情况（10分）
1、课题负责人有效指导课题顺利实施，负起引领、指导和管理的全责；
2、课题负责人的研究情况及在研究中取得的阶段题研究相关的例会、培训、研讨、交流及奖惩等制度。
2、课题经费落实到位，经费开支合理、明细清晰；
2、每一阶段的研究任务及思路明确，措施具体可操作性强；
4、重点研究（课题核心内容的研究）进展顺利；
5、扎实开展基础性工作，例如文献检索、问卷、访谈、实验等；
6、专家指导及时，有相关过程记录。
研究方法（20分）
1、采用合适的研究方法实施研究工作；
2、围绕课题研究采取多种形式反映研究过程、突出问题及问题解决，有条件的可制作网页、网站；
3、定期（或不定期）开展集中学习、研讨、交流与总结；
4、建立课题研究档案，会议记录、研究活动的记载是否详尽、客观。
阶段成果（10分）
1、形成了阶段性教学成果、论文及报告；
2、课题组成员积极推介和应用阶段成果，边研究边实践，带动学校及本地区教师积极参与教育科研。
突出问题的解决及推进措施情况
（10分）
1、对课题研究过程中存在的突出问题、困惑，及时有效地予以解决；
3、设施、设备等课题工作必备条件能有效保障研究工作顺利推进；
4、建立与课题研究相关的资源、资料和信息库，研究活动、过程性资料、信息、数据记录细致、齐全；
课题进展（30分）
1、按照论证过后课题研究方案组织实施，能按期完成阶段研究任务；
2、研究过程正常展开，各项研究工作有序进行，各项措施具体、有效；
3、课题的理论基础能较好支撑研究工作的具体实施；理论研习、培训及时、有效；
检查评估项目
评价细则
自我评价
课题负责人工作情况（10分）
1、课题负责人有效指导课题顺利实施，负起引领、指导和管理的全责；
2、课题负责人的研究情况及在研究中取得的阶段题研究相关的例会、培训、研讨、交流及奖惩等制度。
2、课题经费落实到位，经费开支合理、明细清晰；
2、每一阶段的研究任务及思路明确，措施具体可操作性强；
4、重点研究（课题核心内容的研究）进展顺利；
5、扎实开展基础性工作，例如文献检索、问卷、访谈、实验等；
6、专家指导及时，有相关过程记录。
研究方法（20分）
1、采用合适的研究方法实施研究工作；
2、围绕课题研究采取多种形式反映研究过程、突出问题及问题解决，有条件的可制作网页、网站；
3、定期（或不定期）开展集中学习、研讨、交流与总结；
4、建立课题研究档案，会议记录、研究活动的记载是否详尽、客观。
阶段成果（10分）
1、形成了阶段性教学成果、论文及报告；
2、课题组成员积极推介和应用阶段成果，边研究边实践，带动学校及本地区教师积极参与教育科研。
突出问题的解决及推进措施情况
（10分）
1、对课题研究过程中存在的突出问题、困惑，及时有效地予以解决；
3、设施、设备等课题工作必备条件能有效保障研究工作顺利推进；
4、建立与课题研究相关的资源、资料和信息库，研究活动、过程性资料、信息、数据记录细致、齐全；
课题进展（30分）
1、按照论证过后课题研究方案组织实施，能按期完成阶段研究任务；
2、研究过程正常展开，各项研究工作有序进行，各项措施具体、有效；
3、课题的理论基础能较好支撑研究工作的具体实施；理论研习、培训及时、有效；
毕业论文(设计)中期检查表
毕业论文（设计）中期检查表
学生自查
毕业设计
（论文）题目
学生姓名学号专业
根据工作任
务与进度安
排，至检查日
前应完成的
工作任务
译文完成情况□已译完□未译完□未译
本人认为工作
任务完成情况
工作进度：□按期完成□基本按期完成□已拖期
工作质量：□较好□一般□较差
如已拖期，请
说明拖期原因
及解决办法
□工作拖拉□教师指导不力□设备条件不具备
□其它
解决办法
本人为体现已
完成的工作情
况，提供下列
材料
指导老师意见
工作进度□较快□正常□较慢□太慢
工作质量□较好□一般□较差□太差
结论（优秀、良好、中等、及格、不及格）：
评价与措施：
指导老师（签名）：年月日
学院检查组意见评价:
综合评分（百分制）：
检查人签名：年月日
注：1.中期检查成绩纳入答辩小组评分。
对中期检查不及格的学生提出警告。
2.在相应填写或打√
3.此表一式二份，一份反馈学生，作为毕业设计（论文）材料装袋；一份交学院教务办备案。
立项课题中期检查表
附件：
xxxx大学xxxxx学院
教学改革与教学建设立项课题中期检查表
课题名称
《初级会计学》精品课建设
课题负责人
xxxxxx
课题负责单位
xxxx
预定结题时间
2010年5月
一、已完成的主要工作和取得的阶段性成果
1.已完成的主要工作：（1）完成了教学大纲的编写；
（2）完成了教案的编写；
（3）完成了各章配套习的编写；
（4）完成了11套配套试卷的编写；
（5）完成了各章配套课件的制作；
（6）完成了部分教师视频授课的录制工作；
（7）完成了课题组成员个人工作资料的汇总工作。
二、存在的主要问题
三、下一步工作打算
四、需要学院提供的支持
五、负责单位审核意见
负责人签名： （部门盖章）
年 月 日
六、教务处审核意见
年 月 日
七、学院意见
年 月 日
注：请正反面打印此表。
xxxx大学xxxxx学院
教学改革与教学建设立项课题中期检查表
课题名称
《初级会计学》精品课建设
课题负责人
xxxxxx
课题负责单位
xxxx
预定结题时间
2010年5月
一、已完成的主要工作和取得的阶段性成果
1.已完成的主要工作：（1）完成了教学大纲的编写；
（2）完成了教案的编写；
（3）完成了各章配套习的编写；
（4）完成了11套配套试卷的编写；
（5）完成了各章配套课件的制作；
（6）完成了部分教师视频授课的录制工作；
（7）完成了课题组成员个人工作资料的汇总工作。
二、存在的主要问题
三、下一步工作打算
四、需要学院提供的支持
五、负责单位审核意见
负责人签名： （部门盖章）
年 月 日
六、教务处审核意见
年 月 日
七、学院意见
年 月 日
注：请正反面打印此表。
中期检查表
兰州交通大学毕业论文学生自查表
（中期教学检查用）
学生姓名专业班级
指导教师
姓名
职称
课题名称
个人精力实际投入日平均工
作时间
8小时
周平均工
作时间
40小时
迄今缺
席天数
0 出勤率%100%
指导教师
每周指导次数2--3次
每周指
导时间
(小时)
10--13小时备注
单独指导
集体指导
毕业设计（论文）工作进度（完成）已完成主要内容% 待完成主要内容% 1.搜集有关资料、
阅读参考文献，
拟定题目。
2.撰写论文提纲、
开题报告、任务
书。
3.完成全部论文
写作的初稿：
50
1. 二稿、三稿、终稿；
2．摘要；
3．目录；
4．参考资料；
5．致谢；
6．英文参考资料及译文；
7．打印装订。
50
存在问题学生自查：
指导教师：
指导教师签字：年月日。
本科生毕业论文(设计)中期检查表(学校用)
海南大学
本科生毕业论文（设计）中期检查表(学校用)学院：专业、年级：学生人数：年月日题目审核是否规范A、规范 B、基本规范 C、一般 D、未按学校要求操作两人或两人以上同选一题
的人数及比例
对两人或两人以上同选一
题的学生指导教师未对每
个学生分配不同任务情况
指导同一专业毕业论文(设计)超过6人的指导教师教师姓名：指导学生人数：教师姓名：指导学生人数：教师姓名：指导学生人数：教师姓名：指导学生人数：教师姓名：指导学生人数：
无中级职称或硕士以上学
历教师指导毕业论文(设
计)的人次及比例
学生开题报告是否规范A、规范 B、基本规范 C、一般 D、未按学校要求操作学生文献查阅、实验或调查
进展情况
A、多数学生进展情况良好
B、一般
C、较差
D、很差
其它先进做法
其它不规范操作
检查人：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
良好
2014.5
国家级
201410290027
Байду номын сангаас
褐煤的分级萃取 及其生物转化研 究 自激式除尘器气 液耦合动态过程 及压力波动特性 研究
张越/潘 苏婉
良好
2014.5
国家级
201410290028
胡海彬 王泽良
优秀
2014.5
国家级
201410290029
分子筛催化剂的 设计及其用于甲 醇转化
杨国帅
一、采用双模板两步晶化法合成介孔 ZSM-5分子筛，考察了介孔模板 剂CTAB的加入量对介孔ZSM-5分子筛的晶体结构的影响； 二、对合成介孔ZSM-5 分子筛的晶化条件进一步考察，主要考察的是 王月伦 晶化中的第二段温度对介孔ZSM-5分子筛的晶体的结构的影响； 三、采用XRD、N2吸脱附、NH3-TPD等表征手段对合成的复合分子筛样 品进行表征。
中国矿业大学“大学生创新训练计划”项目中期检查情况汇总表(化工学院15-5-26） 立项时 项目类 间 别 项目编号 项目名称 项目负 指导 责人 教师 项目进展情况 评审结果
2014.5
国家级
201410290026
磁性负载型超强 碱的制备及在中 低阶煤催化 加氢裂解中的应 用
冯智皓
一、制备了磁性负载型超强碱催化剂 1、制备了纳米Fe3O4磁性颗粒 2、二氧化硅包覆的Fe3O4介孔磁芯（MMC）的制备 3、制备了催化剂（MSSB） 二、表征了磁性负载型超强碱催化剂（MSSB） 1、透射电镜图（TEM）测试。 魏贤勇 2、能量分散色谱（EDX）测试。 3、X射线衍射（XRD）测试 4、催化剂比表面积（BET）催化剂测试。 5、振动样品磁强计（VSM） 催化剂及磁芯的磁性能采用 Lake shore 7410 型振动样品磁强计在 300 K下进行测量，所需的磁场范围是20000 Oe。 6、CO2程序升温脱附仪（CO2-TPD）测试。 该项目计划于2016年5月结题，项目研究成果为： 1.准备的十五组褐 肖雷 煤的各级组分已经分离完成 2.菌种复活完成，并对菌种的改造也进 行的顺利 3.对于腐殖酸和煤渣的菌种转化效果良好。 该项目计划于2014年6月立项，目前研究进展为：1. 完成了实验平台 的搭建与调试工作2.完成实验研究、获得了有效影像及压力波动数据 3.完成了数据基本处理，绘制完成全部压力波形图4.学生为第一作者 撰写论文2篇（修改中）5. 撰写发明专利 1项（修改中），目前取得 李小川 成果为：1. 已被录用一篇论文（Ei 期刊，合作完成、指导教师第一 作者）2. 两篇论文已经撰写完毕（正在修改，学生第一作者） 3. 1 项专利已撰写完毕（正在修改）4. 获得全国大学生节能减排大赛校 内选拔赛 鼓励奖
良好
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该项目于2014年5月立项，计划于2016年5年结题，现阶段已完成下列 工作： （1）完成样品的制备 乳化浮选对低阶 陆雨、 （2）完成煤质的分析 2014.5 国家级 201410290030 煤煤泥分选的过 桂夏辉 张俊宇 （3）完成乳化柴油的制备 程强化机理研究 （4）完成分布释放试验 （5）完成浮选速度试验 该项目计划于2016年6月结题，项目研究成果为： 1.通过改变合成条 件，制备了一系列具有不同性质的多孔金属有机骨架材料。2. 采用X 新型CO2吸附剂的 射线粉末衍射、扫描电镜和低温氮气吸脱附分析方法对上述多孔材料 2014.5 校级重点 XZD1029014186 设计制备及性能 康心茹 闫新龙 的性质进行了分析。3. 初步完成了材料的吸附试验。最后基于上述 研究 实验结果，初步整理数据，撰写论文一篇，将于近期投稿，预期可完 成项目的所有目标。 注：1.项目类别指国家级、省级一般、省级指导、校级重点、校级自拟、校级指导 2.评审结果分为优秀、良好、通过、不通过