鲁科版四年级英语上册七单元复习导学案

教材鲁科版年级四年级（上）课题U7 复习课时间
课前回顾
我会认读的词汇（打√）我会认读的句子（打√）Run, skip, cook, play football
/basketball/ping-pong, swim,
skate, call, write,jump
May I speak to…? This is…speaking.
What are you doing? I’m running.
What’s Wang Hong doing? She’s
doing the long jump.
本课学习目标（一）知识目标
能听懂、会说、认读下列单词：speak, hold on, may, write an email,
do the long/high jump,并能结合情境灵活运用。

能强化认读已学词汇：dancing running skipping playing basketball playing ping-pong doing the long jump
2. 能听懂、会说、认读下列句子：May I speak to…? This is…speaking. What are you doing? I’m running. What’s Wang Hong doing? She’s doing the long jump.
学习过程
环
节
内容活动目标达成程度
热身复习1、课前Enjoy the song
Who’s playing on the
beah?
欣赏、跟唱歌曲歌曲复习现在进行时2、课前和学生交流谈论交流方式回扣本课交流主题
呈现1、头脑风暴
让学生分组总结电话
用语和动词现在进行
时。

根据课件提示，分组
谈论
复习总结电话用语和
动词现在进行时。

2、超级通话
3、背靠背
师生一起总结电话用
语，然后让学生模拟
与姚明、奥巴马通话。

师生共同总结动词现
在进行时，并根据变
学生与名人对话会感
到很新奇，能激发学
生的对话兴趣。

学生背靠背对话模拟
真实语境
4、Guessing game 化归类。

学生背靠背
对话，运用句型What
are you doing? I’m…
展示robot图片，让学
生运用句型猜测
What’s he/she doing?
He’s/She’s…
学生对机器人在干什
么会感到好奇，所以
积极性得到调动。

操练、拓展1、My Day
2、On the playground
拿出照片描述我的一
天：I’m cooking at
7:00.
学生看图报道同学们
在操场上的表现。

学生拿照片介绍自己
的一天，语言知识得
到真实运用。

学生看图说句子，然
后书写完成短文，语
言技能得到提高。