孟母断织劝学(石翠芬)

《孟母断织劝学》教学设计
吉首市第六小学石翠芬
教学目标：
1、认知目标：认识“孟、推、剪”等8个字，会写“母、泪、孩”等7个字及本课的词语。

2、能力目标：分角色朗读课文，并能理解课文。

3、情感目标：使学生懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成的道理。

教学重点：学习生字词语，分角色朗读课文。

教学难点：表演课文，在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。

教学准备：多媒体课件
教学方法：讲授法、学生自主探究学习、练习法
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、读三字经，直接入题
教师用多媒体课件出示三字经，学生朗读。

教师引入课题(板书课题)。

二、初读课文，学时借助拼音读准字音。

1、学生采用自己喜欢的方式自由读课文。

画出生字并读准字音。

2、课件出示自由读课文的要求。

三、教师出示课件介绍剧本、介绍孔子。

四、读课文，感知课文内容
1、学生自由读课文，理解课文内容。

2、小组讨论：
孟母听了孟子的话，做了些什么?说了些什么?
孟子听了孟母的话，心里想些什么?说了些什么?他以后会怎么做?
3、全班汇报
五、指导分角色朗读
1、指导学生进行对话练习
重点指导学生准确地读出语气。

先确定角色，明确角色的关系，联系实际想想母亲、儿子交谈时各用什么语气。

2、教师和学生练习分角色表情朗读。

要注意括号内的提示。

六、识记生字
1、学生自主识字。

2、强调易错字：念(不要少写一点)
七、写字教学
1、自主观察生字在田字格中的位置。

2、老师范写。

3、学生描红、临写。

八、扩展练习
收集孟子的故事并讲给同学听。