高中语文论文课堂提问【课堂提问艺术初探_语文论文】

《高中语文论文课堂提问【课堂提问艺术初探_语文论文】》
摘要：教师备课和教学如能提问上多下工夫就能充分调动学生积极性发挥学生主体作用，这就要教师改进提问方法讲究提问艺术不断提高提问质量，教师对回答问题学生要公平、公正要满腔热情视仁
课堂教学重引导
教师备课和教学如能提问上多下工夫就能充分调动学生积极性发挥学生主体作用
那么怎样根据教学容和学生实际设计提问呢？这就要教师改进提问方法讲究提问艺术不断提高提问质量
、要提问态
提问目就是助学生理教材容、获得知识和到获得知识方法
对某问题学生往往会因人而异从多角、多侧面思考这不仅是正常也是教师所希望
教师对回答问题学生要公平、公正要满腔热情视仁
对回答正确学生教师要予以表扬对回答错误学生教师也不可指责和嘲笑而要加以引导和启发
教师提问神态要然安祥相信学生能够回答出问题这样学生就会愿回答甚至争先恐地回答；反如教师表情严肃或冷淡学生就不能专心思考更不能畅所欲言
另外提问面要宽不能只提问几尖子学生而忽略其他学生特别是成绩差和不善言谈学生
二、提问次数要适
提问并非多多益善提问次数要根据教学容而定要掌握
多学生易紧张而不及思考；少则缺乏必要启发学生听课容易懈担三、要有定梯
对某些难较问题学生不可能迎刃而这就要增加思考阶梯
其方法是无梯架梯有梯增加阶梯密
例如讲拿主义就应多设几级提问阶梯拿是指什么而言？拿原则、方法是什么？拿目是什么？怎样才是拿？拿主义重义何？这连串问题由浅入深逐层深入才能启发学生对拿主义有逐层深入了
四、要选准提问角
问题可以从多种角提问但佳角只有
选准角提问可以活跃学生思维减少理障碍
如《项链》路瓦栽夫人悲剧是怎样造成这问题就显得太学生难以理
我们不妨换角理两句话极细件事可以败坏你也可以成全你这些年我忍受着许多苦楚而且都是因你路瓦栽夫人遭遇是不是因丢项链这件事？是不是因佛思节夫人？然架梯设题就可以推论出她悲剧人阶级和那主义社会
五、要提问深
教学常可以发现这种现象提问老师和学生问答教学气氛看起很活跃但课如问学生有哪些收获学生有就显得很茫然
如答案就教科上学生能回答完整；如没有现存答案有就答非所问了
我们仍以造成路瓦栽夫人悲剧原因这问题例说明这问题
原因有三人方面原因只是原因
关人方面原因有许多描述很容易回答但只提问到很显然深不够结论不完整
那么还有哪些原因呢？阶级和社会方面原因表现哪里？玛蒂尔德没有陪嫁产就不能认识有钱体面人吗？跳舞不是还有三像路瓦栽那样睡客室客人及他们夫人吗？这些都说明了造成路瓦栽夫人悲剧真正原因不单是人性格所致还有深层社会和阶级原因即纸醉金迷主义社会和以金钱论地位阶级提问到才有深
但深还不够如系当前国社会现实提出几问题如什么要两明齐抓？加强人修养义何？这样系社会现实提问才真正有深借鉴作用才能充分显示出
因必要应增加提问深使学生咀嚼有味才能引发学生创造性火花。