新人教版(部编)二年级语文下册《文 1 古诗二首 咏柳》示范课课件_19
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部编版二年级下册语文《咏柳》PPT优秀课件
咏柳 ［唐］贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
女子对镜梳理打扮
读诗句
咏柳 ［唐］贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
读诗句
√
哪一块是 碧玉？
读诗句
鲜嫩发亮的树叶像碧 玉一样。
整棵树仿佛是用碧玉 来装饰的！
读诗句
再读这句话，又看到
了什么画面？
碧玉妆成一树高
俏
皮
柳树变成了
可
爱
的
女
孩
再读古诗, 小组交流讨论诗中 ''细叶''是谁裁出的?
咏柳
读诗句
［唐］贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
春风徐来，万物复苏。 苏醒的不只有柳树和万千春日美景，还有人们被疫 情困住的心。没有一个冬天不可逾越，没有一个春 天不会来临。希望抗疫的春天早日来临，同学们能 摘掉口罩，去自然中迎接灿烂春日！ 让我们想象着美好的春日愿景，试着背诵古诗。请 大家课下把背诵视频按时上传到智慧教育云平台。
春晓
春日
春夜喜雨
解诗题
yǒnɡ
解诗题
歌咏
yǒnɡ
咏志 咏鹅
遇到不懂的字，可以试 着给它组一组词哦
解诗题
yǒnɡ
歌颂 赞美
知诗人 预习结果分组汇报
贺知章
字季真，号四明狂客，汉族
唐越州（今绍兴）永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗 文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、 抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、 《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录 入《全唐诗》共19首
人教部编版课文1 1 古诗二首《咏柳》 课件(32张PPT)
二 月/ 春 风 / 似 / 剪 刀。
碧 玉 妆 成 一 树 高，
碧玉： 绿色的玉石。 这里是把柳树的枝叶比做碧玉。 一，表示“满”“全”“整”的意思。 一树： 满树。
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
万条：无数条。 万，在这里不表示数量，形容很多。 丝绦： 用丝纺织成的带子。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
学习古诗的方法：
知诗人→解诗题→抓字眼→ 明诗意→想意境→悟诗情
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
二年级1 古诗二首 咏柳 人教 (共24张PPT)教育课件
我会写
bì
上下结构
碧玉
我会写
碧绿的湖水像一面镜子。
我会写
zhuāng
左右结构
化妆
我会写
lǜ
左右结构
绿草
我会写
红灯停，绿灯行。
我会写
sī
上下结构
丝绸 发丝
我会写
jiǎn
上下结构
剪刀 剪影
碧玉：碧绿色的玉。这里用来 比喻春天嫩绿的柳叶。
妆： 装饰，打扮。
丝绦：丝条，丝带。这里指 像丝带一样的柳枝。
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口
罗
不
是
。
•
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
二年级下册语文课件-第一课古诗二首村居 咏柳｜人教(部编版)(共38张PPT)
造句：春天的草原就像一块绿色的地毯一样。
换偏旁识记：把“好”字右 边的“子”换成“丬”放在“女” 的左边就是“妆”。
sī
吃丝
jiǎn
叫剪
笔顺：
书写提示：上部分在竖中线两侧，横长托住上部。 组词：丝绦 雨丝 蚕丝 丝线 巧记：叠叠山，曲曲弯，山弯下面一条滩。
造句：雨丝细细地、密密地、斜斜地落下来。
笔顺：
熟字相加识记：立＋里＝童 王＋白＋石＝碧
zhuāng 笔顺：
吃妆
书写提示：第三笔竖是垂露竖，“女”字笔画舒展。 组词：梳妆 妆扮 化妆 巧记：一“女”倚在“丬”旁边。
造句：小柳树对着平静的河面梳妆打扮。
lǜ
笔顺：
叫绿
书写提示：左窄右宽。“录”第三笔横长，竖钩挺立。 组词：绿色 碧绿 翠绿 绿丝绦 巧记：“录”旁有蚕丝（纟）。
村居：在乡村里居住时见到的景象。 拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。 醉：迷醉；陶醉。 春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般
的水汽。
散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老
鹰的风筝。
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿
的柳叶。
妆：装饰；打扮。 一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数
量词在使用中并不一定表示确切的数量。
易错提示： 一声，不要读成二
声。 组词：河堤 堤坝
liǔ
柳 易错提示：韵母是iu， 不要读成ui。
组词：柳树 杨柳
易错提示： 平舌音。
组词：喝醉 陶醉 沉醉
yǒng 易错提示： 咏 后鼻韵母，声母是y，不 要读成r。
组词：歌咏 吟咏 咏叹
tāo 易错提示：
绦 前鼻音，不要读成tang。 组词：丝绦
新人教统编版语文二年级下册《咏柳》课件ppt
课堂练习 难点巩固
此诗借柳树歌咏___春_风_____，把 __春__风___比作__剪__刀__，说她是美 的创造者，赞美她裁出了春天。
课堂练习 难点巩固
春风还剪出了……
咏柳
唐代 贺知章 碧玉/妆成/一树/高， 万条/垂下/绿/丝绦。 不知/细叶/谁/裁出， 二月/春风/似/剪刀。
高高的柳树，长满 了翠绿的叶子，好 像是用碧玉装扮的 一样。
二年级—下册—第一单元 1课
《咏柳》
难点名称：体会《咏柳》描绘的意境， 感受诗人的情感。
导入
知识讲解
课堂练习
小节
导入：
诗人简介
贺知章：唐代诗人、书法家，字秀真，大诗人李白 的好朋友，少年就以文章出名。他写的诗感情丰富，清 新通俗，其中《咏柳》《回乡偶书》等诗脍炙人口，千 古传诵。
知识讲解 难点突破
不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
意思是： 这细细的嫩叶是谁的巧手 裁剪出来的呢？ 原来是那二月里温暖的春 风，它就像一把灵巧的剪 刀。
你能找出诗句，用了什么修辞手法吗？
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
拟人 突出柳叶精巧细致的形态美。
比喻
二月的春风 比喻成 剪刀
不 知| 细 叶|谁 裁 出，二 月| 春 风| 似 剪 刀。
咏柳
（1）题目的中心词是什么？
柳
（2）“咏”字的意思是什么呢？
歌颂、赞美。
（3）题目说的是什么意思呢？
歌颂柳树、赞美柳树。
碧玉：绿色的玉石。这里把柳 万条：无数量，形容很多。。
一树：满树。一表示满，全， 丝绦：用丝纺织成的带子。：
整的意思。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
新统编部编版小学语文二年级下册《古诗二首咏柳》优质教学课件
春风还剪出了 _______。
再读诗歌，划出节奏。
碧 玉 /妆 成 / 一 树 高， 万 条 / 垂 下 / 绿 丝 绦。 不 知 / 细 叶 / 谁 /裁 出， 二 月 / 春 风 / 似 /剪 刀。
我会填
《咏柳》是 唐代诗人 贺知章所作的一首咏物诗。前两句用 比喻 、 拟人 的手法，描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在
一日，有雏坠于堂下，弟拾之,不胜喜，纳于笼而饲之。
yuē
nǎi
母闻之，曰：“是乃益鸟，食虫害，且南飞越冬，
ěr
cù jǜ shì
尔安得久饲之？”趣弟遽释之。
suì
弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。
cháoxīຫໍສະໝຸດ 雏飞于巢，与其家人熙熙而乐也。
节拍读 吾弟爱鸟，日思得一雏。
今春，有燕自南来，竟日衔泥，筑室于檐下， 劳甚。未几，啾啾之声可闻，盖雏已出壳矣。
ˊ一ˋ日，ˇ有ˊ雏ˋ坠ˊ于ˊ堂ˋ下，ˋ弟ˊ拾ˉ之，ˊ不ˋ胜ˇ喜， ˋ纳ˊ于笼ˊ 而ˊ ˋ饲ˉ之。
ˊ母ˊ闻ˉ之，ˉ曰：“ˋ 是ˇ 乃ˋ 益ˇ鸟，ˊ 食ˊ 虫ˋ 害，ˇ 且ˊ 南ˉ飞ˋ 越ˉ冬， ˇ尔ˉ安ˊ得ˇ久ˋ饲ˉ之？”ˋ 趣ˋ 弟ˋ 遽ˋ 释ˉ 之。
ˋ 弟ˋ恋ˋ恋ˋ不ˇ舍，ˊ然ˋ视ˊ雏ˋ意ˋ甚ˉ哀，ˋ遂ˉ出ˊ笼ˋ释ˉ之。 ˊ雏ˉ飞ˊ于ˊ巢，ˇ与ˊ其ˉ家ˊ人ˉ熙ˉ熙ˊ而ˋ乐ˇ也。
萌发滋生的
嫩叶。
不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
这两句话是什么意思呢？ 奇妙想象
赞美春天
不 知 细 叶 谁 裁 出，
一 问
二 月 春 风 似 剪 刀。 一
答
解 这细长的柳叶是谁的巧手裁出来的？ 释 原来是二月的春风，它就像一把灵巧
再读诗歌，划出节奏。
碧 玉 /妆 成 / 一 树 高， 万 条 / 垂 下 / 绿 丝 绦。 不 知 / 细 叶 / 谁 /裁 出， 二 月 / 春 风 / 似 /剪 刀。
我会填
《咏柳》是 唐代诗人 贺知章所作的一首咏物诗。前两句用 比喻 、 拟人 的手法，描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在
一日，有雏坠于堂下，弟拾之,不胜喜，纳于笼而饲之。
yuē
nǎi
母闻之，曰：“是乃益鸟，食虫害，且南飞越冬，
ěr
cù jǜ shì
尔安得久饲之？”趣弟遽释之。
suì
弟恋恋不舍，然视雏意甚哀，遂出笼释之。
cháoxīຫໍສະໝຸດ 雏飞于巢，与其家人熙熙而乐也。
节拍读 吾弟爱鸟，日思得一雏。
今春，有燕自南来，竟日衔泥，筑室于檐下， 劳甚。未几，啾啾之声可闻，盖雏已出壳矣。
ˊ一ˋ日，ˇ有ˊ雏ˋ坠ˊ于ˊ堂ˋ下，ˋ弟ˊ拾ˉ之，ˊ不ˋ胜ˇ喜， ˋ纳ˊ于笼ˊ 而ˊ ˋ饲ˉ之。
ˊ母ˊ闻ˉ之，ˉ曰：“ˋ 是ˇ 乃ˋ 益ˇ鸟，ˊ 食ˊ 虫ˋ 害，ˇ 且ˊ 南ˉ飞ˋ 越ˉ冬， ˇ尔ˉ安ˊ得ˇ久ˋ饲ˉ之？”ˋ 趣ˋ 弟ˋ 遽ˋ 释ˉ 之。
ˋ 弟ˋ恋ˋ恋ˋ不ˇ舍，ˊ然ˋ视ˊ雏ˋ意ˋ甚ˉ哀，ˋ遂ˉ出ˊ笼ˋ释ˉ之。 ˊ雏ˉ飞ˊ于ˊ巢，ˇ与ˊ其ˉ家ˊ人ˉ熙ˉ熙ˊ而ˋ乐ˇ也。
萌发滋生的
嫩叶。
不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
这两句话是什么意思呢？ 奇妙想象
赞美春天
不 知 细 叶 谁 裁 出，
一 问
二 月 春 风 似 剪 刀。 一
答
解 这细长的柳叶是谁的巧手裁出来的？ 释 原来是二月的春风，它就像一把灵巧
部编版·统编教材人教版小学二年级语文下册《咏柳》示范课教学ppt课件
贺 知 章
咏 柳
柳树 鉴赏
同学们，看 了这两幅柳 树，你能用 自己的话说 说柳树的美
吗？
作者 简介
Yǒng liǔ
咏柳
Táng hè zhī zhāng
唐.贺知章
生字 注音
Bìyù zhuāng
碧玉妆成一树高，
万条垂chu下í 绿lǜ 丝sī t绦āo 。
cái
不知细叶谁裁出，
Sì jiǎn dāo
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 －－[杜甫《绝句》]
山重水复疑无路,柳岸花明又一村。 －－[陆游《游山西村》]
沾衣欲湿杏花酒,吹面不寒杨柳风。 －－[僧志南《绝句》]
诗歌
鉴赏
《咏柳》这首诗，通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物 复苏、生机盎然的春天。 首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。柳，单单用碧 玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，"碧"和下句 的"绿"是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中容易留下 年轻的印象。"碧玉"二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其 中"碧玉破瓜时"已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有"碧玉小家女"，也 很有名，后来形成"小家碧玉"这个成语。"碧玉妆成一树高"就自然地把眼 前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一 身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。 故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的 丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、 飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。 第三句由"绿丝绦"继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪 裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后 一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿， 给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用 拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形 象地表现出来了，烘托无限的美感。 总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳 条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华 美。
咏 柳
柳树 鉴赏
同学们，看 了这两幅柳 树，你能用 自己的话说 说柳树的美
吗？
作者 简介
Yǒng liǔ
咏柳
Táng hè zhī zhāng
唐.贺知章
生字 注音
Bìyù zhuāng
碧玉妆成一树高，
万条垂chu下í 绿lǜ 丝sī t绦āo 。
cái
不知细叶谁裁出，
Sì jiǎn dāo
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 －－[杜甫《绝句》]
山重水复疑无路,柳岸花明又一村。 －－[陆游《游山西村》]
沾衣欲湿杏花酒,吹面不寒杨柳风。 －－[僧志南《绝句》]
诗歌
鉴赏
《咏柳》这首诗，通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物 复苏、生机盎然的春天。 首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。柳，单单用碧 玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，"碧"和下句 的"绿"是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中容易留下 年轻的印象。"碧玉"二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其 中"碧玉破瓜时"已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有"碧玉小家女"，也 很有名，后来形成"小家碧玉"这个成语。"碧玉妆成一树高"就自然地把眼 前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一 身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。 故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的 丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、 飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。 第三句由"绿丝绦"继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪 裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后 一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿， 给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用 拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形 象地表现出来了，烘托无限的美感。 总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳 条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华 美。
部编版二年级语文下册1古诗二首咏柳课件(共23张PPT)
bì yù zhuānɡchénɡ yì shù ɡāo
碧玉 妆 成 一树高，
翻译： 像碧玉一样装扮成的高高柳树。
wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo
万条垂下绿丝绦。
翻译： 千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。
bù zhī xì yè shuí cái chū
不知细叶谁裁出，
翻译： 不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的。
咏柳
学习目标
一、能够正确、流利地朗读和背诵古诗。 二、理解诗句的意思，体会到诗人所描画的意境。 三、激发同学们热爱大自然，向往大自然的情感。
yŏng
咏柳
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，
tā
万 条 垂 下 绿 丝 o绦 。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
作者简介
贺知章：（659—744），唐代诗人、
书法家，会稽永兴（浙江省萧山）人，他 少年就以诗文知名，公元695年进士，做 过礼部侍郎等官。今存诗19首除《咏柳》 外，《采莲诗》、《回乡偶书》也很有名。
èr yuè chūn fēnɡ sì jiǎn dāo
二月春风似剪刀。
翻译： 乍暖还寒Байду номын сангаас二月春风恰似剪刀。
古诗赏析
诗的前两句是作者看到的。 这里用了比喻的修辞手法。描画 了静态下的柳树、让人感到柳树 内在的生命力。
诗的后两句作者问的新奇， 答的奇妙。富于想象，把对柳树 的赞美引向了对春天的赞美，表 达出了作者对春天的热爱之情。
咏柳
[唐]贺知章
碧玉/ 装成/ 一树高, 万条/ 垂下/ 绿丝绦. 不知/ 细叶/ 谁裁出, 二月/ 春风/ 似剪刀.
我来说
春风还剪出了……
【新部编版】二年级下册《咏柳》PPT完美课件1
【新部编版】二年级下册《咏柳》PPT 完美课 件1
作业布置：
1.背诵古诗。 2.搜集更多描写春天的句子和诗 歌，读一读，感受春天的美丽。
【新部编版】二年级下册《咏柳》PPT 完美课 件1
【新部编版】二年级下册《咏柳》PPT 完美课 件1
再 见！
【新部编版】二年级下册《咏柳》PPT 完美课 件1
【新部编版】二年级下册《咏柳》PPT 完美课 件1 【新部编版】二年级下册《咏柳》PPT 完美课 件1
村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
贺知章
咏柳
唐 贺知章
yǒng
咏 ：赞美、歌颂
咏梅、咏荷、咏鹅……
温馨小提示
01 请你们自由地读古诗，借助拼音，读准字音。 把古诗读给同桌听，同桌一定要当好小老师，
02 把他读得不对的地方纠正过来。 03 圈出本课的生字，读一读，和同桌说说，你
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静” 。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“ 不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特 殊的嗅 觉和听 觉等辨 识方向 。
咏妆 丝 绦裁 剪
新版二年级下册语文课件：课文(一)1《古诗二首》咏柳-人教部编版(共10张PPT)演示课件
越州永兴（今浙江萧山市）人。证圣进士，入丽正殿书院 贺“碧知玉章妆与成张一若树虚高、”就张自旭然、地包把融眼齐前名这，棵被柳称树为和“吴那中位四古士代”质。朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
为第人三旷 句达由不“绿羁丝，绦有”继“清续谈联风想流，”之这誉些。如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那 春灵天巧花 的红纤柳纤绿玉，手草剪长裁莺出飞这，些春嫩天绿是的一叶幅儿多，姿给多大彩地的披画上，新今装天，就给让人我们们以伴春着的优信美息的。音乐，一起来学习贺知章的《咏柳》，现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧！
与张若虚、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。《全 上春节天课 花我红们柳学绿习，了草一长首莺展飞现，二春月天乡是村一春幅光多的姿古多诗彩。的画，今天就让我们伴着优美的音乐，一起来学习贺知章的《咏柳》，现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧！
春首天句花 写红树柳，绿柳，树草就长像莺一飞位，经春过天梳是妆一打幅扮多的姿亭多亭彩玉的立画的，美今人天。就让我们伴着优美的音乐，一起来学习贺知章的《咏柳》，现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧！ 还证有圣南 进朝士萧，绎入《丽采正莲殿赋书》院有修书“碧，玉参小加家撰女写”，《也六很典有》名和，《后文来纂形》成。“小家碧玉”这个成语。
“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。 证圣进士，入丽正殿书院修书，参加撰写《六典》和《文纂》。
春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画，今天就让我们伴着优美的音乐，一起来学习贺知章的《咏柳》，现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧！ 《全唐诗》存诗十九首。 第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那 灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。 “碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。 春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画，今天就让我们伴着优美的音乐，一起来学习贺知章的《咏柳》，现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧！ 总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。
为第人三旷 句达由不“绿羁丝，绦有”继“清续谈联风想流，”之这誉些。如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那 春灵天巧花 的红纤柳纤绿玉，手草剪长裁莺出飞这，些春嫩天绿是的一叶幅儿多，姿给多大彩地的披画上，新今装天，就给让人我们们以伴春着的优信美息的。音乐，一起来学习贺知章的《咏柳》，现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧！
与张若虚、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。《全 上春节天课 花我红们柳学绿习，了草一长首莺展飞现，二春月天乡是村一春幅光多的姿古多诗彩。的画，今天就让我们伴着优美的音乐，一起来学习贺知章的《咏柳》，现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧！
春首天句花 写红树柳，绿柳，树草就长像莺一飞位，经春过天梳是妆一打幅扮多的姿亭多亭彩玉的立画的，美今人天。就让我们伴着优美的音乐，一起来学习贺知章的《咏柳》，现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧！ 还证有圣南 进朝士萧，绎入《丽采正莲殿赋书》院有修书“碧，玉参小加家撰女写”，《也六很典有》名和，《后文来纂形》成。“小家碧玉”这个成语。
“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。 证圣进士，入丽正殿书院修书，参加撰写《六典》和《文纂》。
春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画，今天就让我们伴着优美的音乐，一起来学习贺知章的《咏柳》，现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧！ 《全唐诗》存诗十九首。 第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那 灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。 “碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。 春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画，今天就让我们伴着优美的音乐，一起来学习贺知章的《咏柳》，现在跟随老师一起去诗中寻找春天吧！ 总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。
新部编版二年级语文下册《咏柳》课件ppt
碧玉
碧玉妆成一树高， 绿的高新高叶的，柳看树上，去长好满像了用翠碧
妆：打扮。
玉装扮的一样。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
我来说
春风带给大自然的变化……
你能读出诗人对柳树和春天的赞美吗？
咏柳
贺知章
碧玉/妆成/一树/高， 万条/垂下/绿/丝绦。 不知/细叶/谁/裁出， 二月/春风/似/剪刀。
贺知章
Hale Waihona Puke 贺知章 唐代诗人，字季真，
晚年自号“四明狂客”。 少年就以文词而出名。晚 年与李白交友，酒后作诗 文，神采飞扬。
自学提示：
（1）圈出古诗中生字，把字音读正确。 （2）在小组里交流自己制作的生字卡片。 （3）由组长负责组织大家选择最好的一张生字卡
片推荐给全班同学。（设计好或识字方法好）
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
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你有什么收获呢？
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作业自选超市：（三选二） 1.收集描写大自然的古诗。 2.给家人背诵《咏柳》这首古诗。 3.画一画自己心中最美的柳树图。
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谢谢大家！
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1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静” 。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“ 不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
万条垂下绿丝绦。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
碧玉/ 妆成 /一树高， 万条 /垂下/绿丝绦。
咏柳
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
咏柳
不知 /细叶/ 谁裁出， 二月 /春风 /似剪刀。
唤来
融化
吹绿
染红
唤醒
拔出
不不不知知知燕＿＿子＿＿谁谁＿＿＿＿＿＿，＿，， 二二二月月月春春春风风风徐徐徐徐吹吹。。。
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原来是二月的春风这把剪刀 裁出来的啊！
我来说
春风还剪出了……
☆诗人用古诗赞美了柳树。你们还知道有 哪些？把你想到的写下来。
☆背诵《咏柳》。
草长莺飞二月天， 拂fú堤杨柳醉春烟.
篱落疏疏一径jìng深，
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
两个黄鹂lí鸣翠柳，
一行白鹭lù上青天。
zhuāng
yī
碧妆绿丝 剪
贺之章 碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。
碧 玉 妆 成 一 树 高，
碧玉：绿色的玉石。这里是把柳树的枝叶比做碧玉。 一树： 满树。一，表示“满”“全”“整”的意思。
碧玉妆成一树高，
高高的柳树像用碧绿的玉 石装扮成的。
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
咏柳
作者简介
贺知章（659～744），唐代 诗人、书法家。少年就以文章名， 公元695年进士，做过礼部侍郎等 官。今存诗19首，除《咏柳》 外，《采莲诗》、《回乡偶书》 也很有名。
yǒng liǔ
咏柳
唐·贺知章
咏：歌颂赞美。
柳：柳树，落叶乔木或灌 木，叶子狭长，种类很多。 本诗描写的是垂柳。
万条：无数条。万，在这里不表示数量，形容很多。 丝绦： 用丝纺织成的带子。
万条垂下绿丝绦，
无数柳条垂下来像是绿色 的丝带。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
裁：裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。
二 月 春 风 似 剪 刀。
二月：农历二月，正是初春时节。 似：好像。
不知道这细细的嫩叶是谁的 巧手裁出来的？
我来说
春风还剪出了……
☆诗人用古诗赞美了柳树。你们还知道有 哪些？把你想到的写下来。
☆背诵《咏柳》。
草长莺飞二月天， 拂fú堤杨柳醉春烟.
篱落疏疏一径jìng深，
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
两个黄鹂lí鸣翠柳，
一行白鹭lù上青天。
zhuāng
yī
碧妆绿丝 剪
贺之章 碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。
碧 玉 妆 成 一 树 高，
碧玉：绿色的玉石。这里是把柳树的枝叶比做碧玉。 一树： 满树。一，表示“满”“全”“整”的意思。
碧玉妆成一树高，
高高的柳树像用碧绿的玉 石装扮成的。
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
咏柳
作者简介
贺知章（659～744），唐代 诗人、书法家。少年就以文章名， 公元695年进士，做过礼部侍郎等 官。今存诗19首，除《咏柳》 外，《采莲诗》、《回乡偶书》 也很有名。
yǒng liǔ
咏柳
唐·贺知章
咏：歌颂赞美。
柳：柳树，落叶乔木或灌 木，叶子狭长，种类很多。 本诗描写的是垂柳。
万条：无数条。万，在这里不表示数量，形容很多。 丝绦： 用丝纺织成的带子。
万条垂下绿丝绦，
无数柳条垂下来像是绿色 的丝带。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
裁：裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。
二 月 春 风 似 剪 刀。
二月：农历二月，正是初春时节。 似：好像。
不知道这细细的嫩叶是谁的 巧手裁出来的？