(2019年春)苏教版三年级下册语文PPT课件习作5
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她就会坚决果断地把说话人的大名写在黑板的一角或直接 报告老师。下课了，她又站在了讲台前，提醒大家把下节
好，保持安静。如果有人说话，她会提醒一次，如果还说，
课的用具准备好，如果有人没有准备好，她就会催促
分述介绍好朋友的第二个特点 一下。下节课是体育的话，她就会协助体育委员整顿纪律。 爱帮助他人。
她也爱帮助他人。③她的同桌是个学习有些困难的同
学，每次帮助他时，马思清都会非常耐心，一边讲题，一
边问他会了吗。每次一教就是一两个小时，她从没怨言。 当其他同学问她题时，她也会耐心地讲解。 马思清做事认真负责，爱帮助别人的好品德值得我们 学习。 ④Fra bibliotek总结全文深化主题。
这篇习作从好朋友的外貌特点、性格特点入手， 用两个具体事例给好朋友马思清画了一张像。总分 总的构段方式使得文章结构完整，条理清晰。
自己的习作，让习作更规范。
三、例文展示 我的好朋友马思清
我有一个好朋友，她经常梳马尾辫，戴一副蓝框的眼
镜，喜欢穿牛仔短裤，一双黑色运动鞋。是老师的小助手， 开门见山点明题目。
同样是我们的好伙伴。她就是马思清。① 马思清做事认真负责。②她是我们班准备用具的负责
分述介绍好朋友的第一个特点
人，同时也是纪律委员。当上课铃响时，她会提醒我们坐 做事认真负责。
苏教版（2019春）三年级下册语文 习作五
只本 供课 免件 费来 交源 流于 使网 用络
一、题目及要求 从自己的身边选择一个最熟悉的小伙伴给他(她)画一张
像。在习作中除了写外貌，还要写写他什么性格、爱好，
让别人更多的了解他(她)。题目自拟。
二、方法指导 1．习作前，先想一想你最熟悉的小伙伴是谁，选定自己要写 的对象。 2．阅读例文，看看例文是怎样来给自己的小伙伴画像的。 3．仿照例文给小伙伴画像的方法来写一篇习作。 4．写完之后再读给同桌听，请同桌提出修改意见，然后修改
好，保持安静。如果有人说话，她会提醒一次，如果还说，
课的用具准备好，如果有人没有准备好，她就会催促
分述介绍好朋友的第二个特点 一下。下节课是体育的话，她就会协助体育委员整顿纪律。 爱帮助他人。
她也爱帮助他人。③她的同桌是个学习有些困难的同
学，每次帮助他时，马思清都会非常耐心，一边讲题，一
边问他会了吗。每次一教就是一两个小时，她从没怨言。 当其他同学问她题时，她也会耐心地讲解。 马思清做事认真负责，爱帮助别人的好品德值得我们 学习。 ④Fra bibliotek总结全文深化主题。
这篇习作从好朋友的外貌特点、性格特点入手， 用两个具体事例给好朋友马思清画了一张像。总分 总的构段方式使得文章结构完整，条理清晰。
自己的习作，让习作更规范。
三、例文展示 我的好朋友马思清
我有一个好朋友，她经常梳马尾辫，戴一副蓝框的眼
镜，喜欢穿牛仔短裤，一双黑色运动鞋。是老师的小助手， 开门见山点明题目。
同样是我们的好伙伴。她就是马思清。① 马思清做事认真负责。②她是我们班准备用具的负责
分述介绍好朋友的第一个特点
人，同时也是纪律委员。当上课铃响时，她会提醒我们坐 做事认真负责。
苏教版（2019春）三年级下册语文 习作五
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一、题目及要求 从自己的身边选择一个最熟悉的小伙伴给他(她)画一张
像。在习作中除了写外貌，还要写写他什么性格、爱好，
让别人更多的了解他(她)。题目自拟。
二、方法指导 1．习作前，先想一想你最熟悉的小伙伴是谁，选定自己要写 的对象。 2．阅读例文，看看例文是怎样来给自己的小伙伴画像的。 3．仿照例文给小伙伴画像的方法来写一篇习作。 4．写完之后再读给同桌听，请同桌提出修改意见，然后修改