场景模拟课堂上开小差的作文

场景模拟课堂上开小差的作文“叮铃铃......”上课铃响了，这节是语文课。

我赶紧坐好，打开课本，等待老师的到来。

老师走进教室，开始滔滔不绝地讲起课来。

一开始，我还能集中注
意力，跟着老师的思路走。

可是没过多久，我的心思就开始飘远了。

我先是被窗外的一只小鸟吸引了目光。

那只小鸟在树枝上跳来跳去，嘴里还叼着一根小树枝，像是在给自己搭窝。

我盯着它看，心里想着：这小鸟可真勤劳，搭的窝一定很舒服。

想着想着，我仿佛自己也变成
了那只小鸟，自由自在地在树枝间穿梭。

就在我沉浸在小鸟的世界里时，同桌轻轻碰了我一下，我这才回过
神来。

但没一会儿，我的目光又被前排同学的铅笔盒吸引了。

那个铅
笔盒上印着我最喜欢的动漫人物，我忍不住开始想，要是我也有一个
这样的铅笔盒该多好啊。

我甚至开始在脑海里构思，要用这个铅笔盒
怎么装我的铅笔、橡皮和尺子。

想着想着，我的思绪又飘到了昨天晚上看的电视剧情节里。

那部剧
可太精彩了，男女主角经历了种种磨难，终于走到了一起。

我回忆着
那些感人的画面，心里一阵激动。

就在这时，老师突然提高了声音：“来，这位同学，回答一下这个问题！”
我的心猛地一紧，糟糕，老师叫我呢！我赶紧站起来，一脸茫然地
看着老师。

老师皱着眉头，又重复了一遍问题。

可是我根本不知道老
师问的是什么，只能低着头，红着脸，小声说：“老师，我不知道。

”
老师无奈地看了我一眼，让我坐下，还说：“上课要认真听讲，别开小差！”
我坐下后，心里懊悔极了，暗暗发誓一定要好好听课。

可是没过几
分钟，我的手又不自觉地伸进了书包里，摸到了一块巧克力。

这是早
上妈妈塞给我的，我还没来得及吃。

我心里开始纠结，到底吃不吃呢？吃吧，怕被老师发现；不吃吧，又馋得慌。

经过一番思想斗争，我最
终还是没能抵挡住巧克力的诱惑，偷偷地把它放进了嘴里。

巧克力在嘴里慢慢融化，那香甜的味道让我陶醉。

我正享受着这片
刻的甜蜜，突然听到老师说：“下面请一位同学来朗读这一段课文。

”
我的心又提到了嗓子眼，千万别叫我啊！还好，老师叫了另一位同学。

那位同学站起来，声情并茂地朗读着课文。

而我呢，一边听着，一
边还在回味着巧克力的味道。

就在这时，我发现我的同桌正用一种奇
怪的眼神看着我。

我心里“咯噔”一下，难道他发现我吃巧克力了？我
赶紧冲他挤挤眼睛，示意他别声张。

好不容易熬到了下课铃响，我长长地舒了一口气。

这节课开小差的
后果就是，老师讲的内容我大部分都没听进去，作业估计又要头疼了。

通过这次在课堂上开小差的经历，我深刻地认识到了自己的错误。

以后上课一定要认真听讲，不能再被各种无关的事情分心了。

不然，
成绩下降了，后悔都来不及呀！。