示范幼儿园自主性游戏观察计划、记录表-幼儿相互间的合作程度如何
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在下次游戏时教会孩子们“剪刀、石头、布”的玩法，并且在平时的教育中要贯彻谦让的精神，帮助孩子养成这一好的习惯。
或对象
观察对象：建筑工人：小古、小鹏、小炎等。
观察内容：幼儿相互间的合作程度如何。
游戏情况
观察记录
今天玩建构区的小朋友是小古、小鹏、小炎、小谢，从游戏开始他们就各归各认真的建构自己的作品，四个人之间没有任何的合作，也没有任何的交流，一会儿听见小古和小鹏吵起来了，原来是两人想要同一块积木，只见他们在抢，起先谁也不肯让，后来小古厉害，被他抢去了，小古抢到后嘴里还在不停的嘀咕着什么，看到我，就向我报告：“老师老师，他抢我的积木。”还一副得意洋洋的表情。这时，我对他说：“你也有不对的地方，怎么可以用抢的办法呢，应该要商量解决。”
示范幼儿园自主性游戏观察计划、记录表
主题：有趣的蛋和声音游戏日期2023.6.8带班老师***
游戏
要求
1、幼儿游戏时不争抢游戏道具。
2、幼儿游戏时能注意一些简单的合作。
游戏环境
或
游戏材料
建构乐园里提供积木若干，幼儿带过来的玩具小汽车若干以及教师制作的树若干，材料的提供为了让幼儿进行轨道的搭建。
观察内容
游戏讲评
及对幼儿游戏状况的分析
我问：“今天在建筑工地和小朋友抢积木是不是？”他说：“和我抢的”，我请小朋友来说说看：“小朋友之间抢积木对不对？”都说：“不对，两个人都喜欢一个积木，可以用剪刀石头布的游戏，谁赢了谁拿。”孩子们听了李欣小朋友的回答知道了以后出现类似情况该
或对象
观察对象：建筑工人：小古、小鹏、小炎等。
观察内容：幼儿相互间的合作程度如何。
游戏情况
观察记录
今天玩建构区的小朋友是小古、小鹏、小炎、小谢，从游戏开始他们就各归各认真的建构自己的作品，四个人之间没有任何的合作，也没有任何的交流，一会儿听见小古和小鹏吵起来了，原来是两人想要同一块积木，只见他们在抢，起先谁也不肯让，后来小古厉害，被他抢去了，小古抢到后嘴里还在不停的嘀咕着什么，看到我，就向我报告：“老师老师，他抢我的积木。”还一副得意洋洋的表情。这时，我对他说：“你也有不对的地方，怎么可以用抢的办法呢，应该要商量解决。”
示范幼儿园自主性游戏观察计划、记录表
主题：有趣的蛋和声音游戏日期2023.6.8带班老师***
游戏
要求
1、幼儿游戏时不争抢游戏道具。
2、幼儿游戏时能注意一些简单的合作。
游戏环境
或
游戏材料
建构乐园里提供积木若干，幼儿带过来的玩具小汽车若干以及教师制作的树若干，材料的提供为了让幼儿进行轨道的搭建。
观察内容
游戏讲评
及对幼儿游戏状况的分析
我问：“今天在建筑工地和小朋友抢积木是不是？”他说：“和我抢的”，我请小朋友来说说看：“小朋友之间抢积木对不对？”都说：“不对，两个人都喜欢一个积木，可以用剪刀石头布的游戏，谁赢了谁拿。”孩子们听了李欣小朋友的回答知道了以后出现类似情况该