西师大版教材《圆柱》优质PPT1

二 圆柱和圆锥
1. 圆柱
第 1 课时 圆柱的认识
西南师大·六年级下册
知识回顾
想一想，我们学过哪些平面图形？
长方形
三角形
圆形
平行四边形
正方形
梯形
想一想，我们学过哪些立体图形？
正方体
长方体
情景导入
找一找，下图中有哪些立体图形？
探索新知
观察下面的物体。
上面的图形都是_圆__柱___。
观察这个圆柱，看一看它是由哪 几部分组成的？有什么特征？
底面的周长
高
把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开， 得到一个_长__方__形__，这个_长__方__形__的长等于 圆柱的_底__面__周__长__，宽等于圆柱的__高___。
想象空间
圆柱有几条高？
圆柱有无数 条高
随堂练习
1.圆柱有_2__个底面，它们是_大__小__一__样__的__圆__； 有__1__个侧面，有_无__数___条高，这些高都 __相__等____。
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2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
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3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
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4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生 活中有 些事情 看似平 淡无奇 ，但它 却是整 个社会 的基础 ，对这 些生活 素材进 行多方 面的思 考，深 入的开 掘，就 能够从 具体的 人事景 物概括 出人类 普遍的 感情和 抽象的 道理。
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5．重视细节描写，于细微处见大。这 是很重 要的一 个环节 ，因为 要于细 微处见 事物的 大，往 往是通 过其细 部特征 传达出 来的， 写得越 细致， 越深入 ，给读 者留下 的印象 就越深 ，所体 现出的 道理就 越深。
1.圆柱的上、下两个面叫做 什么？它是什么形状的？两 个底面有什么关系？
圆柱上、下两个圆面叫
底面
底面，并且大小一样。
底面
2.用手摸一摸圆柱周围的面，你 发现了什么？它叫圆柱的什么？
侧面
圆柱周围的面叫做侧面。
3.说一说，什么是圆柱的高？
高
圆柱的两个底面之间
的距离叫做高。
沿易拉罐的一条高把它的商标纸 剪开后再展开是什么形状？
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6．选择思维方式。除直接从事物本身 入手， 抓住其 中自己 感受最 深的一 个方面 外，也 可以从 侧面出 击，这 往往能 出奇制 胜。
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7．合理想象联想、提升材料层次。联 想和想 象是作 文不可 或缺的 思维方 式，它 可以使 我们在 写作时 由物及 人，由 人及社 会，有 效地提 升素材 的层次 ，从而 达到文 章表达 “以小 见大”的 目的。
2.下面哪些是圆柱？在括号里画“√”。
√
√
√
2.指出下列圆柱体的底面、侧面和高。
底面
侧
高
面
底面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1. 圆柱上下两个面叫做底面。 2. 圆柱周围的面叫做侧面。
3. 圆柱两个底面之间的距离 叫做高。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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1.花朝，是成都花会开幕的日子地点 在南门 外十二 桥边的 青羊宫 花会期 有一个 月这是 一个成 都青年 男女解 放的时 期花会 与上海 的浴佛 节有点 相像， 不过成 都的是 以卖花 为主， 再辅助 着各种 游艺与 各地的 出产。