新版语文《咕咚》第一课时---第二课时ppt课件资料

学习第2自然段
1、最先听到“咕咚”声的是谁？ 兔子
2、读第2自然段，哪句话写出图上的 内容。
兔子吓了一跑，拔腿就跑。
Байду номын сангаас
“咕咚”来 啦，“咕咚” 太可怕啦！
咕咚来啦！咕咚来啦！
“咕咚”来 啦，“咕咚” 太可怕啦！
咕咚来啦！咕咚来啦！
“咕咚”来 啦，“咕咚” 太可怕啦！
咕咚来啦！咕咚来啦！
野牛跟他们有什么不同？它是怎么做的？
gū dōng shóu diào xià lù
咕咚熟掉吓鹿
táo mìng xiàng yě lán lǐng
逃 命 象 野 拦领
认一认，读一读，写一写
咕 咚 熟 掉 吓 鹿 逃 拦 命 象 野 领
木瓜掉进湖里，兔子吓 了一跳，拔腿就跑。
动物们跟着兔子跑起来 ，边跑边叫快逃命。
野牛拦住大家问： “‘咕咚’在哪里，你们看 见了？”
兔子领着大家来到湖边，看到 木瓜掉进湖里，发出咕咚一 声响。
xià
吓
组词：惊吓 吓人 部首：口 结构：左右结构
pà
怕
组词：可怕 害怕 部首：忄 结构：左右结构
gēn
跟
组词：脚跟 跟踪 部首：足 结构：左右结构
jiā
家
组词：家人 大家 部首：宀 结构：上下结构
yáng
羊
组词：山羊 公羊 部首：羊 结构：单一结构
布置作业 完成《课课练》习题
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2017新版语文《咕咚》第一课 时 第二课时PPT课件
第一课时
咕咚
请大家举起手跟老师一起写这两个字。
1.自由读课文，遇到没有注音的生字几遍，遇到读不 出的生字圈出来，看图猜读或尝试其他方法猜读。
gū dōng
咕咚
发音 古
冬
两个字都与口有关
这样既能直接读出拼音，又能揣测字义的字，叫形声字
吓 拦领
故事中，大家喜欢谁？为什么？ 学完故事，大家明白了什么？
（ 我们听到任何事情，都要动脑想想或亲自 去看看，才能了解事情真相。）
巧手填儿歌。
动脑想 不跟跑 跟着跑 撒腿跑 实地看
小兔子,真胆小， 听见“咕咚”（ 小狐狸、 小猴子、 小鹿山羊（
）。 ）。
野牛，不慌张， 问清情况（
）。
（
），（
） ， 聪明勇敢大家夸。
xiàng
象
组词：大象 现象 部首：豕 结构：上下结构
dōu
都
组词：都市 王都 部首：阝 结构：左右结构
四、总结全文。
学了这一课，你懂得了什么？
第二课时
一、激趣复习，导入新课
转 大头 腿
叫
喊
慌
玩
张
树
耍
阴
突 然
咕 咚狮
子
追 上 去
吵
摸
闹
着
gū dōng
咕咚
“咕咚”到底是什么？
听读课文，思考： 课文中讲了哪些小动物？它们出场的顺序是怎样的？
对比两幅图，小动物们和野牛的表情有什么 不同？如果用一个词形容，你会用什么？
动物们慌慌张张是因为：＿＿＿＿＿＿＿。 野牛不慌不忙是因为: ＿＿＿＿＿＿＿＿。
教学提示:
1 这幅图画的是什么？
2 齐读课文第12段,了解课 文怎样写的？
3 知道“咕咚”怎么回事后， 小兔是什么表情？
4 其它动物又是什么反应？