《那一刻,我迈上了新台阶》作文讲评课教后反思

《那一刻，我迈上了新台阶》作文讲评课教后反思
选材亦有道作文也亮丽
——《那一刻，我迈上了新台阶》作文讲评课教后反思
吉林省珲春市第三中学杨凤华
罗丹说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

”学生觉得作文难，主要是不知如何选材。

其实生活中有很多素材值得学生去写，因此，我们教师要教给学生选材之道，从而使学生的习作亮丽感人、洋溢温馨和生命的气息。

最近，学生写了一篇命题作文《那一刻，我迈上了新台阶》，结合此次习作，我在讲评时教给了学生一点选材的知识，学生获益良多。

（一）。

认识选材的重要性。

作文内容，包括立意、选材、中心等。

这三者之间的关系是不可分的。

立意是文章的灵魂。

立意决定选材，选材要服从中心的需要；立意需要选材来支撑它，中心需要选材来突出它。

没有选材，立意和中心就都是空的。

因此，在习作前要先立意，然后才能根据立意来选择组织材料。

（二）。

明确选材的方向性。

（1）。

选材要真实。

教学生作文，首先要求学生做生活的有心人。

让他们把生活作为作文内容的选择之地。

从生活中一点一点捕捉浪花、摄取素材，一旦他们觉得写作素材俯首可拾，作文就不会再担心“无米下锅”。

“真实唯美。

”保持真实性，随性而写，笔随心动。

这样的文章有生活气息，才会打动人心。

《那一刻，我迈上了新台阶》有的同学选取的就是自己身边的人和事，读来倍感亲切，也能引起情感共鸣。

如运动会上同学在腿抽
筋的情况下，依然奋力拼搏，最终取得冠军的事例，从中让自己懂得“胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠用荆棘编织。

排除万难、坚定不移，成功属于坚韧者。

”还有的同学写的是看到黑板上中考倒计时的数字时，浮想联翩，三年的师生情、同学情无法忘怀，从而懂得了“珍惜拥有”。

真挚的情感深深打动了每一位同学的心。

巴金说：“我写作，不是我有才华，而是我有感情。

” 以情感人，真实最美。

2.选材要新颖
选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显。

现实生活中有许多素材，如何从中发现那些新颖的材料？这就需要有一双慧眼。

有些现象或变化可能很不起眼，但如果能抓住关键深究下去，就会发掘出新颖的材料来。

《那一刻，我迈上了新台阶》有个同学选择的是“插柳”。

一次无心的倒插，竟然发现柳枝发芽了，从中悟出“弱小的生命尚且知道不放弃生命，在逆境中求生存，作为青春年少的我们有什么理由抱怨呢？此时不搏，更待何时？”小中见大，事浅理深。

还有个同学选择的是自己假期在服装店做导购员的经历，尽管辛苦，依然陪着笑脸对待顾客的挑剔、耐心解答顾客的质疑。

从中明白“不能不劳而获，应当靠自己的努力换来明天的美好。

”新颖的材料总是能令人耳目一新，如春风拂面，舒爽怡人。

3.选材要兼顾细节
细节对表现人物思想往往有独特效果。

俗语云“细节决定成败”，这话有一定的道理。

细节描写就是作文中的“亮点”，有了它，往往能提升作文的档次。

它是最生动、最有表现力的手法，需要精心的设置和安排，选材时选择那些突出中心的细节，着意刻画会使人物思想性格更加明显，有利于揭示主题。

《那一刻，我迈上了新台阶》，有的学生就是抓住了细节描写，从而提升了作文的档次。

例如有个同学写的是一次考试的失利，苦闷的他漫步郊外，把一腔怒火发泄在树杈间的蜘蛛上。

灭杀没有成功，再次抬头，竟发现逃走的蜘蛛在重新编织残损的网，尽管很吃
力，但是它依然很认真的、充满信心地在编织。

此时的小作者顿悟“面对挫折，应当像蜘蛛一样不放弃、勇敢面对。

”还有个同学写的是春节期间，家人外出三天归来后，竟然发现浴缸里的鲤鱼不知何时跳了出来，此时正在窗台上苦苦挣扎，鱼尾在无力地摆动。

原以为小鱼就此一命呜呼了。

可是当家人把它重新放入清水中，竟然又听到了小鱼戏水的声音。

细致的描绘，把一条鲜顽强的、鲜活的生命生动展现在读者面前。

这个生命的奇迹也给所有的同学带来了有益的启示。

作文的选材还是有章可循的，选材时做到真、新、细，可以让作文更有可读性、可赏性、可借鉴性。

总之，作文教学要结合教材和学生的实际水平，灵活地采用各种行之有效的教学方法，充分激发学生的写作兴趣，教给他们实用的写作方法，让他们有材料可写，有方法可依，从而积极主动地投入到写作实践中，不断提高自己的写作水平。