新部编人教版选修2历史教案第一单元 专制理论与民主思想的冲突单元测试

《专制理论与民主思想的冲突》测评
（时间90分钟满分100分）
一、选择题（每小题3分，共60分）
1.天主教会在中世纪的欧洲竭力宣扬专制理论，主要是为了
A.为君主专制进行辩护
B.为封建制度披上神圣的面纱
C.维护教会的支配地位
D.解释王权高于神权的合法性
答案:C
解析：中世纪的天主教会处于“万流归宗”的地位，阿奎那的理论就是为了维护天主教会在欧洲的支配地位。

2.将西方中世纪神学思想发展到顶峰的思想家是
A.阿奎那
B.詹姆士一世
C.詹姆士二世
D.查理二世
答案:A
3.关于“君权神圣”和“君权神授”思想的说法，正确的是
A.两者是一致的
B.前者继承和发展了后者
C.后者继承和发展了前者
D.两者的主要目的是一致的
答案:C
解析：“君权神圣”思想主要论证教权高于王权，认为君主的权力是上帝通过教皇授予的；而“君权神授”思想则主要说明君主的权力直接来自上帝，应拥有至高无上的权威。

4.下列观点与詹姆士一世“君权神授”思想相符的是
A.法在王上
B.神权至上
C.君权无限
D.信仰自由
答案:C
5.英国都铎王朝鼓励工商业发展和海外扩张，该王朝的统治
①客观上有利于扩大英国的资本原始积累②顺应了资产阶级的要求③确立了资产阶级和新贵族的统治地位④体现了代议制民主政治的要求
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
答案:A
解析：都铎王朝是封建性质的王朝，它实行的是封建专制统治，③④的叙述显然是错误的。

6.在英国都铎王朝统治时期，英国资产阶级和新贵族的力量不断上升，主要得益于都铎王朝
①推行宗教改革②大力发展对外贸易③积极对外扩张④削弱封建专制
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
答案:A
解析：都铎王朝统治时期，大力加强王权，因此含④的选项都是错误的。

7.13世纪时，一位法学家在其著作中写道：“在执行法律时任何人的权力都不能大于国王，但国王如果犯法就应当像最微贱的平民一样受到法律的制裁。

”这位法学家最有可能生活在
A.意大利
C.英国
D.德国
答案:C
解析：13世纪英国就有了议会，英国逐渐形成限制国王权力的传统。

8.17世纪中叶英国的思想家哈林顿说道：正像一个人到了一定的时候必然会死亡一样，君主专制政体到了一定的时候，也必然会崩溃。

这种观点根源于英国
A.资本主义的发展
B.资产阶级和新贵族的产生
C.君主专制的加强
D.宗教迫害的加剧
答案:A
解析：经济基础决定上层建筑，随着英国资本主义的发展，英国资产阶级和新贵族的力量不断壮大，他们要当权，要发展资本主义，英国君主专制政体的崩溃也就成为历史的必然。

9.詹姆士一世“君权神授”理论的实践
A.使英国最终摆脱了罗马天主教会的控制
B.使英国封建专制制度得以最终建立
C.激化了资产阶级、新贵族与王权的矛盾
D.直接导致了英国资产阶级革命的爆发
答案:C
10.16世纪中叶爆发的尼德兰资产阶级革命主要是要求
A.摆脱天主教会的精神独裁
B.脱离罗马教皇的统治
C.摧毁“君权神授”的理论
D.摆脱西班牙的统治
11.斯宾诺莎认为，“神学不一定要听理智的使唤，理智也不一定要听神学的使唤，二者各有其领域……”。

其“理智”符合了
A.专制国王的要求
B.本国教会的要求
C.资产阶级的要求
D.封建领主的要求
答案:C
解析：斯诺宾莎的民主思想是资本主义发展的产物，代表了资产阶级的要求。

12.最早提出“政治的目的是自由”的思想家是
A.阿奎那
B.斯宾诺莎
C.卢梭
D.洛克
答案:B
13.将洛克的民主思想发展为三权分立政治理论的思想家是
A.伏尔泰
B.孟德斯鸠
C.卢梭
D.康德
答案:B
14.下列有关洛克分权学说中国家权力分配的叙述，不正确的是
A.立法权属于议会
B.行政权赋予君主
C.对外权属于君主
D.司法权属于最高法院
答案:D
解析：洛克认为国家权力可分为三种，即立法权、行政权和对外权。

15.下列有关洛克的叙述，不正确的是
A.是资产阶级分权与制衡学说的创始人
B.是最早提出“政治的目的是自由”的思想家
C.其思想对美国独立战争产生重要影响
D.其思想是17世纪英国资产阶级革命的产物
答案:B
解析：最早提出“政治的目的是自由”的思想家是斯宾诺莎。

16.根据法国启蒙思想家卢梭的学说，人类建立国家与法的基本途径是
A.抛弃宗教信仰
B.推脱愚昧无知
C.发展社会经济
D.订立社会契约
答案:D
17.下列主张与法国启蒙思想家卢梭相符的是
A.“政治的目的是自由”
B.君主立宪制是社会契约的最完美体现
C.人民是国家的最高主权者
D.民主制是与个人自由最相合的政体
答案:C
解析：卢梭明确提出了“人民主权说”，认为人民是国家的最高主权者。

18.卢梭“主权在民”思想的基础是
A.天赋人权理论
B.社会契约论
C.三权分立学说
D.民主共和思想
答案:A
19.下列人物的思想受洛克影响较大的有
①伏尔泰②孟德斯鸠③卢梭④斯宾诺莎
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
答案:A
解析：斯宾诺莎生活的时期在洛克之前。

20.下列国家最早实践孟德斯鸠三权分立学说的是
A.英国
B.美国
C.中国
D.法国
答案:B
二、非选择题（每小题20分，共40分）
21.阅读下列根据卢梭《社会契约论》整理的材料：
材料一人人享有自由平等的权利而不论其出身。

人们应自由订立社会契约，组成国家。

社会中应有“共同意志”，人人遵守。

社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。

这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。

为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。

政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。

随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力度的监督手段。

人们在行使自由权时，决不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。

这样，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。

材料二不应实行英国式的议会制。

因为人民在选举议员时可自由投票，是主人；而在选出议员后，就又变成了奴隶。

所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，共同决策和立法，不需选举议员或代表。

请完成：
（1）根据材料一，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？
（2）材料二所表达的主张是切实可行的吗？为什么？
答案:参考答案：（1）国家学说：建立契约国家；政府官员是人民的公仆，受人民的严格监督。

人权学说：人民主权高于一切；人民主权就是共同意志，并不是个人不受限制的自由。

法治学说：以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。

（2）是不切实际的。

因为由全国公民开全体大会来决策和立法，是不可能的、空想的。

解析：第（1）问设问比较明确，答案内容都在材料中，回答时可将所学知识与材料内容进行对照，力求叙述得简约而全面；第（2）问要结合古代希腊民主制产生的条件进行思考，也可结合政治常识的有关内容进行分析判断。

22.阅读下列材料：
材料一关于艺术和科学的产生与进步问题，休谟认为“共和国最有利于科学的成长，而文明君主国则最适合于优雅艺术的成长”。

之所以产生这样的情况，在于不同的机制。

虽然在两类国家中，都存在着足以激发人们的野心和贪欲的荣誉和利益，但在共和国，或者说在英国那样的包含了共和制因素的混合制国家，追求它们的人士必须“两眼向下”，争取民众的支持，获得他们的认可，所以这就要求自己成为有用之人，依靠自己的勤勉、能力或知识，谋求职位，获得成功；而在法国那样的君主国，进取之士则必须“两眼向上”，祈求大人物的恩宠，这就要求他善于取悦于人，依靠自己的机智、殷勤和彬彬有礼。

所以，“最杰出的天才在共和国中最易取得成功，文雅的风度则使人易于在君主国中飞黄腾达。

结果是：科学较自然地在共和国中生长，而高雅的艺术则较自然地在君主国中出现”。

材料二关于经济与商业繁荣，休谟也提出了自己的观点，他虽然同意商业只有在自由政府下才能兴旺发达的看法，但他反对那种认为专制君主国家可以取得商贸繁荣的观点。

“我要断言：不管法国人怎样努力，但仍存在着一些损害商业的因素，这些因素产生于专制政府的性质，与之不可分割。

”在专制国家，商业之所以发达不起来，是由于经商的人感到不够体面，没有什么地位，在那里等级隶属关系占据主导，出身、称号和地位比产业和财富更为光荣，所以，受上述观念的影响，所有的巨商都会受到诱惑，抛弃商业，买取带有荣誉和特权的头衔。

英国的情况与此相反，市民阶层组成了与贵族相抗衡的第二流人物，他们是自由社会最优秀最坚实的基础，赢得了自己的势力和声望。

在经济上他们独立于上层社会，也不打算像贵族那样，匍匐于君主脚下，在政治上，他们支持法治，渴望人人平等的法律，主要由他们构成的下议院乃是英国民选政府的支柱。

注：休谟，18世纪英国哲学家、心理学思想家，欧洲近代不可知论的主要代表。

请完成：
（1）分析材料一，你认为共和制与君主专制的根本区别是什么？从材料中找出最能说明问题的语句。

（2）分析材料二，你认为共和制与君主专制会从哪些方面影响经济的发展？
（3）依据上述材料，谈一谈政治体制是怎样影响人们的行为方式的。

答案:（1）共和制维护全体民众；君主专制维护长官意志，最终维护君主一人。

“两眼
向下”，争取民众支持；“两眼向上”，祈求大人物的恩宠。

（2）从业人员、资本投入的数量和规模。

（3）不同的政治体制会造就不同的生活环境，不同的生活环境会促使人们形成不同的人生观和价值观，从而产生不同的行为方式。