(名师整理)化学九年级下册《第十章 10.1常见的酸和碱》优秀教案
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课题1《常见的酸和碱》教学设计
时间
课型
新课
课题
课题1常见的酸和碱（4）
教
学
目
标
1、知识与技能
认识几 种常见的碱，知道碱的主要性质和用途。
2、过程与方法
学会通过实验，观察现象，分析对比，认识事物本质的科学方法，增强运用知识解决问题的实践能力。
3、情感态度与价值观
通过学习碱的化学性质，认识事物现象与本质的关系。
我们前面讨论了碱的物理性质，碱会有什么化学性质呢？
【实验探究】碱的化学性质
在白色点滴板上进行实验，并观察现象。
思 考：
1、冬天园林工人用石灰浆将树干底部刷白。
2、用石灰抹墙很牢固。
3、装石灰水的试剂瓶用的时间长了以后瓶壁上有一层白色的膜。
4、回忆二氧化碳的检验。
5、以上涉及哪些物质和化学变化？
【实验探究】
[实验探究]氢氧化钠的物理性质
用镊子夹取3小块氢氧化钠进行实验
步骤：1、观察氢 氧化钠的颜色、状态。
2、将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿。
3、将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，并用手触摸试管 外壁。
【提问】氢氧化钠的用途
【实验探究】氢氧化钙的物理性质
在蒸发皿中放两小块生石灰，加少量水，观察现象。并写出方程式。
③易吸收空气中的水而潮解-用做干燥剂。
3若不慎将碱沾到皮肤，用较多水冲洗，再涂硼酸。
2、Ca（OH）2，俗名：熟石灰、消石灰。
腐蚀性、②微溶于水，C aO+H2O==
③若不慎将碱沾到皮肤，用较多水冲洗，再涂硼酸。
化学性质：
1、能使指示剂显示不同颜色。
2、能与非金属氧化物反应。
方程式：
教学反思
3、能与某些金属氧化 物反应，生成水。
都有O H和金属离子
[学生观察]
鸡爪被氢 氧化钠溶液腐蚀。
1、白色块状固体。
2、表面变潮湿。
原因：吸收空气中的水分。
3、试管外壁发烫。
原因：溶解时放热。
看书，总结
生石灰接触水变成粉末，放出大量热，使水沸腾。
碱使石蕊变蓝，使酚酞变红。
涉及的物质是碱Ca（OH）2
它和CO2的反应，生成了坚硬的
教学重点
碱的化学性质。
教学难点
碱、练习、对比、活动探究
教具
投影仪、试管、天平、量筒药匙、红糖、水
教学过程
教师活动及设计意图
学生活动及预案
[复习引入]
1、酸的化学性质。
2、碱在组成上的特点。
推进新课：
今天我们就来认识几种碱的性质。
【实验探究】氢氧化钠 的腐蚀性
将一只洗净的鸡爪放在盛有约20% 的氢氧化钠的烧杯中，20分钟后观察鸡爪的变化。
氢氧化钠和二氧化碳的反应
1、取一干燥的塑料瓶，用向上排空气法收集一瓶CO2，盖好瓶盖。
2、向瓶内倒入少量浓氢氧 化钠溶液，盖盖，震荡。
观察现象。并分析原因。
总结：氢氧化钠易吸收空气中的水分，又易与CO2反应，所以必须密封保存。
回忆并回答：
1、能使酸碱指示剂显示不同的颜色。
2、能与多种金属反应，生成氢气。
CaCO3，方程式：
塑料瓶迅速变瘪。
原因：NaOH和CO2反应，使瓶内压强减小，导致塑料瓶变瘪。
[本课小结]
本节课我们主要学习了几种碱的化学性质，知道碱的化学性质也 有一些相似之处。
板书设计
课题1常见的酸和碱
四、常见的碱
物理性质
1、NaOH：俗名：苛性钠、火碱、烧碱
①强腐蚀性、②易溶于水，且溶解时放出大量热。
时间
课型
新课
课题
课题1常见的酸和碱（4）
教
学
目
标
1、知识与技能
认识几 种常见的碱，知道碱的主要性质和用途。
2、过程与方法
学会通过实验，观察现象，分析对比，认识事物本质的科学方法，增强运用知识解决问题的实践能力。
3、情感态度与价值观
通过学习碱的化学性质，认识事物现象与本质的关系。
我们前面讨论了碱的物理性质，碱会有什么化学性质呢？
【实验探究】碱的化学性质
在白色点滴板上进行实验，并观察现象。
思 考：
1、冬天园林工人用石灰浆将树干底部刷白。
2、用石灰抹墙很牢固。
3、装石灰水的试剂瓶用的时间长了以后瓶壁上有一层白色的膜。
4、回忆二氧化碳的检验。
5、以上涉及哪些物质和化学变化？
【实验探究】
[实验探究]氢氧化钠的物理性质
用镊子夹取3小块氢氧化钠进行实验
步骤：1、观察氢 氧化钠的颜色、状态。
2、将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿。
3、将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，并用手触摸试管 外壁。
【提问】氢氧化钠的用途
【实验探究】氢氧化钙的物理性质
在蒸发皿中放两小块生石灰，加少量水，观察现象。并写出方程式。
③易吸收空气中的水而潮解-用做干燥剂。
3若不慎将碱沾到皮肤，用较多水冲洗，再涂硼酸。
2、Ca（OH）2，俗名：熟石灰、消石灰。
腐蚀性、②微溶于水，C aO+H2O==
③若不慎将碱沾到皮肤，用较多水冲洗，再涂硼酸。
化学性质：
1、能使指示剂显示不同颜色。
2、能与非金属氧化物反应。
方程式：
教学反思
3、能与某些金属氧化 物反应，生成水。
都有O H和金属离子
[学生观察]
鸡爪被氢 氧化钠溶液腐蚀。
1、白色块状固体。
2、表面变潮湿。
原因：吸收空气中的水分。
3、试管外壁发烫。
原因：溶解时放热。
看书，总结
生石灰接触水变成粉末，放出大量热，使水沸腾。
碱使石蕊变蓝，使酚酞变红。
涉及的物质是碱Ca（OH）2
它和CO2的反应，生成了坚硬的
教学重点
碱的化学性质。
教学难点
碱、练习、对比、活动探究
教具
投影仪、试管、天平、量筒药匙、红糖、水
教学过程
教师活动及设计意图
学生活动及预案
[复习引入]
1、酸的化学性质。
2、碱在组成上的特点。
推进新课：
今天我们就来认识几种碱的性质。
【实验探究】氢氧化钠 的腐蚀性
将一只洗净的鸡爪放在盛有约20% 的氢氧化钠的烧杯中，20分钟后观察鸡爪的变化。
氢氧化钠和二氧化碳的反应
1、取一干燥的塑料瓶，用向上排空气法收集一瓶CO2，盖好瓶盖。
2、向瓶内倒入少量浓氢氧 化钠溶液，盖盖，震荡。
观察现象。并分析原因。
总结：氢氧化钠易吸收空气中的水分，又易与CO2反应，所以必须密封保存。
回忆并回答：
1、能使酸碱指示剂显示不同的颜色。
2、能与多种金属反应，生成氢气。
CaCO3，方程式：
塑料瓶迅速变瘪。
原因：NaOH和CO2反应，使瓶内压强减小，导致塑料瓶变瘪。
[本课小结]
本节课我们主要学习了几种碱的化学性质，知道碱的化学性质也 有一些相似之处。
板书设计
课题1常见的酸和碱
四、常见的碱
物理性质
1、NaOH：俗名：苛性钠、火碱、烧碱
①强腐蚀性、②易溶于水，且溶解时放出大量热。