2024年大学生任职教师实习心得体会（三篇）

2024年大学生任职教师实习心得体会
在教学活动中，紧张是普遍存在的，无需过于担忧，多加实践即
可缓解。

为确保教学流畅，建议每次备课时准备充足的内容，或者涵
盖一些关于课程结构和时间管理的分析，以便灵活调整教学进度。

经过本学期的助教工作，我已经基本掌握了本科教学的主要任
务。

具体工作内容如下：
1. 完整聆听了于老师对____级材料物理____班的材料制备技术课
程____次，总计3____学时;
2. 在于老师的指导下，试讲了____级材料物理____班的同课程
____次，总计3____学时;
3. 与于老师共同指导____级材料物理01、____班的实验，共计
2____学时;
4. 完成了____级材料物理____班的四次作业批改和多次课堂答疑;
5. 参与了课程教案、课件和实验指导书的修订，以及期末考试题
目的准备工作。

备课是确保教学质量，特别是专业基础课质量的核心。

亲身体验后，我深感教师备课的艰辛。

尽管我所教授的专业课程是我以前学过的，但由于毕业多年，许多知识点已变得模糊。

作为工科教师，保证
知识的准确性和科学性至关重要。

备课就是通过深入研究来澄清概
念，避免错误的传播。

要识别并突出知识的重点、难点和疑点，建立
清晰的知识结构，以便合理安排讲解时间，设计合适的教学顺序。

每节课开始时应回顾上次课的重点，结束时则应总结本节课的重点。

这有助于学生巩固学习内容。

每次新课的讲解量应适中，以适应
学生的接受能力。

应站在学生的角度思考，考虑到他们缺乏专业知识背景，因此需要对专业术语和概念进行详细解释，避免知识跳跃性过大。

通过联系实际生活中的例子，可以激发学生的学习兴趣，增强他们对自己专业的认同感，使他们认识到所学知识的实际价值。

也可以在教学中适时激发他们的科研兴趣，以利于他们的进一步学习和发展。

教学过程中应保持声音清晰，精神饱满。

教师的热情对提高学生学习效果至关重要。

应注重师生互动，通过提问引导学生思考，以加深他们对知识的理解。

从学生的反馈中调整教学进度，确保教学效果。

另外，建立与学生的亲近感也很重要。

例如，记住学生的名字，尝试无提示点名，或在提问时直呼学生姓名，可以拉近师生距离。

关心学生缺课原因，对生病请假的学生表达关心，这些小细节会让学生感受到教师的用心，从而更专注于学习。

总的来说，我通过这种方式获得了良好的教学效果。

经过一学期的助教工作和重庆市教委及西南大学教师教学发展中心的多次培训，我在本科教学技能上有了显著提升。

我深知自己在很多方面仍有待改进，如如何将本科教学与科研相结合，如何将最新科研进展融入教学等。

我要感谢西南大学教务督导组的宝贵建议，感谢材料与能源学部程南璞部长的精心安排，以及于文斌教授的悉心指导。

我深感这份教职的珍贵，因此倍加珍视。

我也认识到作为人民教师所肩负的重大责任。

我将坚守初心，持续进步，牢记教师立德树人、教书育人的使
命，不断提升自己的理论知识、专业素养和教学技能，努力成为一名优秀的高校教师。

2024年大学生任职教师实习心得体会（二）带着满心的期待与好奇，我步入了小学校园，那些充满活力的小学生们唤起了我对自我小学时代的记忆，那时的我也同样充满活力，毫无忧虑。

我期待着再次体验那份童年的喜悦，期盼我的到来能为他们增添更多的欢乐与帮助。

终于，我来到了我所教授的班级。

踏入教室的瞬间，我的心情并非预想中的那样欣喜。

因为此刻的我，已不再是一名学生，而是一名实习教师。

作为教师，我们必须树立良好的榜样，努力给学生们留下正面的印象。

孩子们的反应或许因为陌生或是羞涩，并未表现出我想象中的热情，只是简单地问候。

随着时间的推移，他们逐渐向我们敞开心扉，与我们一起游戏、交谈。

毕竟，孩子们的天性就是爱玩，更何况他们只是二年级的学生。

观察他们在课堂上的表现，总能感受到一种热闹的氛围。

面对老师的问题，他们总是积极地讨论并举手回答，即使有时答案错误，他们也不会感到尴尬，反而更加积极地参与，努力寻找正确的答案。

课堂上偶尔会出现的捣乱、告状甚至冲突，老师们都能妥善处理，而不是一味地责备。

课间休息时，他们会邀请我们一起游戏。

我至今仍记得初次玩“老鹰捉小鸡”的场景，孩子们玩得不亦乐乎，丝毫没有感到疲惫。

第一次批改作业时，我感到非常开心，因为这表明老师信任我们，愿意把学生交给我们，这让我对自己的职责更加坚定。

早读时，老师会抽查学生的背诵情况，秉持着奖惩分明的原则，以更有效地管理班级和学生。

课间操时，老师会与孩子们一起做操并带领他们跑步，师生关系和谐，展现出宁静的校园景象。

午餐时间，老师会分配给孩子们不同的任务，如打扫、打饭等，以此培养他们的独立性和团队协作能力。

午休时，我们有时会检查他们是否安睡，有时会完成老师布置的任务，偶尔也会在忙碌中找点时间放松，玩玩手机，等待上课。

总的来说，小学的一天似乎总是过得特别快，仿佛一眨眼就过去了。

在两周的小学实习期间，从最初的陌生到逐渐接触，再到最终的熟悉，我们与学生们建立了深厚的联系，能够以朋友的身份进行交流。

其中一位小朋友曾对我说：“姐姐，你是我的英雄。

”听到这句话，我心中充满了激动和感动，意识到我这几天的努力并非徒劳。

课间，有些小朋友喜欢提出各种稀奇古怪的问题，有时会问得我措手不及，我只能回答“不知道”。

然后他们会耐心地向我解释，再问我是否理解。

有时我会感叹，现在的孩子们思维多么活跃，我感觉自己都在努力跟上他们的步伐。

这可能是因为时代的进步，让现代的孩子们更早熟，更能理解社会的复杂性。

在实习期间，老师们运用了多种教学方法，有时会通过游戏来增加学习的乐趣，吸引孩子们的注意力。

他们遵循新课程改革的要求，采取“从引导到放手”的教学原则，为学生提供了自我学习和探索的机会。

课堂上，以学生为中心，纠正错误，注重个性发展和对个别学生的关注，确保每个学生都能平等地接受教育。

对于那些顽皮的学
生，老师们也会采取特别的策略，不会放任自流，而是以真诚的态度对待他们。

当实习的尾声临近，我的内心充满了不舍，因为我们即将告别这群可爱的孩子，也许再也无法相见。

我拿着准备好的零食，走向讲台的步伐显得格外沉重，多么希望时间能多停留一会儿，让我能有更多时间与他们相处。

看着他们那一张张纯真的笑脸，我会永生难忘。

当他们齐声说“谢谢实习老师的礼物”、“实习老师再见”时，我强忍泪水，微笑着与他们道别，心中却早已泪流满面。

我期待在未来的日子里，我们还能有机会重逢，那时，我们还能像现在这样无话不谈。

2024年大学生任职教师实习心得体会（三）在过去的数周中，我投身于教学实习的任务中。

以下是我对这段实习经历的总结：
1. 观课
实习的第一周，我们的主要任务是参与观课。

观课是一门深奥的学科，它不仅要求我们学习经验丰富的教师如何设计课程，更需要我们关注学生、学情以及课堂管理。

在观察教材设计的过程中，我不仅听取了本班教师的课程，也旁听了其他优秀教师的授课。

这种多元化的体验让我收获颇丰，不同教师的授课方式和独特魅力让我领略到教育的多样性。

他们有的严谨，有的柔中带刚，教材的处理方式也各具特色，展现出教育的丰富性和灵活性。

校领导和指导教师强调了深入研读和理解小学英语课程标准的重要性，以及对教材的深入研究，这些都为我提供了宝贵的实践指导。

2. 学生、学情与课堂管理
在观课过程中，我更加关注学生的表现。

由于我对小学生的特点和心理尚不熟悉，因此观察学生的行为和理解教师的课堂管理策略显得尤为重要。

我认真记录了教师的课堂用语，并通过学生的回答来评估学习情况。

我也注意到一些学生存在的学习误区，如单词发音问题和不正确的学习方法。

这些观察结果为我提供了改进教学的参考。

3. 带队教师的指导
实习期间，带队教师的指导对我产生了深远影响。

麦老师强调了课堂用语的恰当使用、情境创设的必要性和培养英语思维的重要性，并分享了成为优秀教师的四点建议：一是树立正确的教育理念，二是具备扎实的专业知识，三是掌握熟练的教学技巧，四是塑造个人魅力和风格。

我深感这些观点的正确性，教师这一职业不仅是谋生的手段，更承载着塑造未来的重任。

4. 备课
在备课阶段，我们进行了充分的准备。

我们与指导教师进行了详细的交接，并请教了课程安排和作业布置的方法。

我们小组制定了科学的分工，确保每个人都有机会教授不同类型的课程。

我们通常会集体备课，遇到问题时会共同讨论，也会向同年级的其他同学请教。

在备课过程中，我始终将实际课堂和学生的需求联系起来。

例如，在准备第三单元的词汇课时，我设计了一个游戏来提高学生记忆单词的效率。

我根据对五年级学生的观察，认为他们比较守纪律，因此在游戏前明确了规则，实际效果证明这是有效的。

这使我认识到，教学决策需要基于深入的思考和分析。

5. 上课
在实习期间，我共为五年级学生教授了四节课，包括词汇课、复习课、语音课和听说课。

我对自己的表现有满意之处，也有需要改进的地方。

满意的地方在于，站在讲台上的那一刻，我并未感到紧张，由于充分的准备和多次的模拟，我在课堂上的表现自然流畅。

我在关注学生方面做得不够。

由于教室空间有限，我没有频繁地在课堂中走动，导致后排一些学生分心或存在发音问题。

这使我意识到，教育的核心是人，而不仅仅是传授知识，我需要更有效地引导学生参与课堂，让他们成为学习的主体。

经过这次实习的磨练，我已经基本能够掌控课堂，胜任教师的角色。

虽然我还有许多需要提升的地方，但实习经历让我深刻体验到教学工作的艰辛，理解了教学相长的含义，将理论知识转化为实践，将模拟教学转变为真实的面对面教学。

成为一位杰出的教师是一项艰巨的任务，需要我在语言表达、心理理解、行为示范等多方面不断努力提升，以实现真正的教育目标。

我深知，教育的道路上充满挑战，我将继续努力提高自身的综合素质和教学能力。